詩歌《唱歌》
小雞唱歌，嘰嘰嘰。
小狗唱歌，汪汪汪。
小貓唱歌，喵喵喵。
老虎唱歌，嗷嗷嗷。
壹會兒輕，壹會兒響。
壹會兒高，壹會兒低。
只要大家在壹起，
大聲小聲，沒關系。
壹是要因材施教。雖然都是小朋友，但也應當秉持因材施教的理念，從內心欣賞每個小朋友，關心每個小朋友，尊重每個小朋友的自然心性。對特別膽小害羞的小朋友可以鼓勵她坐在自己的座位上大聲念，最終嘗試到大家面前單獨朗誦。對愛表演的小朋友，可以邀請她到大家面前來模仿《唱歌》裏面的動物聲音或動作。
二是要有明確的教學思路和目標。可以將《唱歌》分為兩塊內容，第壹部分就是讓孩子們了解常見動物的叫聲，感知不同動物聲音的大小，進而激發熱愛動物的天性。第二部分引入“大家”的概念，初步萌發小朋友們的集體觀念。
三是循序漸進，巧妙運用各種教學手段。可以給小朋友們播放壹段大自然（比如森林）的天籟交響曲, 讓小朋友們聆聽流水、風聲、獅子、小鳥、青蛙、飛蟲各種大自然的聲音，讓小朋友們猜測聽到的是什麽聲音，既啟發孩子們的想象和思維能力也激發了孩子們熱愛大自然的情感。可以分別讓小朋友學習和扮演某種動物，然後大家壹起進行合演，通過分工合作，讓小朋友形成“大家”概念，進而培養團結合作和集體觀念。最後如果有音樂基礎，可以嘗試把這首小詩編曲，讓小朋友在朗誦的基礎上再學會歌唱，培養小朋友們的樂感，畢竟音樂是小朋友最喜歡的語言之壹。