教師的課堂教學目標是非常明確的，教案目標的制定要根據教學大綱的要求、教材的內容、學生的素質、教學方法等實際情況，考慮可能性。教案方式有利於內容傳授的時間和空間的發展。教案的內容要寫些什麽更好呢？或許妳需要"幼兒園大班主題墻設計教案"這樣的內容,僅供參考，歡迎閱讀。
幼兒園大班主題墻設計教案篇1幼兒園大班主題教案
升入大班後，我班開辟了棋苑活動區，為了在區角活動中充分調動幼兒動手、動腦、動口的積極性，提高幼兒的智力發展水平，我們選用各類廢舊瓶蓋創設了益智棋類系列，，以孩子為出發點，迎合孩子興趣，適合孩子特點，充分體現了區角活動的特色。該棋類系列自投放區角活動以來，深受孩子喜愛。
制作方法
1、在有色卡紙上打格或劃線，做成棋盤。
2、選同類廢舊瓶蓋做棋子。
3、根據各種棋的內容要求，在廢舊圖書上選取畫面剪下來，貼在瓶蓋或棋盤上。
壹、五子棋
活動目的：培養幼兒的觀察力，提高思維的靈活性和敏捷性。
玩法：二人各執壹色棋子，每人都要盡快把自己的棋子擺成五子相連的壹排（橫、豎、斜排均可），同時阻斷對方的五子連接，最後五子相連排數多者為贏。
二、跳棋
活動目標：
1、熟悉規則，能按規則遊戲。
2、培養協作活動的能力。
三、分類棋
活動目的：培養幼兒的分類能力。
玩法：
棋子畫面分四類：動物類、花卉類、人物類、水果類，每類五個畫面，幼兒協商分配所找類別，猜拳決定誰先開始，摸到棋後，不能讓別人看到畫面，是屬於自己所找類別的，畫面朝上擺放在自己壹邊，反之放回原處，記住下次不再摸該棋。大家按順時針方向輪流摸棋，先集齊同類別五個畫面者為贏。
層次變化：先玩四個壹級概念：動物、人物、花卉、水果；再玩四個二級概念，如爬行動物、獸類動物、鳥類動物、魚類動物，依次類推，難度逐漸加深。
實錄：
升入大班後，我班開辟了棋苑活動區。今天我帶領孩子們認識了幾種棋：五子棋、跳棋、分類棋等。經過認識孩子們知道有的棋只能兩個人下，有的棋可以三四個人下，孩子們很感興趣。只聽周雨疏舉手說：老師，我會下跳棋呢。我也會下跳棋。徐丹鵬迫不及待地說。那妳們兩個人下給我們大家看看。我提議。只見兩人坐好後選好棋子就開始了，大家看得眼花花。可都不知道如何下跳棋，有幾個孩子拉著我急著問：老師，老師，這跳棋該怎麽下，教教我們吧。我隨著他們下的步驟介紹了下跳棋的方法及規則
狀況評析：
孩子們剛開始接觸棋苑的棋，他們的反應各不相同，不過大多數孩子都表現出了濃厚的興趣，能向老師及會下的同伴請教下棋的步驟和方法。俗話說：興趣是最好的老師。我們要根據孩子的興趣逐壹指點孩子掌握下棋的方法。使我班的棋苑活動區更加精彩。
幼兒園大班主題墻設計教案篇2幼兒園大班主題教案
活動內容及進程
壹、單元教材分析：
主題《七彩世界》
大千世界為何有赤橙黃綠青藍紫？它們從何而來？有何意義？和應著幼兒的特定認知方式、特定認知軌跡，七彩世界的主題活動脈絡將幼兒帶入他們急欲探究的天地：色彩來源於光的作用，是調皮的七彩光娃娃從天空來到地上玩出來的。植物有七彩顏色，身邊的物品有七彩顏色，自己吹出來的肥皂泡泡有七彩顏色處處都有七彩顏色。有了七彩顏色，畫畫更美麗，打扮東西更漂亮，遊戲起來更有趣。七彩顏色給我們帶來了更豐富的意義，更多的快樂。
