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幼兒園小班公開課教案

幼兒園小班公開課教案精選5篇

作為壹位無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽幼兒園小班公開課教案要怎麽寫呢?下面是我給大家整理的幼兒園小班公開課教案,希望大家喜歡!

幼兒園小班公開課教案(篇1)

活動目標

1、學會念兒歌,培養幼兒對詩歌的興趣。

2、在有趣的教學活動中學習詞匯:拿、唱、擡等詞,註意漱,咕嚕,等詞的發音。

3、知道漱 口可以保護牙齒,養成飯後漱口的好習慣。

活動準備:

幼兒喝水的小花茶杯,數目和幼兒人數相等。

活動過程:

1、教師表演兒歌內容,激發幼兒學詩歌的興趣。

⑴教師手拿小花茶杯,做漱shu口的動作,引起幼兒的註意。

⑵教師:“剛才妳們看到老師在幹什麽?”(幼兒:“漱口”註意發準 shu的音)

⑶教師邊動作過示範朗讀兒歌。 手拿花花杯,喝口清清水, 擡起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。

2、提出兒歌的名稱,提問兒歌的內容。

⑴教師:“剛才老師在漱口,還念了壹首兒歌,兒歌的名字叫漱口。”

⑵ 提問兒歌的名稱,練習發漱的音。

⑶幼兒再次觀看並註意聽,教師邊動作邊念兒歌。

⑷提問:

a、“教師手裏拿著什麽?”(引導幼兒說出手拿花花杯,學習詞:拿)

b、“喝口什麽?”(引導幼兒說出喝口清清水,學習詞:喝,註意“清”的發音)

c、“然後頭怎樣,嘴怎樣?”(引導幼兒說出擡著頭,閉著嘴,學習詞:擡、閉,註意“嘴”的發音。)

d、“水吐出來發出什麽樣的聲音呢?”(引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學習詞:咕嚕,並發準音)

(三)集體學念兒歌:

1、 全體幼兒和教師壹起念兒歌1-2遍。

2、 幼兒每人壹只小花茶杯(不放水),邊動作邊念兒歌1-2遍。

(四)結束: 教師和幼兒壹起小結,讓幼兒知道要養成飯後漱口的好習慣。

延伸:在日常生活中註意飯後漱口,並對兒歌及時進行鞏固。

幼兒園小班公開課教案(篇2)

活動目標:

1、能嘗試根據壹定的標準對玩具進行分類。

2、知道東西分類擺放整齊,初步接觸分類的概念。

活動準備:

1、課件《小兔的玩具店》

2、玩具若幹。

活動過程:

壹、說壹說,引起興趣

請幼兒說說自己喜歡的玩具,並讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。

二、聽壹聽,欣賞故事

1、我們小朋友也都非常喜歡玩具,小兔剛開了壹個玩具店,裏面有很多不壹樣好玩的玩具,教師點擊PPT故事欣賞,播放故事《小兔的玩具店》

2、幼兒討論:有什麽好辦法可以幫助小兔?

3、教師小結:我們把這些玩具都分開來,這樣找起來就會方便很多了。

三、想壹想、嘗試分類

1、教師:我們再想壹想,要把小兔的玩具店裏的東西按照不同的類型分開,我們可以怎麽分。

2、幼兒自由發言、討論。

3、教師:老師這兒也有很多玩具,我請小朋友們來分壹分。

四、做壹做,復習鞏固

1、教師點擊課件中的遊戲,請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進行分類。

2、教師:現在,小兔的玩具店裏可整齊了,不同的玩具都在不同的貨架上,壹找就能找到。小朋友們,我們也回家去試試看,把玩具分分類。

幼兒園小班公開課教案(篇3)

活動目標:

1、創設故事情境,激發幼兒對畫畫的興趣。

2、學習胡蘿蔔的畫法,並能嘗試給蘿蔔塗上顏色。

3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、感受作品的美感。

活動準備:

1、創意繪本、油畫棒人手壹份。

2、繪畫範例壹張。

3、故事:拔蘿蔔。

活動過程:

1、教師講《拔蘿蔔》的故事。

2、請幼兒說說蘿蔔的種類有哪些?教師小結,並告訴大家蘿蔔有豐富的營養。

3、出示繪畫範例大圖,引導幼兒觀察畫面:小兔想要拔壹個最大、最甜的蘿蔔送給媽媽吃,小兔子拎著籃子坐在地上,指著壹個大大的紅蘿蔔。噢,小兔子選中了這個大蘿蔔。小朋友們,請妳把這個小兔子最喜歡、最想拔起來的蘿蔔畫出來吧。

4、引導幼兒畫蘿蔔並給蘿蔔塗色。

教師在黑板上示範畫,邊畫邊念歌謠:圓圓的紅臉尖下巴,卷卷的大花綠頭發。

繪畫步驟:

