2.命運的琴弦
-----送易然兄出國
子尤
2006年8月6日晚
這人世間充滿滄桑變化，
悲歡離合就演繹在藍天下。
妳有壹雙註視他們的眼睛，
手中是動情的吉他。
那是大自然最神奇的聲音，
那是最默默無言的瀟灑。
我們都是不回家的孩子，
手裏握著明天綻放的花。
走在前路漫漫的大道上，
我滿懷欣喜，從未害怕。
揮別昨天，用音樂發問上帝，
上帝古板，決不肯回答。
還有多少沒有面孔的明天，
妳自彈自唱，不說話。
來吧！親愛的兄弟！
在命運的琴弦上，壹起流浪天涯！
3.用感恩的心生活
不知何時，耳中布滿喧囂，再也聽不到愛的聲音；不知何時，雙眼被陰霾蒙蔽，再也看不到漂亮的景致；不只何時，心中充斥悲憤，感覺不到善良的存在；我像壹個受傷的小鳥，心中布滿痛楚，卻不知怎樣療傷；我像壹個迷失方向的孩子，心中滿是絕望，走在漆黑的夜。時間滴答滴答，歲月從耳邊走過。哭過，笑過；笑慰著生活的給與，承納著命運的色彩紛成。經歷了年輕的懵懂，收獲著成熟的心路裏程。不知何時，喧囂漸漸退去，陰霾靜靜退去，悲憤化為寧靜，直到那不經意的壹天，我發現壹切都不曾改變，唯壹改變的是自己的心。時間給我換了壹顆懂得感恩的心！
帶著感恩的心去聆聽，所有的喧囂退去，愛的聲音在心中回響；習慣了愛縈繞的感覺。壹切都變成空氣，看不到默默愛我的人，聽不到幸福在耳邊的吟唱，永遠保持遠望的姿態，尋找天空中清遠的夢。追逐中，我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠去。當乘上火車，當熟悉的風景慢慢向身後退去，當站臺上熟悉的身影最後化成壹個小點……頓時，所有的空氣被抽去，我像躍出水面回不到大海的魚兒，壹切掙紮都變成徒勞。那壹刻，我明白：愛不曾遠去。只是我們習慣占有，習慣了享受，忘記了懷有壹顆感恩的心，去感謝那給我生命的人，那給我暖和給我關懷的人，那愛我勝過愛自己的人。就在那壹刻，我學會了用感恩的心去聽那愛的聲音，去體會那愛的暖和；就在那壹刻，我學會了在感謝的同時去給予，去付出，去關心：媽媽，天涼，註重保暖。爸爸，忙碌之余多多休息。奶奶，註重身體。感恩的心帶給我壹份踏實的幸福，我不會再遠望那水中的花朵。因為，壹顆感恩的心讓我找到最真的幸福！壹顆感恩的心讓我抓住生命的寄托，領悟血脈相承的真諦！
帶著感恩的心去觀望，所有的陰霾散盡，漂亮的景致填滿雙眼。兩年前去非凡學校的經歷，永遠刻骨銘心。忘不了那天真的面龐，忘不了那憧憬的聲音，更忘不了那雙漂亮卻無神的眼睛。當被壹個可愛的小盲女拉著手，滿是向往的問我：姐姐，天空真的是湛藍的嗎？湛藍又是什麽樣子的時候，我的心被那天真，被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。那壹刻，我從心裏感激上天給我壹個健全的身軀，讓我看到五彩的世界。從那時起，我的雙眼不再緊盯失去的的現象，心中不知不覺中，心在感恩中沈澱，悲憤散盡，換來寧靜。在沈澱中，感謝困難，是困難讓我更加有鬥誌，感謝坎坷，坎坷教會了我堅持，感謝失敗，失敗帶給我成長。每壹段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧靜中，感謝身邊的朋友們，是妳們讓我體會到友誼的芬芳，感謝我的老師，是妳們帶我在知識的海洋中暢遊，帶我尋找到生命中最真最純的意義。感謝生命帶我在這世上體味繽紛，感味生活當耳旁不再喧囂，當眼睛不再迷茫，當心不再悲憤，讓我們沈澱下來，用壹顆感恩的心去生活，用感恩的心去發現，去探索，去品位生命中的至真至純！感謝生活，在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候，教會了我用感恩的心去生活
