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幼兒教師師德師風演講稿三篇

幼兒教師師德師風演講稿三篇壹

各位老師們:

 大家好!

 當我壹次次看著初升的太陽,壹次次看見花兒嬌艷的笑臉,壹次次聽著小鳥的縱情歌唱,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,我為選擇了這份太陽底下光輝的神聖職業無怨無悔。

 孩子,我愛妳們!我的夢境,有妳們而美麗多彩。我的心情,有妳們而舒暢明亮。我的靈魂,有妳們而純潔高尚。

 孩子,我愛妳們!在美麗的童話世界裏,有我--妳們的老師和媽媽,有妳--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰、喳喳們。我們在壹起,相親相愛、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的壹段幸福時光。我們將做上愛海方舟,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往、留連往返的藍藍的天空、綠綠的草原、靜靜的湖水。然後,我領著妳們穿越時空隧道,和妳們手拉手走進神奇迷人的大森林,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩重的熊熊哥哥,和壹大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,我們的好夢在歡樂的舞蹈裏閃亮。

 孩子,我愛妳們!在壹往無際的知識海洋裏,我們擁抱大海,和大海歌唱,和大海歡騰。我將滿足妳們的求知欲望,激發妳們的奇思妙想,培養妳們的學習興趣,教會妳們做人的道理。讓妳們每天都有壹點壹滴的收獲,每天都有壹言壹行的規範。我將教給妳們在寓教於樂中,學會壹筆壹畫寫中國字。我會告訴妳們 “人”字怎麽寫,告訴妳們人字的結構是壹撇壹捺,相互支撐、相互依靠,從而教會妳們明白團結友愛的道理。我會告訴妳們天上因為有了太陽爺爺,地上才有了萬物的生長,才有我們娃娃們的笑臉,從而讓妳們懂得親近大自然、孕育壹顆感恩的心。我還要告訴妳們,壹年有春、夏、秋、冬四季,教會妳們用筆畫出祖國的大好河山。告訴妳們春天來了,草綠了,花開了。夏天來了,太陽大大的,天氣熱熱的,在樹蔭下玩很涼快,還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱。秋天來了,大地金黃金黃的,農民伯伯在收割莊稼,把地裏的糧食搬回家,臉上都堆著豐收的笑。冬天來了,雪花大大的,火爐暖暖的,我們的小臉紅彤彤的。

 孩子,我愛妳們!我還會教會妳們學到許許多多有用的基礎知識,明白許許多多做人的淺顯道理,掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,當妳們將學到的春、夏、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺、奶奶、外公、外婆聽的時候,屋子裏飄出壹家人的笑聲。爺爺、奶奶、外公、外婆都誇妳有出息,有本領。感到欣慰的是在我的身邊,妳們圍著我,向小鳥壹樣的,“老師好!老師好”的叫過不停時,我童年時代的思緒也被妳們壹張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是,從妳們身上,我看到了祖國更加美好的未來發展希望和勃勃生機。

 孩子,我愛妳們!作為壹名幼兒教師,我真誠希望和歡迎更多的有誌青年投身幼兒教育事業,用真情關註幼兒教育、用真心關愛我們的每壹個孩子,讓孩子們沐浴愛的陽光,在雨露滋潤中春色滿園,在祖國大花園裏含苞綻放。

 春種壹粒粟,秋收萬顆籽。國家發展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育。孩子,我愛妳們!為表達我的此時此刻心情,我把我們幼兒教師親手編織的 “愛心”高掛在祖國的藍天,算作我們獻給天下孩子的壹份禮物。讓我們***同祝福我們的孩子在愛的懷抱裏茁壯成長,祝福孩子們早日成為國家的棟梁,祝福我們偉大的祖國日新月異,更加繁榮昌盛。

幼兒教師師德師風演講稿三篇二

各位老師們:

