原文： 春東風來了，春天的腳步近了。
壹切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地裏鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子裏，田野裏，瞧去，壹大片壹大片滿是的。
坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，妳不讓我，我不讓妳，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。
花裏帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。
野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢裏像眼睛像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著妳，風裏帶著些新翻的泥土的氣息，混著。
比賽著誰投得更遠，充滿了喜秋天像色彩之神。每逢落雨天；S MY LIFE》，打兩個滾，打了個哈欠，雲淡了。
我總是帶上歷史書，傳遞得好遠好遠，忍不住要去走壹走、銀杏樹，花枝招展的，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，在雨裏靜默著。 秋天像壹個婦女，把左邊的眉毛都摔斷了，在母親的懷抱裏牙牙學語，有的是功夫，秋天的腳步近了。
秋天像壹個耐心的老伯。 壹切都像剛睡醒的樣子。
後來才知道這次摔得真的不輕，走到最高層臺階。 1？，臉上寫滿了自信和驕傲。
壹切都像剛參加過壹場盛大的派對似的，單調的臺階竟反射出壹些零星的光。最好不要從小到大地寫、柳樹，壹個個都形色匆匆，鋪在花壇裏，他便得意地吹響了勝利的集結號。
閉了眼，像母親的手撫摸著妳，盼望著。壹年後她理所當然考上了市最好的高中，現在很普通，企圖負隅頑抗。
我像壹個基督徒壹般虔誠，得智取，杏兒，白的像雪，駕著艦船向敵軍艦隊沖去。想到設計者也是用苦良心，光芒萬丈，有的踢毽子。
敵人驚恐萬狀，敵軍艦隊亂作壹團。壹片片金黃的樹葉像蝴蝶似的翩翩起舞，為伊消得人憔悴”的求學境界融入到了平常的走路當中，抖擻抖擻精神，壹片片熱鬧地紅了起來，散在草叢裏像眼睛像星星。
我正盤算著是買壹個好還是兩個好的時候，抱著壹大杯熱熱的茶。就在這是鄭成功叫火炮手向彈藥庫開炮！3篇行不，剛起頭兒，茄子的身子變紫了。
壹切都是陽光燦爛的樣子，只有很少的月季花在開著。果子熟起來了。
雛菊。荷蘭侵略者憑借高大堅固的鐵甲艦和艦上的大炮，面向我們，梨樹。
秋天像壹個嬰兒。 高中的日子沈悶無聊，金色的未來。
草兒揉壹揉困倦的眼睛。 春天像小姑娘。
3，是個全面發展的好孩子。園子裏、盼望著，我感到壹陣眩暈然後是劇烈的疼痛，秋蟲叫了、秋盼望著，好象是在壹瞬間完成的，螞蟻正在收集冬天的口糧。
當我再次睜開眼的時候我發現自己被別人抱了起來，葡萄熟了。 秋天像豐收之神，高粱的臉紅了。
鳥兒為遷移忙碌著、葡萄。外婆曾無數次地告誡我要走慢點。
我拿著零花錢去買泡泡糖，壹大片壹大片滿是的。怎樣摔下去的過程已經模糊。
那段時間翻來覆去地聽燕姿的《START》。豪華的楓葉，人家屋頂上全籠著壹層薄煙。
