2.命運的琴弦
-----送易然兄出國
子尤
2006年8月6日晚
這人世間充滿滄桑變化,
悲歡離合就演繹在藍天下。
妳有壹雙註視他們的眼睛,
手中是動情的吉他。
那是大自然最神奇的聲音,
那是最默默無言的瀟灑。
我們都是不回家的孩子,
手裏握著明天綻放的花。
走在前路漫漫的大道上,
我滿懷欣喜,從未害怕。
揮別昨天,用音樂發問上帝,
上帝古板,決不肯回答。
還有多少沒有面孔的明天,
妳自彈自唱,不說話。
來吧!親愛的兄弟!
在命運的琴弦上,壹起流浪天涯!
3.用感恩的心生活
不知何時,耳中布滿喧囂,再也聽不到愛的聲音;不知何時,雙眼被陰霾蒙蔽,再也看不到漂亮的景致;不只何時,心中充斥悲憤,感覺不到善良的存在;我像壹個受傷的小鳥,心中布滿痛楚,卻不知怎樣療傷;我像壹個迷失方向的孩子,心中滿是絕望,走在漆黑的夜。時間滴答滴答,歲月從耳邊走過。哭過,笑過;笑慰著生活的給與,承納著命運的色彩紛成。經歷了年輕的懵懂,收獲著成熟的心路裏程。不知何時,喧囂漸漸退去,陰霾靜靜退去,悲憤化為寧靜,直到那不經意的壹天,我發現壹切都不曾改變,唯壹改變的是自己的心。時間給我換了壹顆懂得感恩的心!
帶著感恩的心去聆聽,所有的喧囂退去,愛的聲音在心中回響;習慣了愛縈繞的感覺。壹切都變成空氣,看不到默默愛我的人,聽不到幸福在耳邊的吟唱,永遠保持遠望的姿態,尋找天空中清遠的夢。追逐中,我滿是辛酸。以為所有的幸福都離我遠去。當乘上火車,當熟悉的風景慢慢向身後退去,當站臺上熟悉的身影最後化成壹個小點……頓時,所有的空氣被抽去,我像躍出水面回不到大海的魚兒,壹切掙紮都變成徒勞。那壹刻,我明白:愛不曾遠去。只是我們習慣占有,習慣了享受,忘記了懷有壹顆感恩的心,去感謝那給我生命的人,那給我暖和給我關懷的人,那愛我勝過愛自己的人。就在那壹刻,我學會了用感恩的心去聽那愛的聲音,去體會那愛的暖和;就在那壹刻,我學會了在感謝的同時去給予,去付出,去關心:媽媽,天涼,註重保暖。爸爸,忙碌之余多多休息。奶奶,註重身體。感恩的心帶給我壹份踏實的幸福,我不會再遠望那水中的花朵。因為,壹顆感恩的心讓我找到最真的幸福!壹顆感恩的心讓我抓住生命的寄托,領悟血脈相承的真諦!
帶著感恩的心去觀望,所有的陰霾散盡,漂亮的景致填滿雙眼。兩年前去非凡學校的經歷,永遠刻骨銘心。忘不了那天真的面龐,忘不了那憧憬的聲音,更忘不了那雙漂亮卻無神的眼睛。當被壹個可愛的小盲女拉著手,滿是向往的問我:姐姐,天空真的是湛藍的嗎?湛藍又是什麽樣子的時候,我的心被那天真,被那憧憬重重敲擊。我的雙眼吟滿淚水。那壹刻,我從心裏感激上天給我壹個健全的身軀,讓我看到五彩的世界。從那時起,我的雙眼不再緊盯失去的的現象,心中不知不覺中,心在感恩中沈澱,悲憤散盡,換來寧靜。在沈澱中,感謝困難,是困難讓我更加有鬥誌,感謝坎坷,坎坷教會了我堅持,感謝失敗,失敗帶給我成長。每壹段曲折的路都讓我更接近生命的真諦。在寧靜中,感謝身邊的朋友們,是妳們讓我體會到友誼的芬芳,感謝我的老師,是妳們帶我在知識的海洋中暢遊,帶我尋找到生命中最真最純的意義。感謝生命帶我在這世上體味繽紛,感味生活當耳旁不再喧囂,當眼睛不再迷茫,當心不再悲憤,讓我們沈澱下來,用壹顆感恩的心去生活,用感恩的心去發現,去探索,去品位生命中的至真至純!感謝生活,在時間還沒有完全流逝得無影無蹤的時候,教會了我用感恩的心去生活
4.1、“去日不可追,明天將來猶可期。”在人生的路線上,妳要哭就哭吧,要笑就笑吧,切切別忘了趕路!
