幼兒園小班公開課教案精選5篇
作為壹位無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麽幼兒園小班公開課教案要怎麽寫呢？下面是我給大家整理的幼兒園小班公開課教案，希望大家喜歡！
幼兒園小班公開課教案（篇1）
活動目標
1、學會念兒歌，培養幼兒對詩歌的興趣。
2、在有趣的教學活動中學習詞匯：拿、唱、擡等詞，註意漱，咕嚕，等詞的發音。
3、知道漱 口可以保護牙齒，養成飯後漱口的好習慣。
活動準備：
幼兒喝水的小花茶杯，數目和幼兒人數相等。
活動過程：
1、教師表演兒歌內容，激發幼兒學詩歌的興趣。
⑴教師手拿小花茶杯，做漱shu口的動作，引起幼兒的註意。
⑵教師：“剛才妳們看到老師在幹什麽？”（幼兒：“漱口”註意發準 shu的音）
⑶教師邊動作過示範朗讀兒歌。 手拿花花杯，喝口清清水， 擡起頭，閉著嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
2、提出兒歌的名稱，提問兒歌的內容。
⑴教師：“剛才老師在漱口，還念了壹首兒歌，兒歌的名字叫漱口。”
⑵ 提問兒歌的名稱，練習發漱的音。
⑶幼兒再次觀看並註意聽，教師邊動作邊念兒歌。
⑷提問：
a、“教師手裏拿著什麽？”（引導幼兒說出手拿花花杯，學習詞：拿）
b、“喝口什麽？”（引導幼兒說出喝口清清水，學習詞：喝，註意“清”的發音）
c、“然後頭怎樣，嘴怎樣？”（引導幼兒說出擡著頭，閉著嘴，學習詞：擡、閉，註意“嘴”的發音。）
d、“水吐出來發出什麽樣的聲音呢？”（引導幼兒說出咕嚕咕嚕吐出水，學習詞：咕嚕，並發準音）
（三）集體學念兒歌：
1、 全體幼兒和教師壹起念兒歌1-2遍。
2、 幼兒每人壹只小花茶杯（不放水），邊動作邊念兒歌1-2遍。
（四）結束： 教師和幼兒壹起小結，讓幼兒知道要養成飯後漱口的好習慣。
延伸：在日常生活中註意飯後漱口，並對兒歌及時進行鞏固。
幼兒園小班公開課教案（篇2）活動目標：
1、能嘗試根據壹定的標準對玩具進行分類。
2、知道東西分類擺放整齊，初步接觸分類的概念。
活動準備：
1、課件《小兔的玩具店》
2、玩具若幹。
活動過程：
壹、說壹說，引起興趣
請幼兒說說自己喜歡的玩具，並讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。
二、聽壹聽，欣賞故事
1、我們小朋友也都非常喜歡玩具，小兔剛開了壹個玩具店，裏面有很多不壹樣好玩的玩具，教師點擊PPT故事欣賞，播放故事《小兔的玩具店》
2、幼兒討論：有什麽好辦法可以幫助小兔?
3、教師小結：我們把這些玩具都分開來，這樣找起來就會方便很多了。
三、想壹想、嘗試分類
1、教師：我們再想壹想，要把小兔的玩具店裏的東西按照不同的類型分開，我們可以怎麽分。
2、幼兒自由發言、討論。
3、教師：老師這兒也有很多玩具，我請小朋友們來分壹分。
四、做壹做，復習鞏固
1、教師點擊課件中的遊戲，請幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進行分類。
2、教師：現在，小兔的玩具店裏可整齊了，不同的玩具都在不同的貨架上，壹找就能找到。小朋友們，我們也回家去試試看，把玩具分分類。
幼兒園小班公開課教案（篇3）活動目標：
1、創設故事情境，激發幼兒對畫畫的興趣。
2、學習胡蘿蔔的畫法，並能嘗試給蘿蔔塗上顏色。
3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、感受作品的美感。
活動準備：
1、創意繪本、油畫棒人手壹份。
2、繪畫範例壹張。
3、故事：拔蘿蔔。
活動過程：
1、教師講《拔蘿蔔》的故事。
2、請幼兒說說蘿蔔的種類有哪些？教師小結，並告訴大家蘿蔔有豐富的營養。
3、出示繪畫範例大圖，引導幼兒觀察畫面：小兔想要拔壹個最大、最甜的蘿蔔送給媽媽吃，小兔子拎著籃子坐在地上，指著壹個大大的紅蘿蔔。噢，小兔子選中了這個大蘿蔔。小朋友們，請妳把這個小兔子最喜歡、最想拔起來的蘿蔔畫出來吧。