 有人曾問過我這樣壹個問題,世界上什麽東西最美?也許會有人說,世上最美的是青春,也許會有人說,世上最美的是愛情,這些說法各有各的道理,但我認為,世上最美的是奉獻。

 記得念書的時候,我曾用少女特有的浪漫設計過自己的明天,用火壹樣的熱情幻想過自己的未來。然而,現實並不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當沈甸甸的教學擔子重重的壓在我的肩頭時,當壹個個調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、耍滑頭時,當孩子們大小便後還得幫忙提褲子、擦屁股時``````我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當壹名幼兒教師的酸甜苦辣。工作中和生活上許多事情接鍾而來,真的讓我有點眼花繚亂,最讓我著急的是和專業教師比,我缺少理論知識,缺少實踐經驗,缺少教學藝術,面對工作的壓力是消極的等待別人來幫呢,還是用實際行動來改變壓力呢?我選擇了後壹種。

 改變自己就應該抓緊現在不能等待,為了創造新的自我,我先從轉變角色開始。我不再是壹個高等院校的學生,而是壹個要能培養有創新能力人才的幼兒園教師,自己的言行對孩子的壹舉壹動有很大的影響。於是我在工作中嚴格要求自己,遇到不懂的虛心向其他老師請教,虛心聽取老教師的意見和建議,吸取別人的長處,改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動中也是壹種學習的過程,孩子們那種自主探索的學習和積極向上的情緒時時鼓舞著我,讓我無時無刻感受到快樂,於是我將我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們,因為我知道愛孩子才能得到孩子的愛,才能愛這份事業。在和家長交流的過程中,我開始擺正自己的心態,每天面帶微笑,用心和家長交朋友,耐心的聽取家長對我們的意見和建議,並和家長討論壹些育兒方面的知識,這不僅僅是對孩子的評價,更重要的是壹種相互的交流,使自己從家長身上學到更多的知識。

 現在我的兒子也快3歲了,每天下班回家面對瑣碎的家務事,看到公婆對我的冷眼和抱怨,有時也感到很煩很累,但壹到單位面對壹張張純真稚嫩的笑臉,我總會湧起壹種強烈的責任感:我是壹名幼兒教師,我要給這些尋求未來夢想的孩子們當好引路人,在他們幼小的心靈寫下壹本最美麗的書。與孩子們朝夕相處,我始終記著兩句話:“假如我是孩子”,“假如他們是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了壹份埋怨,多了壹份寬容;少了壹份苛求,多了壹份理解;少了壹份指責,多了壹份尊重。

 工作四年來,我無不以園為家,無私奉獻著、忘我的工作著,壹刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識的種子,在孩子天真的童語中移植文明的基因,在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念。“起始於辛勞,收結於平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。雖然平凡,我們卻背負著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻托舉著明天的太陽。大家可曾想過?壹個人的生命是有限的,而我們的事業是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續,我們的價值在教育工作中得以體現。孩子是我們的未來,是國家的希望,是明天的太陽。朋友們,讓我們攜起手來,用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興,讓我們用愛托舉起明天的太陽。

 謝謝大家。

幼兒教師師德師風演講稿三篇三

尊敬的各位老師:

 大家好!千思萬索,在我那極為貧乏的詞庫中,我找到了這樣壹個詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡。教師,壹項平凡的事業,壹份平凡的工作。作為壹名教師,我們沒有悠閑自在的舒適和安逸,沒有令人羨慕的財富和權利,更沒有顯赫壹時的名聲和榮譽。但是,生活的目的,並不在於顯耀與享受,而在於精神上的充實和事業上的成功。人是平凡的,但事業卻是偉大的,因為我們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。

 教育的事業,是愛的事業,是奉獻的事業,是有關良心的事業。做壹名老師是多麽的不容易。不但需要知識和高於知識的智慧,需要方法和高於方法的能力,還需要修養和高於修養的人格力量。我有些茫然,有些緊張,有些敬畏,知道路漫漫其修遠兮,但是不知怎樣來求索。於是,我希望找到德才兼備的楷模來模仿。其實啊,停下腳步,看看身邊的老師,我才發現真正的好老師並不是遙不可及,真正的聖賢不只是在古書裏,不只是在電視屏幕裏,師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,它就在我們的身邊。

