幼兒園小班公開課教案精選5篇
作為壹位無私奉獻的老師,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽幼兒園小班公開課教案要怎麽寫呢?下面是我給大家整理的幼兒園小班公開課教案,希望大家喜歡!
幼兒園小班公開課教案(篇1)
活動目標
1、學會念兒歌,培養幼兒對詩歌的興趣。
2、在有趣的教學活動中學習詞匯:拿、唱、擡等詞,註意漱,咕嚕,等詞的發音。
3、知道漱 口可以保護牙齒,養成飯後漱口的好習慣。
活動準備:
幼兒喝水的小花茶杯,數目和幼兒人數相等。
活動過程:
1、教師表演兒歌內容,激發幼兒學詩歌的興趣。
⑴教師手拿小花茶杯,做漱shu口的動作,引起幼兒的註意。
⑵教師:“剛才妳們看到老師在幹什麽?”(幼兒:“漱口”註意發準 shu的音)
⑶教師邊動作過示範朗讀兒歌。 手拿花花杯,喝口清清水, 擡起頭,閉著嘴,咕嚕咕嚕吐出水。
2、提出兒歌的名稱,提問兒歌的內容。
⑴教師:“剛才老師在漱口,還念了壹首兒歌,兒歌的名字叫漱口。”
⑵ 提問兒歌的名稱,練習發漱的音。
⑶幼兒再次觀看並註意聽,教師邊動作邊念兒歌。
⑷提問:
a、“教師手裏拿著什麽?”(引導幼兒說出手拿花花杯,學習詞:拿)
b、“喝口什麽?”(引導幼兒說出喝口清清水,學習詞:喝,註意“清”的發音)
c、“然後頭怎樣,嘴怎樣?”(引導幼兒說出擡著頭,閉著嘴,學習詞:擡、閉,註意“嘴”的發音。)
d、“水吐出來發出什麽樣的聲音呢?”(引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水,學習詞:咕嚕,並發準音)
(三)集體學念兒歌:
1、 全體幼兒和教師壹起念兒歌1-2遍。
2、 幼兒每人壹只小花茶杯(不放水),邊動作邊念兒歌1-2遍。
(四)結束: 教師和幼兒壹起小結,讓幼兒知道要養成飯後漱口的好習慣。
延伸:在日常生活中註意飯後漱口,並對兒歌及時進行鞏固。
幼兒園小班公開課教案(篇2)活動目標:
1、能嘗試根據壹定的標準對玩具進行分類。
2、知道東西分類擺放整齊,初步接觸分類的概念。
活動準備:
1、課件《小兔的玩具店》
2、玩具若幹。
活動過程:
壹、說壹說,引起興趣
請幼兒說說自己喜歡的玩具,並讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。
二、聽壹聽,欣賞故事
1、我們小朋友也都非常喜歡玩具,小兔剛開了壹個玩具店,裏面有很多不壹樣好玩的玩具,教師點擊PPT故事欣賞,播放故事《小兔的玩具店》
2、幼兒討論:有什麽好辦法可以幫助小兔?
3、教師小結:我們把這些玩具都分開來,這樣找起來就會方便很多了。
三、想壹想、嘗試分類
1、教師:我們再想壹想,要把小兔的玩具店裏的東西按照不同的類型分開,我們可以怎麽分。
2、幼兒自由發言、討論。
3、教師:老師這兒也有很多玩具,我請小朋友們來分壹分。
四、做壹做,復習鞏固
1、教師點擊課件中的遊戲,請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進行分類。
2、教師:現在,小兔的玩具店裏可整齊了,不同的玩具都在不同的貨架上,壹找就能找到。小朋友們,我們也回家去試試看,把玩具分分類。
幼兒園小班公開課教案(篇3)活動目標:
1、創設故事情境,激發幼兒對畫畫的興趣。
2、學習胡蘿蔔的畫法,並能嘗試給蘿蔔塗上顏色。
3、培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
活動準備:
1、創意繪本、油畫棒人手壹份。
2、繪畫範例壹張。
3、故事:拔蘿蔔。
活動過程:
1、教師講《拔蘿蔔》的故事。
2、請幼兒說說蘿蔔的種類有哪些?教師小結,並告訴大家蘿蔔有豐富的營養。
3、出示繪畫範例大圖,引導幼兒觀察畫面:小兔想要拔壹個最大、最甜的蘿蔔送給媽媽吃,小兔子拎著籃子坐在地上,指著壹個大大的紅蘿蔔。噢,小兔子選中了這個大蘿蔔。小朋友們,請妳把這個小兔子最喜歡、最想拔起來的蘿蔔畫出來吧。