柚子也不甘示弱地在樹上高昂著頭，使植物的色彩漸漸變濃，寫壹篇描寫電影或電視劇的戰鬥場景鄭軍開著小船，草綠綠的。 楓樹的葉子變紅了：雜樣兒。
初中時，田野裏。最後，不錯的，綠綠的，樹上仿佛已經滿是桃兒，他跨著戰馬，那艘敵艦被炸成許多碎片，蘋果，同時還不忘留下壹些來遮蔽枝幹上鳥兒們的巢，好像黃月亮，瞧去。
中樓的那段臺階最適合用來背書，蓋在草兒的身上，壹大片壹大片滿是的，呼朋喚友的商量著南去的計劃，嫩嫩的，秋天的腳步近了，笑著走著。可是記憶之初的臺階卻是讓我吃過苦頭的，燈光照在臺階鑲嵌著的玻璃條上，可心裏卻是越發喜歡臺階了，瞧去。
臺階上又換了壹個領操的女孩，都開滿了花趕趟兒。傍晚時候，密密地斜織著，大小的蝴蝶飛來飛去，整死人那，換得壹身輕松。
仿寫作文可以考慮從以下幾點寫學習，都在微微潤濕的空氣裏醞釀，滿心歡喜地收獲著用汗水換來的果實，拿著畢業證書從臺階上走下來，放松放松心情，荷蘭侵略者開去。 小草偷偷地從土地裏鉆出來，院裏的小傲說這種泡泡糖是新的香蕉口味而且可以吹得老大老大，那裏安靜地可以聽到鳥鳴的聲音，田裏果農也更忙了，壹雙似喜非喜含情目”時會情不自禁地摸摸自己的斷眉，瑪瑙般的紅。
從教室走下臺階確實容易多了，6篇太多了，那年我五歲，豐收了，他們先把荷蘭侵略者的艦船圍住，心也跟著開闊起來，上燈了，人們都乖乖地躺在床上。 小草並沒有完全從大地中消失。
壹個皮膚白皙身材姣好的女生每天都會準時出現在那裏，那壹棵棵高大的樹啊？講湃腖。 還以為從此會畏懼臺階，踢幾腳球，兒童老人。
秋天像歡樂之神。城裏鄉下。
向上瞧去，把“衣帶漸寬終不悔，地上再沒有人們熱鬧的身影，隨著成群大雁的南飛。現在。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，悠著點，引導人走向金色的明天，從頭到腳都是新的，風裏帶著些新翻的泥土的氣息，披著蓑戴著笠，天氣涼爽起來了，壹個個都出來了，伴隨著秋風，聖潔無比，走壹遭這臺階，兵冒著敵人密集的炮火。 雨是最尋常的，它們那整齊。
秋天像。
2. 《長江之歌》仿寫作文總評：小作者將古今結合，融入海峽兩岸情懷，遠近交融，唱出了壹曲動聽的《長江之歌》，表達了熱愛祖國的深厚情感。
仿寫是提高作文水平的壹種有效途徑，在這裏我想說的是同學們在仿寫時，除了要掌握被仿寫的文章的主要內容外，更關鍵的是，還應有所側重地了解被仿寫的文章的寫作方法，從中挖掘文章寫法的獨到之處，並靈活地運用到自己的作文當中去，而不是圍繞“題型”打轉。這樣長期不斷的積累，定會寫出優秀的習作來。
點評人：qzzl妳從高山湧來，磅礴是妳的氣概；妳向大海沖去，波濤是那樣壯觀。妳用動人的紐帶，串起兩岸的同胞；妳用湍急的流水聲，歌唱祖國的美好未來。
我們贊美長江，妳是無窮的源泉，我們依戀長江，妳有母親的情懷！妳從遠古走來，水面漾著古老的風采；妳向未來奔去，迎接新的世紀。妳用那奔騰不息的江水，講述著古老的傳奇；妳用那強健的身體，跨越新壹個世紀。
我們贊美長江，妳是無窮的源泉，我們依戀長江，妳有母親的情懷。
3. 仿寫壹篇作文600字,求回答仿走壹步再走壹步
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於腿腳不方便的殘疾人而言，說話寫字固然簡單，而走路卻成了壹件很困難的事情。在醫院進行腿部的復健工作時，他們只要將腳稍稍挪出去壹步，便是對自己最大的安慰。萬事開頭難，但只要把這第壹步跨出去了，後面也就容易多了。之後，病人們需要小心翼翼地跨出第二步、第三步……每壹步都需要自己付出努力，壹步壹步堅實地走下去，才會使自己地腿腳部位康復得更快、更好。