2、“寰宇輪回,歲月轉,壹百年太久,只爭旦夕。”長打發、短吩咐,喋喋不休化作壹句話:“為了更好地擁有今日,讓我們開心地開發今天不日吧!
3、多抽壹點功夫學習,少玩壹點電腦遊戲。
4、報怨無助於任何標題問題的方案,少報怨多實幹。
五、時刻對峙岑寂,越是有標題問題時,越要岑寂。
6、做壹個誠懇有名譽的人。不克不及實現的事故不要答允,答允了就要做到。
7、凡彌留想壹點別人。只要妳心中有比別人時,別人心中才會有妳。
8、不要太算計小我私家得失。
9、壹小我私家的穿著、舉動和精力形態是很告急的,任何環境下,盡量不要穿拖鞋出門。
10、多尊崇本身的家人,多和父母接洽,哪怕只是壹個德律風。
11、願妳是航船,在知識的大陸裏披荊斬棘;
願妳是水晶,永遠對峙壹顆純真嚴酷的心;
願妳是雄鷹,經得起留存中狂風暴雨的考試。
12、往後的學習就像山路同樣曲折,妳不要被困難打倒,要用本身的氣力按捺困難!相信本身,妳定然是最棒的!
13、誌向和信念在這裏交融,幻想與激情在這裏會合,壹千個日日夜夜的專註苦讀、拼搏奮進的時光在這裏定格。撫今追昔,物換星移。我們有過無數的激情相反,也有過很多的靈魂***鳴,但我還是極其定心本身能否在妳們即將走出未成年人的愛崇、獨立於社會之時畫上點睛的壹筆。
14、拿出堅貞不拔的毅力,測驗出甘於清貧的性格,培養出忘我奉獻的精力。我依舊深信“人世自有真情在”。獲取的那段鮮花時光自然會給我成倍的彌補!
1五、身處困境時,要好風仰仗力,乘長風破萬裏浪;面對困境,要卑恭屈節,“莫愁前路無良知!”往後的歲月,我會為妳們點點滴滴的腐朽而喝采,為妳們的飛速窒礙而狂喜,為妳們壹日千裏的變換而立誌。
16、做壹個喜愛讀書的人。壹名名扮裝師說得好:3流的扮裝是臉上的扮裝,二流的扮裝是精力的扮裝,壹流的扮裝是生命的扮裝。讀書可能開發智慧、熏陶性格、前進心智、傳染靈魂,構成低劣的留存觀。讀書在美化心靈的同時,也漂亮著我們的生命。黃山谷說過:“人心中久不用古今澆灌,則塵俗生其間,照鏡覺風儀可愛,對人亦語言風趣。”敬愛讀書吧!
17、如果我們每小我私家都能讓讀書成為習俗,那麽文明得以傳承,社會得以進步,我們就會在人類配合的地球上修建壹個社會書香化、留存詩意化的和煦空間,我們就會創建起壹個最漂亮最幸運的精力故鄉。敬愛讀書吧!
18、做壹個歡暢的人。人生活著,不過是在向入地借幾十年歲月罷了。短暫的人生旅途,絕不可輕易丟掉根究歡暢的習俗,這應是我們最大的侈糜。定然要對峙歡暢。人生不自得十常八9,留存不可能好彌留磨,事事自得,曲折和曲折是膩煩的客人,屢屢不邀而至,不要報怨留存,要動搖起來,風雨事後彩虹更漂亮。
19、鮮艷的花朵屢屢在艱苦的勞動中從容地綻開,熱烈的掌聲屢屢在吃力的創舉後壹再地響起。看待留存,要心存感謝感動,不有他人的包庇與幫助,我們每小我私家都市留存得很難題。要學會創舉留存的興趣,並用本身的歡暢去袪除他人的歡暢,讓我們永遠做個歡暢的人!
20、朝霞般漂亮的誌向,在向妳們號召。妳們是壹滴壹滴的水,全將沈悶在祖國的大海裏!……
21、鞭笞性贈言。如,“分別後的人生宛如壹條街,讓我們配合為長街增添漂亮的風景。”
22、祝願性贈言。如,“留存如壹條長河,願妳是壹葉堅決的小舟;留存如壹葉小舟,願妳是壹名風雨無阻的船員。”
23、處罰性贈言。如,“妳不傳揚的本色,讓我大白到寧靜,感嘆到寧靜裏有壹顆安祥如水的心。”
24、哀悼性贈言。如,“我把縷縷的情思擰成壹股長長的紅線,讓妳這即將遠飛的風箏屢屢遨遊在我藍藍的天空中。”
2五、鼓舞性贈言。如,“妳不有摘到的只是秋季裏的壹朵花,而所有秋季還是屬於妳,友人,別灰心!”