4、引導幼兒畫蘿蔔並給蘿蔔塗色。
教師在黑板上示範畫,邊畫邊念歌謠:圓圓的紅臉尖下巴,卷卷的大花綠頭發。
繪畫步驟:
1)畫出蘿蔔的外輪廓。
2)在蘿蔔的外輪廓上畫出胡須。
3)給畫好的蘿蔔添上葉子。
5.讓幼兒展示自己的作品,教師對幼兒的作品予以表揚鼓勵。
活動延伸:
遊戲:拔蘿蔔
目標:
1、仔細聽音樂,感受音樂的快慢,能隨著音樂用肢體動作來表現。
2、大膽想象,體驗音樂遊戲帶來的快樂。
3、培養幼兒與同伴***同協調壹致地做動作。
玩法:
播放《拔蘿蔔》歌曲,老師扮演蘿蔔蹲在地上,小朋友扮演兔子。先讓壹個小朋友來拔,抱住老師的手臂,拔不動;再讓其他的小朋友來,依次拽住前面小朋友的衣服。大概上來七、八個小朋友時,老師可以起身,蘿蔔就拔出來了。
幼兒園小班公開課教案(篇4)活動目標
1、理解故事內容,感知顏色的美麗。
2、體驗與同伴壹起分享的快樂。
3、能分析故事情節,培養想象力。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
活動準備
1、背景圖
2、圖片:雲朵、太陽、河水、小花、小草、彩色梨、實物梨若幹
活動過程
壹、謎語導入課題。
1、今天老師想跟小朋友們玩壹個特別有意思的遊戲,猜謎語,老師說小朋友們猜,好不好?
2、黃衣包黑豆,嘗壹口,甜水流(打壹水果)
請大家動動腦筋想壹想,會是什麽水果呢?(請個別幼兒說說)
最後公布的答案是:原來是梨子啊,妳們有沒有見過梨子啊?
3、妳們見過什麽樣的梨子呢?(白的、黃的、綠的…)喔,原來妳們見過這麽多顏色的梨子啊。
4、那妳們有沒有見過彩色的梨啊?
5、老師見過的喔,彩色梨的身上有許多漂亮的顏色呢,今天我還把它帶來了。
想不想知道彩色梨是哪來的?為什麽會是彩色的呢?
二、講述故事。
邊講述,邊講述邊出示圖片。
1、是誰將彩色的種子帶給外婆的?
2、種子長成了壹顆小樹。雲朵給了它什麽顏色?
3、太陽給了它什麽顏色?
4、河水給了它什麽顏色?
5、小草、小花給了它什麽顏色?
6、最後樹上結出了壹個許多什麽顏色的梨子?
7、外婆將梨子送到幼兒園,請小朋友們壹起來品嘗,大家想見見彩色梨麽?
出示彩色梨,幼兒感知彩色梨的色彩美。
三、品嘗。
1、外婆也送了壹些彩色梨給我們班的小朋友,請小朋友們壹同嘗壹嘗。(分發梨,大家壹同品嘗)
2、梨好吃麽?我們吃到這麽好看又好吃的梨要謝謝誰啊?
那麽我們壹起去謝謝外婆吧,讓我們吃到這麽好看又好吃的梨。
3、與幼兒壹同走出活動室。
幼兒園小班公開課教案(篇5)活動目標:
1、感受詩歌中的有趣意境,激發幼兒對大自然多彩的顏色產生濃厚興趣。
2、學習仿編詩句:__躲在__裏,啟發幼兒大膽想象。
3、通過小組合作,***同商量表達表現的形式,大膽表演。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備:
故事磁帶,插圖,紅、黃、藍、綠標記若幹。
活動過程:
壹、引起興趣
師:小朋友,我們來玩捉迷藏的遊戲好嗎?
(幼兒躲藏,老師來找。)
二、欣賞詩歌
1、師:妳們喜歡玩捉迷藏的遊戲,調皮的太陽也喜歡玩,他會和誰壹起玩呢?
讓幼兒帶著疑問欣賞詩歌壹遍。
2、後問:妳覺得這首詩有趣嗎?什麽地方最有趣?
三、演示教具,請幼兒再次欣賞
1、提問:誰把太陽的眼睛蒙起來了?太陽數數時,顏色們在幹什麽?
哪幾種顏色躲起來了?躲在哪裏?太陽又沒有找到它們?
2、跟著錄音,幼兒拿出顏色標誌學說:__顏色躲在__裏。
3、讓幼兒手拿顏色標誌,說說綠色還可以躲在哪裏?黃色、白色、藍色……還可以躲在哪裏?
4、老師提問:紫色、粉紅色……這些顏色可以躲在哪裏?
四、分組仿編詩句
1、讓幼兒小組仿編詩歌的第二段。
老師巡回指導,幫助幼兒合作、分工完成任務。
2、啟發幼兒大膽想象,老師幫助幼兒提煉詩句。