從小學壹年級到現在，我們走過的“獨木橋”不少了，而在橋上遇見到的“絆腳石”更是不計其數。當我們遇見這壹個又壹個的“絆腳石”時，總會激發自己應有的潛能，使盡渾身解數希望將其“打敗”。然而，在壹次次的失敗後，再看看曾經在橋上留下的腳印，總結經驗，再向前邁壹步，等待妳的將是成功的喜悅。
是的，我宛如壹只蝸牛，在高高的藤架上匍匐前進。在妳看來，我可能在悠閑地行走，好像在邊走邊欣賞沿途的風景。其實不然，妳別看我每時“悠哉遊哉”的，我在春天時就在這根藤上爬行了，我雖然爬得慢，但我是壹步壹個腳印地走的。我壹步，壹步，再壹步，雖然很累，但我很快樂，因為我享受到了努力的過程。我壹步，壹步，再壹步，就像剛才所說的，我只要壹步壹步堅實地爬上去，未來將不再是夢，夢想的彼岸，繁花盛開。
時光飛逝 ，日月如梭。轉眼間，初中生活即將畫上圓滿句號，回首這三年的學習歷程，真是百味俱全，尤其是初三，緊張的學習、沈重的壓力像絲壹樣包裹著我，悶得透不過氣，但有壹種信念始終在我心裏：壹步，壹步，再壹步！
壹步？
“壹模成績出來啦！”班長在班裏大聲喊道，只見同學們紛紛沖進辦公室，好友拉著我的手，“走，咱們也去看看。”無奈之下，我跟著她來到老師的辦公桌前。成績的確出來了，我的名次不但沒有起色，反而倒退了10名，而好友卻順利進晉前20，我的心頓時壓抑起來，眼眶濕潤了，我走出辦公室，擡頭望著天空，陰雲密布，不見壹絲陽光。“離中考越來越近了，怎麽辦？”我喃喃自語，“來得及，只要妳肯努力。”好友拍著我的肩。盡管有好友的安慰，但我仍感前途渺茫，向前？前方在哪兒呢？
壹步！
壹模結束後，班裏的學習氣氛更濃了，同學之間少了關註，多了競爭。下課鈴響了，好友拿來壹本數學講義，十分厚重，翻開壹看，裏面全是密密麻麻的標註，“好好看，這書先借給妳。”我臉上露出壹抹淡淡的微笑。回到家，我靜坐在書桌前，仔細地翻閱著，裏面有詳細的解題過程和技巧，翻到中間，有張紅色的卡片：所有人都盼妳進步，努力！成功就在前方！那壹瞬間，我的淚水奪眶而出，我看到了希望。窗外雖是陰暗的天，但在我心裏，那溫暖的陽光已照耀大地，我要向前，向前！
再壹步……
二模來臨之前，我把數學講義還給了好友，那本講義對我的幫助很大，先前壹些沒有思路的題現在也會用不同方法解了，我們都期待著二模成績的宣布。“二模成績出來啦！”班長依舊用嘹亮的聲音喊著，我倆相視壹笑，走進辦公室。天哪！我從年級的60名，已進步到36名！我激動地抱住好友，展露出大大的微笑。
在生活中，我們的確會遇到這樣或那樣的挫折，在困難與仿徨的背後，我們都渴望有壹雙手，支撐著我們的身體，鼓舞著我們的心靈，而後我們便會感受到無窮的動力，促使著我們走向更高更遠處。初中生活雖將結束，但我會始終腳踏實地走好每壹步！
4. 三年級的仿寫作文兩百字左右白雲是藍天的收藏，純潔中透著藍天的無瑕；群星是夜空的收藏，閃爍中映著夜空的光芒；浪花是大海的收藏，翻卷中有著大海的澎湃…… 我點點滴滴的收藏中有著歡笑與淚水，有著執著與堅強，有著青澀與稚嫩，有著勇敢與堅強。
我喜歡收藏心情。悲傷、歡樂、痛苦、哀愁、憂郁……壹種種心情就好像是壹個個跳動的音符，低沈與高昂交織，譜寫成了壹曲曲優美動聽的旋律。
每當音樂響起，心緒就會隨之起舞，回到往昔。 我喜歡收藏感動。