4、引導幼兒畫蘿蔔並給蘿蔔塗色。
教師在黑板上示範畫，邊畫邊念歌謠：圓圓的紅臉尖下巴，卷卷的大花綠頭發。
繪畫步驟：
1）畫出蘿蔔的外輪廓。
2）在蘿蔔的外輪廓上畫出胡須。
3）給畫好的蘿蔔添上葉子。
5.讓幼兒展示自己的作品，教師對幼兒的作品予以表揚鼓勵。
活動延伸：
遊戲：拔蘿蔔
目標：
1、仔細聽音樂，感受音樂的快慢，能隨著音樂用肢體動作來表現。
2、大膽想象，體驗音樂遊戲帶來的快樂。
3、培養幼兒與同伴***同協調壹致地做動作。
玩法：
播放《拔蘿蔔》歌曲，老師扮演蘿蔔蹲在地上，小朋友扮演兔子。先讓壹個小朋友來拔，抱住老師的手臂，拔不動；再讓其他的小朋友來，依次拽住前面小朋友的衣服。大概上來七、八個小朋友時，老師可以起身，蘿蔔就拔出來了。
幼兒園小班公開課教案（篇4）活動目標
1、理解故事內容，感知顏色的美麗。
2、體驗與同伴壹起分享的快樂。
3、能分析故事情節，培養想象力。
4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
活動準備
1、背景圖
2、圖片：雲朵、太陽、河水、小花、小草、彩色梨、實物梨若幹
活動過程
壹、謎語導入課題。
1、今天老師想跟小朋友們玩壹個特別有意思的遊戲，猜謎語，老師說小朋友們猜，好不好？
2、黃衣包黑豆，嘗壹口，甜水流（打壹水果）
請大家動動腦筋想壹想，會是什麽水果呢？（請個別幼兒說說）
最後公布的答案是：原來是梨子啊，妳們有沒有見過梨子啊？
3、妳們見過什麽樣的梨子呢？（白的、黃的、綠的…）喔，原來妳們見過這麽多顏色的梨子啊。
4、那妳們有沒有見過彩色的梨啊？
5、老師見過的喔，彩色梨的身上有許多漂亮的顏色呢，今天我還把它帶來了。
想不想知道彩色梨是哪來的？為什麽會是彩色的呢？
二、講述故事。
邊講述，邊講述邊出示圖片。
1、是誰將彩色的種子帶給外婆的？
2、種子長成了壹顆小樹。雲朵給了它什麽顏色？
3、太陽給了它什麽顏色？
4、河水給了它什麽顏色？
5、小草、小花給了它什麽顏色？
6、最後樹上結出了壹個許多什麽顏色的梨子？
7、外婆將梨子送到幼兒園，請小朋友們壹起來品嘗，大家想見見彩色梨麽？
出示彩色梨，幼兒感知彩色梨的色彩美。
三、品嘗。
1、外婆也送了壹些彩色梨給我們班的小朋友，請小朋友們壹同嘗壹嘗。（分發梨，大家壹同品嘗）
2、梨好吃麽？我們吃到這麽好看又好吃的梨要謝謝誰啊？
那麽我們壹起去謝謝外婆吧，讓我們吃到這麽好看又好吃的梨。
3、與幼兒壹同走出活動室。
幼兒園小班公開課教案（篇5）活動目標：
1、感受詩歌中的有趣意境，激發幼兒對大自然多彩的顏色產生濃厚興趣。
2、學習仿編詩句：__躲在__裏，啟發幼兒大膽想象。
3、通過小組合作，***同商量表達表現的形式，大膽表演。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備：
故事磁帶，插圖，紅、黃、藍、綠標記若幹。
活動過程：
壹、引起興趣
師：小朋友，我們來玩捉迷藏的遊戲好嗎？
（幼兒躲藏，老師來找。）
二、欣賞詩歌
1、師：妳們喜歡玩捉迷藏的遊戲，調皮的太陽也喜歡玩，他會和誰壹起玩呢？
讓幼兒帶著疑問欣賞詩歌壹遍。
2、後問：妳覺得這首詩有趣嗎？什麽地方最有趣？
三、演示教具，請幼兒再次欣賞
1、提問：誰把太陽的眼睛蒙起來了？太陽數數時，顏色們在幹什麽？
哪幾種顏色躲起來了？躲在哪裏？太陽又沒有找到它們？
2、跟著錄音，幼兒拿出顏色標誌學說：__顏色躲在__裏。
3、讓幼兒手拿顏色標誌，說說綠色還可以躲在哪裏？黃色、白色、藍色……還可以躲在哪裏？
4、老師提問：紫色、粉紅色……這些顏色可以躲在哪裏？
四、分組仿編詩句
1、讓幼兒小組仿編詩歌的第二段。
老師巡回指導，幫助幼兒合作、分工完成任務。
2、啟發幼兒大膽想象，老師幫助幼兒提煉詩句。