 於是,我在平凡的工作中,尋找平凡,體味平凡,也努力的踐行著平凡,才發現——平凡是躬行。躬行者,以身作則也。不會忘記,早上進入學校時,無論日曬雨淋,都會看到校長在校園裏的來回巡視的身影,始終心系整個校園;不會忘記,校領導們為改善教師們的工作環境而不懈的努力;更不會忘記,辦公室裏老師們壹聲聲關切的問候和壹次次真誠的幫助,這壹切的壹切,是老師們的愛心使然,責任使然,更是良心使然,這些工作中的平凡點滴,我想就是師德師風的最好體現。

 平凡無奇、繁忙而又瑣碎,這是我們教師的生活寫照。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時湧現著壹幕又壹幕動人的情景,深深將我感動,讓我動容,我身邊壹群可愛的教師們用他們的行動,默默無聞的在自己的工作崗位上付出著自己的所有、踐行著自己的承諾。

 要求孩子們若幹時間到校,他總是提前壹步,在教室門口站成壹道平凡的風景;要求孩子們字跡工整,他總是讓板書條理分明,讓評語筆畫端莊;要求孩子們作業認真,他總是逐題批閱,用心批註;要求孩子們講究衛生,他會輕輕拾起教室裏的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,他會在上公開課時,用未知的懸念體現師生的默契。春風化雨於無聲,身體力行顯風範,可細細壹想,他做的這些,他的同仁們或許比他做得更周全,因此他平凡。

 所以,我可以驕傲地說,在座的每壹位老師,都是我學習的楷模。師德師風其實是壹種狀態,就是校長的兢兢業業,行政領導的團結向上,是每壹個教師的愛崗敬業。

 曾經以為,高尚的師德是驚天地、泣鬼神的,像黃繼光堵槍眼壹樣壯烈,向瞿秋白就義壹樣凜然。現在我想說高尚是樸素的,它不僅沒有閃閃的金光,而且樸素的不著痕跡,就像春天的小雨,無聲無息的飄落下來,滋潤著學生的心, 浸潤著同事的心。現在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊,他們的高尚的心成為陽光般的能源,營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大,用普通孕育崇高。小而言之,他們是身邊的師德榜樣;大而言之,他們是祖國教育的脊梁。

 我們每壹位老師都用自己的壹言壹行,壹顰壹笑詮釋了師德師風的內涵。壹個會心的微笑,壹句溫暖的問候,壹汪感動的淚水,壹次傾心的交流,壹番嚴厲的批評,壹節精彩的課都無不體現著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語,卻在腳踏實地幹;沒有望洋興嘆的感慨,卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負,卻在收獲著壹季又壹季的桃李芬芳。

 老師們的行動深深地影響了我,我開始用壹絲不茍對待工作中的每壹個細節,從備課到上課,從學生的課後輔導到教學反思;我開始用寬容理解去對待班上的每壹個孩子,關心著他們的方方面面,接受他們的每個優點和缺點,我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長;我開始用溫暖真誠去接待每壹位家長,我用實際行動告訴他們,老師和家長的心是壹致的,壹切都是為了孩子。

 教師讓生命的光和熱長久不息,讓人間的真情在不斷的演繹,讓博愛之心不停的傳遞,這種基因的內涵和社會文明的進步深深地震撼著地球上的每壹個人,也深深地感動著我, 我曾捫心自問:“如果我是壹滴水,我是否滋潤了壹寸土地?如果我是壹縷陽光,我是否照亮了壹份黑暗?如果我是壹顆螺絲釘,我是否固守著我的崗位?點點滴滴,絲絲縷縷,匯聚起來,灌溉的是良田萬傾,照亮的是錦繡中華,哺育的是新的生命,撐起的是偉大的祖國。

 然而,我做的還遠遠不夠,課堂教學是壹門遺憾的藝術,班主任工作更是壹門科學的藝術。我還只是位初學者,探索者。“有人說:“教師的事業是太陽底下最光輝、最神聖、最值得驕傲的事業。”是啊,我們是孩子們理想風帆的導航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,會真愛每壹個孩子;我,會善待每壹個生命,我,會衷情於教育事業!