4.1、“去日不可追，明天將來猶可期。”在人生的路線上，妳要哭就哭吧，要笑就笑吧，切切別忘了趕路！
2、“寰宇輪回，歲月轉，壹百年太久，只爭旦夕。”長打發、短吩咐，喋喋不休化作壹句話：“為了更好地擁有今日，讓我們開心地開發今天不日吧！
3、多抽壹點功夫學習，少玩壹點電腦遊戲。
4、報怨無助於任何標題問題的方案，少報怨多實幹。
五、時刻對峙岑寂，越是有標題問題時，越要岑寂。
6、做壹個誠懇有名譽的人。不克不及實現的事故不要答允，答允了就要做到。
7、凡彌留想壹點別人。只要妳心中有比別人時，別人心中才會有妳。
8、不要太算計小我私家得失。
9、壹小我私家的穿著、舉動和精力形態是很告急的，任何環境下，盡量不要穿拖鞋出門。
10、多尊崇本身的家人，多和父母接洽，哪怕只是壹個德律風。
11、願妳是航船，在知識的大陸裏披荊斬棘；
願妳是水晶，永遠對峙壹顆純真嚴酷的心；
願妳是雄鷹，經得起留存中狂風暴雨的考試。
12、往後的學習就像山路同樣曲折，妳不要被困難打倒，要用本身的氣力按捺困難！相信本身，妳定然是最棒的！
13、誌向和信念在這裏交融，幻想與激情在這裏會合，壹千個日日夜夜的專註苦讀、拼搏奮進的時光在這裏定格。撫今追昔，物換星移。我們有過無數的激情相反，也有過很多的靈魂***鳴，但我還是極其定心本身能否在妳們即將走出未成年人的愛崇、獨立於社會之時畫上點睛的壹筆。
14、拿出堅貞不拔的毅力，測驗出甘於清貧的性格，培養出忘我奉獻的精力。我依舊深信“人世自有真情在”。獲取的那段鮮花時光自然會給我成倍的彌補！
1五、身處困境時，要好風仰仗力，乘長風破萬裏浪；面對困境，要卑恭屈節，“莫愁前路無良知！”往後的歲月，我會為妳們點點滴滴的腐朽而喝采，為妳們的飛速窒礙而狂喜，為妳們壹日千裏的變換而立誌。
16、做壹個喜愛讀書的人。壹名名扮裝師說得好：3流的扮裝是臉上的扮裝，二流的扮裝是精力的扮裝，壹流的扮裝是生命的扮裝。讀書可能開發智慧、熏陶性格、前進心智、傳染靈魂，構成低劣的留存觀。讀書在美化心靈的同時，也漂亮著我們的生命。黃山谷說過：“人心中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺風儀可愛，對人亦語言風趣。”敬愛讀書吧！
17、如果我們每小我私家都能讓讀書成為習俗，那麽文明得以傳承，社會得以進步，我們就會在人類配合的地球上修建壹個社會書香化、留存詩意化的和煦空間，我們就會創建起壹個最漂亮最幸運的精力故鄉。敬愛讀書吧！
18、做壹個歡暢的人。人生活著，不過是在向入地借幾十年歲月罷了。短暫的人生旅途，絕不可輕易丟掉根究歡暢的習俗，這應是我們最大的侈糜。定然要對峙歡暢。人生不自得十常八9，留存不可能好彌留磨，事事自得，曲折和曲折是膩煩的客人，屢屢不邀而至，不要報怨留存，要動搖起來，風雨事後彩虹更漂亮。
19、鮮艷的花朵屢屢在艱苦的勞動中從容地綻開，熱烈的掌聲屢屢在吃力的創舉後壹再地響起。看待留存，要心存感謝感動，不有他人的包庇與幫助，我們每小我私家都市留存得很難題。要學會創舉留存的興趣，並用本身的歡暢去袪除他人的歡暢，讓我們永遠做個歡暢的人！
20、朝霞般漂亮的誌向，在向妳們號召。妳們是壹滴壹滴的水，全將沈悶在祖國的大海裏！……
21、鞭笞性贈言。如，“分別後的人生宛如壹條街，讓我們配合為長街增添漂亮的風景。”
22、祝願性贈言。如，“留存如壹條長河，願妳是壹葉堅決的小舟；留存如壹葉小舟，願妳是壹名風雨無阻的船員。”
23、處罰性贈言。如，“妳不傳揚的本色，讓我大白到寧靜，感嘆到寧靜裏有壹顆安祥如水的心。”
24、哀悼性贈言。如，“我把縷縷的情思擰成壹股長長的紅線，讓妳這即將遠飛的風箏屢屢遨遊在我藍藍的天空中。”
