音樂課《小雨點》目的是讓小班幼兒學唱兒歌，感受歌曲的活潑和歡快，它的音樂教案應該怎麽設計呢?下面是我為大家整理的小班音樂《小雨點》的教案設計，希望對妳們有幫助。
小班音樂《小雨點》教案設計壹
教學目標：
1、理解兒歌內容，學念兒歌。
2、嘗試仿編兒歌，體驗下雨時的快樂景象。
教學準備：
認知準備：傾聽了 故事 小雨人兒
材料準備：PPT
教學過程：
壹、出示PPT壹，引起學習興趣
看，誰來了?小雨點愛跳舞，看看今天它到哪些地方去跳舞了?
二、分句欣賞兒歌，理解兒歌內容
PPT二：小雨點，下呀下：
提問：
1、瞧，小雨點跳上什麽地方?
2、小雨點跳上屋頂，發出了很好聽的聲音，我們壹起來聽壹聽。
3、跳上屋頂發出了什麽聲音?我們壹起來學壹學。
PPT三：提問：
1、小雨點又跳到哪裏去啦?
2、小雨點跳到雨傘上，也發出了很好聽的聲音，仔細地聽聽。
3、它發出了什麽聲音?我們壹起來學壹學。
PPT四：提問：
1、小雨點真調皮，看現在它又到哪裏去了?
2、小雨點跳進池塘裏，發出了很好聽的聲音，仔細地聽聽。
3、小雨點跳進池塘裏，發出了什麽聲音?我們壹起來學壹學。
三、學習兒歌
1、教師完整念兒歌。
2、引導幼兒壹起學念兒歌。
3、對歌，激發幼兒學習興趣：教師?說兒歌內容，幼兒?說象聲詞;再交換。
四、仿編兒歌
1、小雨點到許多地方都發出了好聽的聲音，真有趣呀，想壹想，小雨點還會到什麽地方跳舞?
2、出示PPT五，啟發幼兒：山頂，石頭，小樹，小花，小河，大樹等。
3、教師仿編兒歌：如：跳到樹上沙沙沙，引導幼兒模仿。
4、幼兒嘗試仿編兒歌。
五、結束活動。
小班音樂《小雨點》教案設計二活動目標：
1、理解歌詞， 學 唱歌 曲，感受歌曲的活潑和歡快。
2、隨音樂即興表演，大膽表現。
活動準備：
1、表現歌詞內容的掛圖，小雨點貼絨。
2、錄有歌曲《小小雨點》《春雨沙沙》的磁帶
3、花園、魚池、田野環境創設。
活動過程：
(壹)復習歌曲《春雨沙沙》
1、教師帶動幼兒大膽歌唱，鼓勵幼兒大膽表演。
2、引導幼兒用自然的聲音演唱。
(二)欣賞歌曲《小小雨點》
1、放錄音，幼兒欣賞歌曲，師提問：聽聽歌裏唱了些什麽?
2、教師清唱，幼兒再次欣賞。
(三)結合圖片，幫助幼兒理解歌詞
結合圖片，依照歌詞順序提問：
1、小雨點來到什麽地方，落到哪裏?花兒怎麽樣?
2、小雨點又來到什麽地方，落到哪裏?魚兒怎麽樣?
3、小雨點還落到了哪裏?苗兒怎麽樣?
(四)遊戲《小小雨點》，感受歌曲的活潑、歡快。
要求：
1、小雨點落到哪，就扮演哪裏的角色。
2、邊念歌詞邊跟音樂做動作。
(五)隨音樂即興表演
1、教師創設情境，幼兒扮演小雨點表演歌曲。
2、鼓勵幼兒跟唱歌曲。
小班音樂《小雨點》教案設計三活動目標：
1、在理解兒歌內容的基礎上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。
2、理解動詞：張、搖、拔。
3、啟發幼兒觀察事物的興趣，發展幼兒 思想力和初步的邏輯推理能力。
活動準備：
1、有目的地引導幼兒觀察自然景象。
2、錄音機、磁帶、可操作性圖片壹幅。
活動過程：
1、猜 謎語 ，激發幼兒興趣。教師說千條線、萬條線，掉在水裏看不見。(雨)
2、請幼兒欣賞兒歌《小雨點》(放錄音)。
提問：
兒歌的名稱叫什麽?
噢，小雨點落下來了，我們會聽到什麽呀?
它們都落到哪裏了?
3、出示可操作性圖片，請幼兒 再次欣賞兒歌。
提問：
花園裏有誰?花兒怎樣了?(理解動詞：張)
誰在魚池裏?魚兒怎樣了?(理解動詞：搖)
苗兒在哪裏?它在幹什麽?(理解動詞：拔)
4、學習兒歌。
(1)引導幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒 吐字清楚、有感情地朗誦。
(2)分別以集體、小組形式背誦兒歌。
5、仿編兒歌。
教師：小雨點除了會落在花園、魚池和田野裏，它們還會落在哪裏呢?讓我們壹起來看看。
(1)揭開公園圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪裏呀?誰會怎麽樣呢?
(2)揭開森林圖片，提問：小雨點，沙沙沙，落在哪裏呀?誰會怎麽樣呢?
引導幼兒園用兒歌裏的句式說話。
(3)請想想小雨點還會落在哪裏呢?誰會怎麽樣呢?
引導幼兒大膽、合乎邏輯地想象。
a讓幼兒自由說。
b請幼兒個別說。
(4)引導幼兒將新編的詩句組成新的詩歌內容。
6、教師小結