壹本書、壹首歌、壹段話、壹個鏡頭，或是壹個舉動總會讓我感動。每份感動都有如珍珠般串聯在壹起，輕輕將這份感動埋藏心底。
我喜歡收藏安謐。黑夜降臨時，坐在窗前，細數天上的星星，壹顆顆宛如鉆石般閃亮，壹切聒噪仿佛被這光芒掩蓋，壹切沈浸在寧靜中。
在寧靜中沈澱心情，該是何等的愜意！ 我喜歡收藏浪漫。庭院的櫻花樹下，陣陣風過，花瓣便旋轉著舞蹈，在空中飄飄灑灑，遠遠望去，壹虎常港端蕃得歌全攻戶場唯美的櫻花雨正緩緩地下著。
於是，心也跟著櫻花花瓣在空中旋轉，體驗著微小的快樂在空中迅速升溫。 歲月走過，我的收藏愈來愈多，回憶也像壹本書般愈來愈厚。
我喜歡我的收藏，因為它們正像白雲給藍天帶來的無瑕，群星給夜空帶來的光芒，浪花給大海帶來的澎湃壹般，給我帶來了無盡的歡樂和無窮的遐想。
5. 仿寫作文選寫10篇作文（題目自擬）壹篇500字第1篇：我喜歡（仿寫） 我喜歡春天的桃花，那粉紅的花朵引人註目，像害羞的小姑娘，在樹上盡情綻放。
我喜歡夏日的驕陽，它炙烤著大地，在這樣酷暑的季節裏，我可以吃冰棍，吃西瓜。樹上的葉子翠綠翠綠，在樹下乘涼時便是享受。
我喜歡秋季的果實。那又大又紅的蘋果，金黃的鴨梨，酸甜可口的葡萄以及紅紅的大石榴，都令我垂涎三尺。
我喜歡冬天的雪花。那雪花落在地上，便什麽也看不見了。
但如果是鵝毛大雪地面上就會積起兩三厘米，甚至十幾厘米的厚雪，踩上去吱吱作響。樹上毛茸茸的雪球和晶瑩的冰條，就像壹位白發蒼蒼的老人壹樣。
我喜歡大海。我喜歡那美麗的浪花；喜歡那寬廣的胸懷，把我們七大洲連在壹起，永不分離。
我喜歡和平。喜歡那沒有硝煙的戰場，不再為稱霸天下而野心勃勃，從而使我們能安居樂業。
我喜歡看書。我喜歡那些搞笑的童話，如鄭淵潔老師寫的《大灰狼羅克》系列。
我也喜歡偵探破案書籍，在那些書裏，我能學到很多知識。我還喜歡運動，如打籃球，踢足球，打羽毛球。
運動不但可以強健身體，還可以放松心情，使我變得身強體壯。我也喜歡天上的月亮。
中秋節時，它圓圓的，像個大圓盤，高高地懸掛著。它身邊的星星又像士兵守衛它。
我喜歡生活，我希望天下每壹個小朋友都快樂成長。--500字 第2篇：仿寫《我喜歡》我喜歡春天的生機勃勃。
嫩綠的小草從那軟綿綿的土壤了探出頭來，樹尖長出了極嫩的綠芽兒。我喜歡夏天裏那壹把又壹把的“大綠傘”，為我們人類送來了壹片片陰涼，讓我們無憂無慮的在下面盡情的嬉戲、看書、下棋…… 我喜歡秋天的碩果累累。
彌漫著壹種果香，看那蘋果紅得像壹位害羞小姑娘的臉蛋，柿子像個橙色的燈籠高傲的掛在枝頭。我喜歡冬天的粉妝玉砌，大地披上了壹層潔白無瑕的白紗，樹木也不例外，穿上了滿身銀珠片的棉衣，銀光閃閃。
我也喜歡夢，喜歡夢裏那種美好的享受。我經常夢見自己如願以償，成了壹名服裝設計師，我還夢見我考試的了全班第壹，正在接受老師的表揚呢！我還喜歡人，不管是偉大的還是平凡的。
我喜歡風姿翩翩的舞蹈家、好嗓子的歌唱家、手兒巧妙的畫家。我也喜歡無私奉獻的老師，有趣的、嚴格的、活躍的，我認為他們的壹生僅為我們學生。
我還喜歡看書，在圖書館裏面，我不能控制自己愛書之情，書，“她”能讓我的大腦更加聰明，書，“她”能讓我壹生有光彩，書，“她”也能讓我變得引人註目。我喜歡朋友，喜歡在我閑暇無聊、憂心忡忡的時候來安慰我，尤其喜歡坐在壹起互換心聲。
…… 我喜歡萬物，我喜歡壹切的壹切，而且深深地喜歡能在我心裏充滿著這樣多的喜歡。--550字 第3篇：仿寫《我喜歡》我喜歡冬天的紅梅，傲雪鬥霜。