二、家園合作中需要家長配合的問題：
1.建議家長利用節假日帶領孩子到郊外、公園等處遊玩，感受秋天大自然的美，發現秋天動植物的變化。
2.鼓勵孩子每天做壹些力所能及的事來關心、愛護老人，多與老人交流，並督促孩子堅持下去。
三、討論主題中各領域的教學設計
1.教學理念
2.教學目標
3.教學重難點
4.教學流程預設
5.教師互動
活動反思與建議
通過集體備課活動讓我們學習更熟練地備課說課，在活動過程中，老師們針對自己的教學活動內容進行了分析和闡述。在講述的過程中，其他的老師給了更好的意見和建議，互助指導和經驗分享。在這樣集體備課的氛圍中，在老師們集體智慧下，在不斷反思教育教學行為的過程中使自己變得更加成熟，專業水平也得到實實在在的提高。
幼兒園大班主題墻設計教案篇3壹、活動目標：
1.積極嘗試為幼兒園設計各種標誌，激發幼兒愛幼兒園的情感。
2.能運用各種簡單的圖形、符號大膽創造表現，發展幼兒想象力。
二、重難點：
能運用各種簡單的圖形、符號為幼兒園設計各種標誌
三、活動準備：
幼兒用：彩色紙、水彩筆、蠟筆、手工紙、漿糊、剪刀、擦布、雙面膠等若幹
教師用：範例兩張
四、活動流程：
情景導入觀察討論創造設計展現交流
1.情景導入：
以我們幼兒園中發生的壹些事引出主題，請小朋友為我們幼兒園想辦法。[幼兒討論，引導幼兒說出貼壹些標誌]
2.觀察討論：
這些標誌妳們認識嗎？它們表示什麽意思？貼在幼兒園裏合適嗎？
妳覺得在幼兒園裏需要哪些標誌？為什麽？（幼兒自由討論，發表看法）
出示範例：觀察標誌，猜猜這張標誌表示什麽意思？
貼在哪裏比較合適？
那麽我們壹起來為我們幼兒園設計壹些合適的標誌，好嗎？
3.創造設計：
每人設計標誌，要求：
設計的標誌要簡單、清楚，能讓別人壹看就懂。
可為標誌的外形、邊框作簡單裝飾。
可用畫、剪、貼等多種方法進行設計。
4.展現交流：
個別展示：猜猜這張標誌表示什麽意思？貼在哪裏比較合適？
壹起將標誌張貼在幼兒園合適的地方。
幼兒園大班主題墻設計教案篇4壹、背景分析
兒童傳承著中華民族的希望，擔負著建設祖國未來的重任。廉潔教育要從孩子抓起，這已經是當今社會每個成員的***識。現在的青少年，生活在經濟發達的時代，不愁吃不愁穿，生活條件優厚。甚至有的家庭裏，父母對孩子很溺愛，對他們過高的生活要求壹壹滿足，助長了孩子的虛榮心。而且當今社會上壹些負面的人物和事件對孩子的思想意識也有壹些不良的影響。所以推進廉政文化進校園，在學生當中開展廉潔教育活動，幫助學生從小樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，培養健康向上的人生理念和道德觀念，無論是對於他們自身的成長，還是對於反腐倡廉工作乃至於整個社會進步，都具有非常重要的意義。
二、活動目的：
通過活動，讓學生在思想上對從小樹立廉潔思想的重要性有進壹步的認識和理解，以先進和榜樣的力量充實他們的思想，使他們在豐富多彩的活動中增強認知能力，愉快地接受教育，從小樹立清廉意識，讓廉政之風相伴成長。
三、活動準備：