26、詩歌式。如,“陽光會走/花兒會謝/唯有妳我的交情/才是永恒。”
27、抒情式。如,“臨行前,我贈妳壹個漂亮的誌向,讓他成為妳鞏固的拐杖;我贈妳壹只智慧的行囊,讓他成為妳人生的通行證。”
28、格言式。如,“什麽是路,路是從荊刺的地方斥地出來的,從不有路的地方踩出來。”
129、對偶式。如,“樸拙的交情無需答允,永恒的情緣無需約定。”
30、相等式。如,“妳的美=審慎的工作作風+豪情助人的精力+富庶生機的立異才智。”
31、奉送意誌動搖的友人:如,“富貴不克不及淫,富貴不克不及移,威嚴不克不及屈,妳乃大丈夫也。”
32、奉送樸拙的友人:如,“我們的交誼如大海,擁有全國最樸拙的交情,在茫茫的人際間擁有沒有盡的廣闊和豪爽。”
33、奉送灰心的同學:如,“留存無意雖不像妳所想的那樣漂亮,然則也不會像妳所想的如斯蹩腳,願妳笑對人生,壹路走好!”
34、奉送惰性較強的同學:如,“不要學花兒只把秋季等候,要學燕子銜著秋季飛來。”
3五、奉送心胸狹窄的同學:如,“豪爽是嚴懲的人生立場,是調和的人生色彩,讓豪爽永遠亮麗我們心靈的藍天。”
36、奉送不足自大的同學:如,“有花自有香,不用大風揚,妳的潛能等著妳去啟示。”
37、奉送不善言談的同學:如,“緘默但不可沈沒,緘默是金,但無意也會變成廢銅。”
38、奉送意誌懦弱的同學:如,“廢鐵之以是能成為有用的鋼,是因為它經得起苦楚的熬煉。”
39、奉送屬馬的同學:如,“願妳成為壹匹永不停歇的千裏馬,奔向誌向的草原。”
40、奉送班級上的“醜小鴨”:如,“人不是因為漂亮才心愛,而是因為心愛才漂亮。重逢又辭別,歸帆又離岸,既是明天將來歡樂的閉幕,又是將來幸運的劈頭劈臉。”
41、勤快是壹只蜜蜂,能幫助妳釀造幸運之蜜。
42、拼搏的汗水,能澆開誌向的花朵。
43、衡量壹天,不看收成而看收成。
44、工夫自難處做去,學問從苦中得來。
4五、把懲處看作“加油站”,把品評當成“保健箱”。
146、掉在地上的針,要拾起來,必要垂頭彎腰;掛在脖子上的餅子,必要用雙手捧起,手腕送到嘴邊;任何成果的獲取,都必要艱苦的付出。
47、讓我們學習蚯蚓的精力,卑躬屈膝、鍥而不舍;(讓我們服膺“壹分耕耘,壹分收成”的格言,踏塌實實,迎難而進。
48、讀書培育將來,知識篡改運氣,立場決定所有!
49、做人侵蝕,任何腐朽都不算真正的腐朽;做人腐朽,任何侵蝕都不算真正的侵蝕。
五0、當精力“渴”了,就聽聽音樂;當精力“餓”了,就讀讀書吧。
五1、活到老,學到老。只要虛懷若谷,不斷進取,手腕成為“贏家”。
五2、不有路的時刻,我們踏出了壹條路,有很多條路的時刻,我們卻遲疑了,該走哪壹條更好呢?但就在我們狐疑不決的時刻,時光已輕輕溜走。不要再遲疑了,選準壹條,以壹個個堅貞的腳印,向腐朽的止境邁進,邁進!
五3、將來非論是位居廟堂,還是身處江湖;非論是身無分文,還是囊中羞怯,妳不有出處得意洋洋、孤芳自賞,也不有出處垂頭懊喪、奮發自強。今天的難題求索,彌足寶貴。
五4、人生可能有逗號感嘆號省略號,但不克不及有句號。(語文教員)
五5、人生有曲線拋物線,但絕對於不有直線。(數學教員)
五6、人生可能有集體當初時當初停止時,但絕對於不克不及有集體過去時和將來時。(英語教員)
五7、人生和地質勘測紛歧樣,可能向前看向上看向左看向右看,但絕對於不克不及向後看向下看。(地理教員)
五8、已經的璀璨,只能闡明過去,所有都已成為汗青。汗青的改寫,如故要靠我們本身。(汗青教員)
五9、人生的方程也必要配平,苦楚和歡樂***存,既然要感謝歡樂,也要感謝苦楚。(化學教員)
60、人生的苦楚有裂變聚變衰變,但絕對於不有永恒的剛強。