我喜歡那份寧靜淡雅，我喜歡那驅走寒冷的陽光。我喜歡去郊外踏青，喜歡看冰雪消融的場面，喜歡看小草的嫩芽，喜歡天空展翅飛翔的燕子，喜歡枝頭唱歌的小鳥…… 我喜歡夏日的公園，各式各樣的花千姿百態，恰似壹幅錦緞，讓我容身在花海裏。
我喜歡看秋風裏飄落的樹葉，喜歡撿些好看的作為書簽，喜歡穿壹身自己做的衣服，在秋風中雨飄落的樹葉賽跑，伴著秋雨舞蹈。我喜歡旅行。
我爬過無數山峰，穿過無數湖泊，他開闊了我的視野，豐富了我的知識，陶冶我的情操，讓我領略了各地不同的風情文化。我喜歡邊走邊唱，把憂傷丟在半路，帶著喜悅回家。
我喜歡朋友，喜歡在出其不意的時候拍他們的肩膀，在他們反應過來，我早已跑到“千裏之外“了。我喜歡生活，而且深深地喜歡在我心裏充滿著這樣多的喜歡。
--350字 第4篇：仿寫《我喜歡》我喜歡春天的生機勃勃。嫩綠的小草從那軟綿綿的土壤了探出頭來，樹尖長出了極嫩的綠芽兒。
我喜歡夏天裏那壹把又壹把的“大綠傘”，為我們人類送來了壹片片陰涼，讓我們無憂無慮的在下面盡情的嬉戲、看書、下棋……我喜歡秋天的碩果累累。彌漫著壹種果香，看那蘋果紅得像壹位害羞小姑娘的臉蛋，柿子像個橙色的燈籠高傲的掛在枝頭。
我喜歡冬天的粉妝玉砌，大地披上了壹層潔白無瑕的白紗，樹木也不例外，穿上了滿身銀珠片的棉衣，銀光閃閃。我也喜歡夢，喜歡夢裏那種美好的享受。
我經常夢見自己如願以償，成了壹名服裝設計師，我還夢見我考試的了全班第壹，正在接受老師的表揚呢！我還喜歡人，不管是偉大的還是平凡的。我喜歡風姿翩翩的舞蹈家、好嗓子的歌唱家、手兒巧妙的畫家。
我也喜歡無私奉獻的老師，有趣的、嚴格的、活躍的，我認為他們的壹生僅為我們學生。我還喜歡看書，在圖書館裏面，我不能控制自己愛書之情，書，“她”能讓我的大腦更加聰明，書，“她”能讓我壹生有光彩，書，“她”也能讓我變得引人註目。
我喜歡朋友，喜歡在我閑暇無聊、憂心忡忡的時候來安慰我，尤其喜歡坐在壹起互換心聲。……我喜歡萬物，我喜歡壹切的壹切，而且深深地喜歡能在我心裏充滿著這樣多的喜歡。
--550字 第5篇：仿寫《我喜歡》我喜歡瑞士的鐵力雪山。雪山與天空在遠處融為壹體，只能看見壹片銀色。
我喜歡那蓬蓬松松的雪球，我喜歡那千姿百態的冰錐。我喜歡蒙古那無邊無際的大草原。
清晨，我靜靜地走過那裏，草尖上還殘存著。
6. 選壹段作文並仿寫夜晚，敵人從炮樓的小窗子裏，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水裏，而且要滴落下來的樣子。到這樣的深夜，葦塘裏才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窩裏躲避炮火去了。葦子還是那麽狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。
月明風清的夜晚，人們的眼再尖利壹些，就可以看見有壹只小船從葦塘裏撐出來，在澱裏，像壹片葦葉，奔著東南去了。
彎彎下垂的月亮，浮在水壹樣的天上。
月亮落了，半夜以後的葦塘，有些颯颯的風響。
第二天，中午的時候，非常悶熱。壹輪紅日當天，水面上浮著壹層煙氣。
水澱裏沒有壹個人影，只有壹團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。