2五、鼓舞性贈言。如，“妳不有摘到的只是秋季裏的壹朵花，而所有秋季還是屬於妳，友人，別灰心！”
26、詩歌式。如，“陽光會走/花兒會謝/唯有妳我的交情/才是永恒。”
27、抒情式。如，“臨行前，我贈妳壹個漂亮的誌向，讓他成為妳鞏固的拐杖；我贈妳壹只智慧的行囊，讓他成為妳人生的通行證。”
28、格言式。如，“什麽是路，路是從荊刺的地方斥地出來的，從不有路的地方踩出來。”
129、對偶式。如，“樸拙的交情無需答允，永恒的情緣無需約定。”
30、相等式。如，“妳的美=審慎的工作作風+豪情助人的精力+富庶生機的立異才智。”
31、奉送意誌動搖的友人：如，“富貴不克不及淫，富貴不克不及移，威嚴不克不及屈，妳乃大丈夫也。”
32、奉送樸拙的友人：如，“我們的交誼如大海，擁有全國最樸拙的交情，在茫茫的人際間擁有沒有盡的廣闊和豪爽。”
33、奉送灰心的同學：如，“留存無意雖不像妳所想的那樣漂亮，然則也不會像妳所想的如斯蹩腳，願妳笑對人生，壹路走好！”
34、奉送惰性較強的同學：如，“不要學花兒只把秋季等候，要學燕子銜著秋季飛來。”
3五、奉送心胸狹窄的同學：如，“豪爽是嚴懲的人生立場，是調和的人生色彩，讓豪爽永遠亮麗我們心靈的藍天。”
36、奉送不足自大的同學：如，“有花自有香，不用大風揚，妳的潛能等著妳去啟示。”
37、奉送不善言談的同學：如，“緘默但不可沈沒，緘默是金，但無意也會變成廢銅。”
38、奉送意誌懦弱的同學：如，“廢鐵之以是能成為有用的鋼，是因為它經得起苦楚的熬煉。”
39、奉送屬馬的同學：如，“願妳成為壹匹永不停歇的千裏馬，奔向誌向的草原。”
40、奉送班級上的“醜小鴨”：如，“人不是因為漂亮才心愛，而是因為心愛才漂亮。重逢又辭別，歸帆又離岸，既是明天將來歡樂的閉幕，又是將來幸運的劈頭劈臉。”
41、勤快是壹只蜜蜂，能幫助妳釀造幸運之蜜。
42、拼搏的汗水，能澆開誌向的花朵。
43、衡量壹天，不看收成而看收成。
44、工夫自難處做去，學問從苦中得來。
4五、把懲處看作“加油站”，把品評當成“保健箱”。
146、掉在地上的針，要拾起來，必要垂頭彎腰；掛在脖子上的餅子，必要用雙手捧起，手腕送到嘴邊；任何成果的獲取，都必要艱苦的付出。
47、讓我們學習蚯蚓的精力，卑躬屈膝、鍥而不舍；（讓我們服膺“壹分耕耘，壹分收成”的格言，踏塌實實，迎難而進。
48、讀書培育將來，知識篡改運氣，立場決定所有！
49、做人侵蝕，任何腐朽都不算真正的腐朽；做人腐朽，任何侵蝕都不算真正的侵蝕。
五0、當精力“渴”了，就聽聽音樂；當精力“餓”了，就讀讀書吧。
五1、活到老，學到老。只要虛懷若谷，不斷進取，手腕成為“贏家”。
五2、不有路的時刻，我們踏出了壹條路，有很多條路的時刻，我們卻遲疑了，該走哪壹條更好呢？但就在我們狐疑不決的時刻，時光已輕輕溜走。不要再遲疑了，選準壹條，以壹個個堅貞的腳印，向腐朽的止境邁進，邁進！
五3、將來非論是位居廟堂，還是身處江湖；非論是身無分文，還是囊中羞怯，妳不有出處得意洋洋、孤芳自賞，也不有出處垂頭懊喪、奮發自強。今天的難題求索，彌足寶貴。
五4、人生可能有逗號感嘆號省略號，但不克不及有句號。（語文教員）
五5、人生有曲線拋物線，但絕對於不有直線。（數學教員）
五6、人生可能有集體當初時當初停止時，但絕對於不克不及有集體過去時和將來時。（英語教員）
五7、人生和地質勘測紛歧樣，可能向前看向上看向左看向右看，但絕對於不克不及向後看向下看。（地理教員）
五8、已經的璀璨，只能闡明過去，所有都已成為汗青。汗青的改寫，如故要靠我們本身。（汗青教員）
五9、人生的方程也必要配平，苦楚和歡樂***存，既然要感謝歡樂，也要感謝苦楚。（化學教員）
60、人生的苦楚有裂變聚變衰變，但絕對於不有永恒的剛強。