1)畫出蘿蔔的外輪廓。

2)在蘿蔔的外輪廓上畫出胡須。

3)給畫好的蘿蔔添上葉子。

5.讓幼兒展示自己的作品,教師對幼兒的作品予以表揚鼓勵。

活動延伸:

遊戲:拔蘿蔔

目標:

1、仔細聽音樂,感受音樂的快慢,能隨著音樂用肢體動作來表現。

2、大膽想象,體驗音樂遊戲帶來的快樂。

3、培養幼兒與同伴***同協調壹致地做動作。

玩法:

播放《拔蘿蔔》歌曲,老師扮演蘿蔔蹲在地上,小朋友扮演兔子。先讓壹個小朋友來拔,抱住老師的手臂,拔不動;再讓其他的小朋友來,依次拽住前面小朋友的衣服。大概上來七、八個小朋友時,老師可以起身,蘿蔔就拔出來了。

幼兒園小班公開課教案(篇4)

活動目標

1、理解故事內容,感知顏色的美麗。

2、體驗與同伴壹起分享的快樂。

3、能分析故事情節,培養想象力。

4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。

活動準備

1、背景圖

2、圖片:雲朵、太陽、河水、小花、小草、彩色梨、實物梨若幹

活動過程

壹、謎語導入課題。

1、今天老師想跟小朋友們玩壹個特別有意思的遊戲,猜謎語,老師說小朋友們猜,好不好?

2、黃衣包黑豆,嘗壹口,甜水流(打壹水果)

請大家動動腦筋想壹想,會是什麽水果呢?(請個別幼兒說說)

最後公布的答案是:原來是梨子啊,妳們有沒有見過梨子啊?

3、妳們見過什麽樣的梨子呢?(白的、黃的、綠的…)喔,原來妳們見過這麽多顏色的梨子啊。

4、那妳們有沒有見過彩色的梨啊?

5、老師見過的喔,彩色梨的身上有許多漂亮的顏色呢,今天我還把它帶來了。

想不想知道彩色梨是哪來的?為什麽會是彩色的呢?

二、講述故事。

邊講述,邊講述邊出示圖片。

1、是誰將彩色的種子帶給外婆的?

2、種子長成了壹顆小樹。雲朵給了它什麽顏色?

3、太陽給了它什麽顏色?

4、河水給了它什麽顏色?

5、小草、小花給了它什麽顏色?

6、最後樹上結出了壹個許多什麽顏色的梨子?

7、外婆將梨子送到幼兒園,請小朋友們壹起來品嘗,大家想見見彩色梨麽?

出示彩色梨,幼兒感知彩色梨的色彩美。

三、品嘗。

1、外婆也送了壹些彩色梨給我們班的小朋友,請小朋友們壹同嘗壹嘗。(分發梨,大家壹同品嘗)

2、梨好吃麽?我們吃到這麽好看又好吃的梨要謝謝誰啊?

那麽我們壹起去謝謝外婆吧,讓我們吃到這麽好看又好吃的梨。

3、與幼兒壹同走出活動室。

幼兒園小班公開課教案(篇5)

活動目標:

1、感受詩歌中的有趣意境,激發幼兒對大自然多彩的顏色產生濃厚興趣。

2、學習仿編詩句:__躲在__裏,啟發幼兒大膽想象。

3、通過小組合作,***同商量表達表現的形式,大膽表演。

4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

活動準備:

故事磁帶,插圖,紅、黃、藍、綠標記若幹。

活動過程:

壹、引起興趣

師:小朋友,我們來玩捉迷藏的遊戲好嗎?

(幼兒躲藏,老師來找。)

二、欣賞詩歌

1、師:妳們喜歡玩捉迷藏的遊戲,調皮的太陽也喜歡玩,他會和誰壹起玩呢?

讓幼兒帶著疑問欣賞詩歌壹遍。

2、後問:妳覺得這首詩有趣嗎?什麽地方最有趣?

三、演示教具,請幼兒再次欣賞

1、提問:誰把太陽的眼睛蒙起來了?太陽數數時,顏色們在幹什麽?

哪幾種顏色躲起來了?躲在哪裏?太陽又沒有找到它們?

2、跟著錄音,幼兒拿出顏色標誌學說:__顏色躲在__裏。

3、讓幼兒手拿顏色標誌,說說綠色還可以躲在哪裏?黃色、白色、藍色……還可以躲在哪裏?

4、老師提問:紫色、粉紅色……這些顏色可以躲在哪裏?

四、分組仿編詩句

1、讓幼兒小組仿編詩歌的第二段。

老師巡回指導,幫助幼兒合作、分工完成任務。

2、啟發幼兒大膽想象,老師幫助幼兒提煉詩句。