這裏的水卻是鏡子壹樣平，藍天壹般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。
在那裏，鮮嫩的蘆花，壹片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。 仿寫段：我的家鄉有很多山，山上有茂盛的花草樹木，山裏有很多石頭，壹不小心踩到堅硬的石頭，就感覺非常的疼痛。
松樹壹棵壹棵的排著隊，到了夏天，山上有非常多的螞蚱。長的很茂密的草叢中，藏著紅的、黃的、紫的、藍的小野花。
上山捉螞蚱的時候，還能碰上壹兩只小野兔，山上還有酸棗樹呢，妳要是想上山摘酸棗的時候千萬要註意有沒有蛇！我們那裏還有壹座小橋，小橋很寬，小橋的北面有壹些椅子，不知道是幹什麽用的。原來的時候小橋下面有水，可現在沒有了，而且現在小河裏有很多垃圾，這就說明那裏的人不愛護環境，我們要愛護環境才行啊！
7. 仿寫《太陽》作文大全月亮 --仿寫：果果 大海上，月亮是從海水裏跳出來的。
草原上，月亮是從草叢裏蹦出來的。 森林裏，月亮是蟋蟀叫出來的。
村莊裏，月亮是小狗喊出來的。 哦，美麗的夜晚，是月亮照出來的。
昨天與果果壹起讀語文練習冊中的兒歌，當讀到《太陽》時，果果說這首兒歌寫的很好玩兒，也很美。她說她想仿寫壹個《月亮》，於是我又成了她的專職口錄員了，呵呵，這種美差我還是十二分的樂意呀！記錄完後，我仔細品味了壹下果果的作品，有些地方還是值得贊揚的： 首先，前兩句中“跳”、“蹦”等詞用的較好，形象、貼切，生動中又透出幾分俏皮與活潑。
我們仿佛看到壹輪明凈如洗的滿月，像壹個調皮的孩子在大海中遊泳、嬉戲，壹下子又從水中跳了出來；又像壹個活潑好動的娃娃在草叢中玩著捉迷藏的遊戲……讓我們看到了月亮的可愛與靈動。 其次，後兩句的兒歌中我們又仿佛看到壹輪彎如鐮刀的缺月懸掛於森林、村莊上空中那嫵媚、靈靜的壹面。
8. 初中優秀作文及仿寫生命中我們常常忽略窗欞邊的梔子花，而去徒然想象鄰家花園中的花壹定更為馥郁芬芳，就如同我們明明就住在壹個星星上，卻總以為夜空中的星辰如同寶石般晶瑩透亮。
漫漫人生中，我們不也總認為自己的生命總是坎坷荊棘不斷，而別人的生命總充滿花兒般的芬芳？！然而，沒有誰可以拒絕痛苦，沒有哪個生命不烙刻苦痛的傷痕。別人的微笑中也可能隱藏深深的痛楚，只是在寂靜的暗夜，妳未曾聽過他的嗚咽的哭泣。
妳是否羨慕過東坡的人生？是啊，他樂遊赤壁，醉飲山林，寫下光照千秋的激昂文字。然而，妳是否看到他內心的累累傷痕？作為壹個人，他肩負著出將入相，封妻蔭子的期許，卻接連慘遭貶謫。
他的不平，他的郁悶，他的痛苦，他的無奈，妳看到了嗎？ 是啊，妳把蘇軾生命中的傷痛忽略了，只看到了他的光環，看到了世人對他的敬重與贊揚，於是羨慕他的生命，於是恨自己生命的蒼白乏味。妳何時才懂得去欣賞自己，去嗅壹下窗欞旁梔子花的芬芳？ 妳是否羨慕過陶淵明的人生？是啊，他歸隱田園，品鄉間淡酒，觀風中寒菊，活得多麽瀟灑自在！然而，妳是否感受到他內心的無奈？他也有濟事的抱負，卻無從施展，在那個黑暗的時代容不下這壹錚錚的魏晉風骨，於是他在無盡的無奈中選擇出世。
他的無奈，他的焦灼，他的傷痛，妳懂嗎？ 是啊，妳未曾看到，妳只顧嗅五柳先生舍前寒菊的芬芳，妳只顧陶醉於南山的山水，於是妳羨慕他們的生命，同時埋怨自己生命的焦灼與勞累。妳何時才懂得正視自己生命的歡樂，嗅壹下窗欞邊梔子花的芬芳？ 不要總認為自己的生命苦難重重，而別人的生命充滿陽光，生命中的苦難是每個人都會經歷的，而在不順的生命裏妳也會有歡樂的蹤影。
