問法：
①分析文本的寫作特點
②試對上文進行文本解讀
③分析本文景物描寫特點
二.教師資格證考試審題：
文體、結構、語言、表達、修辭、說明方法、表現手法
三.教師資格證考試模板：
本文是壹篇()文，采用了()修辭或()說明方法，用詞/語言()，通過()順序結構順序記敘了/描寫了(某事/某故事/地方的優美景色)，從中悟出了()的道理，或抒發了()的情感。
擬定教學目標
A.識字閱讀課
1、知識與技能：學會認識xx字，會寫XX字，用普通話流利朗讀課文，背誦課文第X段，掌握XX修辭手法。
2、過程與方法：通過合作學習(閱讀法/小組討論)等形式學會運用XX等修辭手法進行學習，提高XX能力。
3、情感態度價值觀目標：通過學習，使學生感受到(或體會到)XX道理(之美)，增強學生XX情感意識。
B.寫作課
1.知識與技能：能夠通過恰當的語言和具體的事例來表達內心XX的真情實感，能夠正確運用xx標點符號。
2.過程與方法：在交流中學會傾聽、學會傾訴，尊重別人獨特的內心感受，通過觀察討論和會議的形式發現自己的真實感受，學會與生活實際相聯系的寫作方法。
3.情感態度價值觀：了與書面表達，源於他人分享自己內心的真實感受，感受習作的快樂並增強習作的自信心，逐步養成留心觀察親動筆的寫作習慣。
教師資格證考試教學重難點
A.識字閱讀課
1.重點：掌握...字、詞，掌握...的寫作手法，體會語言特色
2.難點：能夠運用....的修辭(寫作手法、體會、思想感情)
B.寫作課
1.重點：引導學生運用實例進行寫作
2.難點：敞開心扉，真實說出內心想法表達真情實感
教師資格證考試語文學科的教學設計模板大家務必要記清楚，希望各位考生都能順利通過考試。更多關於教師資格證考試的備考技巧，備考幹貨，新聞資訊等內容，小編會及時更新。