學生準備：收集名人的故事、制作廉政親情卡片、繪畫廉政漫畫、練習快板童謠、書法作品等。
老師準備：多媒體課件、邀請家長代表。
四、活動過程：
1、序幕：
甲：大地有無窮的資源，絢麗多彩，
乙：社會是人類的歷史，把真理記載，
甲：科學是智慧的結晶，造福萬代，
乙：我們紅領巾的心啊，早已無比激蕩！
合：“廉政之風伴我成長”主題班會現在開始！
2、第壹篇：《名人的風采》
甲：古往今來，有多少清正廉潔、務實為民的廉吏清官受到百姓的愛戴。
乙：他們的形象深入人心，他們的故事久久傳頌。
甲：第壹篇《名人的風采》由第壹小隊展示。
乙：廉潔方能聚人，律己方能服人，身正方能帶人，無私方能感人。我們敬愛的周總理就是這樣壹位廉潔、律己、身正、無私的光輝典範。請聽葉蓁同學帶來的故事《周總理三付飯費》。（CAI出示圖片）（故事中學生互動）
甲：無論歷史如何變遷，
乙：無論時代怎樣發展，
甲：清正廉潔永遠是時代的呼喚，
乙：清正廉潔永遠是人民的期盼。
甲：孔繁森，
乙：焦裕祿，
甲：任長霞，
乙：牛玉儒，
幼兒園大班主題墻設計教案篇5壹、活動目的
1、激發幼兒熱愛花卉的情感。
2、要求幼兒在較長時間觀察春季花卉的基礎上，用語言描述花的名稱、顏色及特征，培養幼兒口語表達力及細致觀察的能力。
3、通過學習用圓形紙、折疊粘貼的方法、創作美麗的花朵，***同布置“春季花卉”圖，進壹步讓幼兒感受大自然的美。
二、活動準備
1、利用散步時間帶領幼兒觀察春天的花，認識它們的名稱及特征，並用彩筆畫下來。
2、各色彩紙、彩筆、剪刀、膠水、大小不同的瓶蓋等圓形物；範例壹份。
三、教學流程
活動壹：科學—春天的花卉。
（壹）教師啟發談話。
師：“前幾天我們在幼兒園裏欣賞了許多春天開放的花，還把它們畫了下來，現在請小朋友們把自己的畫和別的小朋友交換看，並互相交流：妳找到了春天的什麽花？它是什麽形狀、什麽顏色的？有香味嗎？
（二）互相交流自己找到的春天的花。
1、讓幼兒互相交換看畫，並把自己的發現告訴同伴。
2、教師引導幼兒用完整的話描述花的名稱、顏色及特征，鼓勵能力強的幼兒用上好聽的詞。（如：散發淡淡的清香等）
（三）個別講述。
1、請個別幼兒示範講述：展示自己的畫，並對大家說說自己找到了春天的什麽花？它是什麽顏色、什麽形狀的？聞起來有什麽感覺？
2、重點指導能力弱的幼兒較完整地講述。
（四）請幼兒給自己的畫上彩，並剪下。
活動二：手工—花開了。
（壹）出示範例“美麗的花”讓幼兒自由欣賞，引起幼兒制作的興趣。
（二）組織幼兒研究怎樣制作美麗的花。
1、請幼兒認真觀察，這朵花用什麽做的？數數看壹***用了多少個圓形組成的？
2、妳想用什麽方法剪圓形紙？
3、教師補充並示範粘貼花和葉的方法：漿糊只要塗壹半就可以。
（三）交代要求：將剪下的紙扔在指定的籃子，及時收放好工具材料，註意安全和衛生。
（四）幼兒制作、教師巡回指導。
1、鼓勵幼兒多做幾朵不同色彩的花，提醒幼兒多貼壹點花瓣。
2、鼓勵能力強的幼兒創造各種形狀的花瓣組合成各種美麗的花。
3、提醒幼兒制作時註意良好的操作常規。
（五）活動結束。
1、請幼兒互相欣賞作品，並交流制作心得。
2、將幼兒制作的“美麗的花”與布置春天相結合。