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幼兒園大班語言冬天的禮物

大班語言:冬姑娘的禮物活動目標 認知目標 1.通過欣賞散文,感受散文的內容和意境。 2.通過學習散文《冬姑娘的禮物》,感受冬季的快樂,會用不同詞語贊美“冬姑娘”,培養幼兒思維的流暢性、求異性。 3.豐富詞語: 失望、談天、贊美;能用“有的……有的……”的句式說句,培養幼兒思維的發散性、求異性、嚴謹性。 情感目標 通過學習散文、欣賞散文的優美詞句,了解下雪對人類的好處,使幼兒認識大自然,熱愛大自然,培養幼兒勇於探索大自然的情感。 身體與動作技能目標 鼓勵幼兒不怕寒冷,積極參加體育鍛煉。 活動準備 (壹)知識經驗準備 幼兒看過冬季北方下雪的錄像,個別幼兒去旅遊時看過雪景,並在雪地裏照相,對下雪情景有初步的了解。 (二)物質準備 實物投影機、錄音機及磁帶、電視機;幼兒在雪地裏的照片; “失望”、 “談天”、 “贊美”的字卡和“有的……有的……”的字條。 (三)環境準備 將幼兒帶回的照片,布置在活動室的墻壁上。 活動過程 (壹)請幼兒拿出自己帶回的照片,說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂,引入課題。 師:妳在照相時看到的雪景是怎樣的?跟別人看到的有什麽不同? (二)結合圖片,配樂欣賞散文《冬姑娘的禮物》,初步感受散文內容。 師:小朋友,聽完這篇散文後,妳覺得怎樣?像不像壹幅美麗的冬天圖畫? (三)分段欣賞散文,進壹步讓幼兒理解散文內容,學習詞語:失望、談天、贊美;能用“有的……有的……”句式說話。 1.欣賞第壹部分(第壹、二自然段)。 師:誰到世界上來了?她帶來了什麽禮物?她認為人們壹定會喜歡她的禮物,是真的嗎? 2.欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)。 師: ①誰不喜歡她?為什麽? ②她見人家不喜歡她,她覺得怎麽樣? (出示“失望”的字卡)請幼兒做出“失望”的表情,引導他們用這個詞造句。 師: ①有誰喜歡她?為什麽? ②她看見幾位農民在做什麽?(出示“談天”的字卡)引導幼兒用“談天”這個詞造句。 3.欣賞第三部分(最後部分)。 師:冬姑娘來到哪裏?看到了什麽? 出示字條:“有的……有的……”引導幼兒用這個句式說話。 (四)學習散文中優美的詞句。(出示字條) 師:詩中用了哪些優美的詞語、句子來贊美冬姑娘?請妳大膽地說出來。 (五)請幼兒談談下雪對人類有什麽好處。 師:小朋友,雪對人類還有什麽好處呢? (六)再次欣賞散文,幼兒邊聽邊點讀或邊表演。 四、各領域滲透 科學:了解我國南北方的氣候,冬天南方不下雪,北方才下雪。 五、生活中滲透 鼓勵幼兒冬天不怕冷,積極勇敢地參加體育鍛煉。 六、環境中滲透 在活動室中布置壹幅雪景墻,由幼兒自己用各地照片來布置;在小畫廊展出“冬天到”幼兒作品。 活動結束 家庭中滲透 節假日讓家長帶幼兒外出旅行,欣賞雪景,為幼兒拍照。附散文 冬姑娘的禮物 冬姑娘來了。 滿天飛著白雪,江河都結了冰,到處是冰天雪地,這是冬姑娘帶給人們的禮物。她認為冰雪是最好的東西,人們壹定會喜歡它。 冬姑娘在壹家人家裏看見壹個老人和他的孫兒坐在火爐旁。老人說:“冷啊!冷啊!我最怕下雪天了!”他的孫兒也抖著身子說:“冷啊!我也不喜歡下雪!” 冬姑娘見人家不喜歡她的禮物,覺得很失望。風兒對她說:“不要難過,妳到別處看看吧。” 冬姑娘來到壹家農舍,她聽見幾位農民在高興地談天。有位農民說:“這場大雪下得真好!我們的小麥有了這場雪當被子,就能美美地過冬了。”另壹位農民說:“這場大雪會把害蟲凍死。明年冰雪壹化,還有許多氮肥留在地裏。哈哈,我們的豐收有希望啦!” 冬姑娘高興地想:原來我的禮物受到農民的歡迎呢! 冬姑娘又看到許許多多的人,有男的、女的,老的、少的,有的在滑雪,有的在滑冰,可帶勁了! 她還看見許多人在冰天雪地裏看雪景,有的在寫詩,有的在畫畫。他們被美麗的雪景迷住了。 她來到壹個院子裏,看見許多孩子在打雪仗,堆雪人。他們玩兒得高興極了。 冬姑娘輕輕問壹個孩子:“妳在雪地裏玩兒不怕冷嗎?”孩子說:“不怕,我還覺得熱呢。我喜歡雪,它真美,真可愛!” 冬姑娘笑了。她贊美所有勇敢的孩子。 她決定以後每年來到世界上,都要帶上她的這份禮物。