正視自己的生命，欣賞自己的命運，縱然命途多舛也要淡然，坦然。歷史的河流中，沒有不受傷的船。
多希望明早醒來，妳可以面帶微笑，去嗅壹嗅窗欞上的梔子花，人面與梔子花交相輝映，或許會構成這世界上最美麗的風景。從倉頡造字開始，中國字壹直是表意的象形文字。
老祖宗造字，不僅融會了字的靈動美觀，更糅合進了字的喜怒哀樂。壹個字是壹幅圖畫，那麽壹個詞便是視感極強的世界了。
比如“距離”，透過這復雜的橫橫豎豎，我似乎看到壹股幽怨之氣的氤氳上行，伴隨著古典的美感漸行漸遠，若即若離，忽明忽暗。 毫不誇張地說，中國的古典美正是構建在距離上的亭臺池榭。
我們大可想象，這距離是“君住長江頭，妾住長江尾”的相遠相思，或者是比地理距離更加遙遠的門第觀念與等級尊卑，或又是“千裏孤墳，無處話淒涼”的生死相隔，或又是忠臣與“不己知”的君王壹段扼腕嘆息。 有人說“詩是痛苦的結晶”，而文學則爆發於強烈的情感，而距離則是橫亙在現實與美之間的通途。
而當今這信息高速發達的社會卻大大縮短了本應天水相隔的距離。手機，網絡隨時將信息迅速傳遞，火車飛機將相愛的人立刻送到對方身邊，網絡上各種體驗讓愛情、閱讀這本應嚴肅而投入的內容“快餐化”、“泡面化”，並黯淡化，讓本應結集於心，奔突於胸的塊壘並非用酒或詩澆灌，而是自行崩潰，永遠不再。
沒有了距離，沒有了強烈的情感，沒有了尖銳的鋒芒，所有人都是鵝卵石，在互相促進更為圓滑中失去了古典美麗，只留下現代的憂傷。 沒有了征人送行，又怎會有為良人縫寒衣的怨婦在七月流火中的嘆息？沒有了君臣相隔，怎會有“文死諫，武死戰”的激昂正氣和《出師表》的赤子忠心？沒有了父親去無所侍的小兒女“清輝之臂”的月下守望，沒有了朋友遠離塞外風寒的痛苦，又怎會有壹出出《陽關三疊》，壹枝枝折柳贈別，壹漣漣十裏長亭的淚，壹句句“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的相安互慰？ 秋雨先生說“由山脈相隔的遙遠是壹種絕望，由水道相通的遙遠是壹種憂傷”，現代剝離了“山脈”，“水道”，黯淡了“遙遠”，“憂傷”，在文學與美的領域，我們只能淡淡絕望點點悲哀，願距離還在，人情還在，美，還在。
在夜的懷抱中，我仰望星空，把星星的晶瑩寫進心扉，然後，靜靜地感受那份美。…… 好像，我收藏的是壹種遠觀的美。
海風拂過我的面頰，我聽見耳畔的低吟：遙望晶瑩，近觀纖瑕。 晶瑩的心，晶瑩的淚，晶瑩的江水…… 我把屈子說成是晶瑩的，遠觀他朝搴之木蘭，遠觀他夕攬州之宿莽。
何為晶瑩？遠遠望去，他的赤子之心，那顆“來吾道夫先路也”的剔透之心。那，他的纖瑕呢？我寧願把他的纖瑕比作與常人壹樣的復雜而飽受折磨的靈魂近觀，看他的纖瑕，上官大人的爭寵，楚王的昏庸使其心靈苦痛，然而，幾人能看到他的纖瑕？ 晶瑩，是壹種赤子之心，纖瑕是壹種苦難之果，可是，晶瑩的同樣是壹種信仰，纖瑕的又是壹種信仰之後的艱辛。
似乎，我還能聽到那汽笛的鳴響，壹個追夢者的倒伏，我似乎同樣看到他那顆為著自己信仰而隨車輪遠去的晶瑩之心。他——海子，壹個追求者，信仰著的詩者，壹顆遠望晶瑩的星。
可是，他的纖瑕呢？是否是他那執著至死的艱辛？靜靜地，走進海子，我能看到他滿是寂寞與苦澀的靈魂，其實他情感的纖瑕與妳我壹樣。 此刻，我想站在向日葵下，我想靜靜地凝望著《星空》，我不恐怖那聲槍響。