作為壹名老師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麽優秀的教案是什麽樣的呢？以下是我為大家收集的幼兒園大班語言教案《夏天的歌》，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過活動讓幼兒能理解詩歌內容，感受詩歌的音律美及其意境美。
2、教幼兒學習詩歌，並能有感情的朗誦詩歌。
活動準備：
1、課件：圖片—乘涼，草叢，樹林，池塘。
2、課件：聲音—知了，青蛙，蟈蟈。
活動過程：
壹、導入出示照片：乘涼
教師：小朋友看看照片上有什麽？這些人穿著什麽樣的衣服？
他們為什麽要坐在大樹下乘涼呢？
引導幼兒發現，這是夏天的情境。
教師：在夏天裏，妳聽到過什麽美妙的聲音？
二、展開
1。播放聲音，引入詩歌。
（1）知了這是什麽聲音，誰在叫？妳在什麽季節能聽到它的叫聲？
（2）青蛙請小朋友跟著學壹學青蛙是怎樣叫的。
（3）蟈蟈誰知道蟈蟈是這樣叫的？我們壹起來聽壹聽吧。
教師：原來夏天有那麽多美妙的聲音呀，真是壹首好聽的歌。
2。教師朗誦詩歌，幼兒欣賞。
今天，老師給小朋友朗誦壹首詩歌叫《夏天的歌》
請小朋友仔細聽聽為什麽叫夏天的歌呢？
提問：詩歌裏說了些什麽？夏天的歌在哪裏？
3。欣賞圖片，學習詩歌。
（1）草叢夏天的歌，在哪裏？（在草叢裏。）誰在草叢裏？它是怎麽叫的呢？
（蟈蟈在草叢裏“蟈、蟈、蟈”地叫。）
（2）樹林裏誰在大樹上？它又是怎麽叫的呢？
（知了在大樹上“知了、知了”地叫。）
（3）池塘誰在池塘裏？怎樣叫的呢？
（青蛙在池塘裏咕呱咕呱叫）
4。師幼用問答的形式學習詩歌。
第壹遍：幼兒問，教師答。
幼：夏天的歌在哪裏？
師：蟈蟈蟈，在綠色的草叢裏。
幼：夏天的歌在哪裏？
師：知了知了，在密密的樹林裏。
幼：夏天的歌在哪裏？
師：咕呱咕呱，在清清的.池塘裏。
幼：夏天的歌在哪裏？
師：在太陽帽裏，在小花傘裏，在甜甜的冰淇淋裏，在小娃娃樂呵呵的笑聲裏。
第二遍，教師問，幼兒答。
5。用多種形式，激發幼兒的朗誦興趣。
幼兒分成男、女兩組互問等。
三、結束引導幼兒思考：夏天的歌，還藏在哪裏？
（鼓勵幼兒大膽思考回答）教師小結：夏天的歌還藏在許多我們沒有發現的地方，讓我們用耳朵傾聽、用眼睛觀察，去發現更多夏天的秘密吧！
附：夏天的歌
夏天的歌在哪裏？蟈蟈蟈，在綠色的草叢裏。
夏天的歌在哪裏？知了知了，在密密的樹林裏。
夏天的歌在哪裏？咕呱咕呱，在清清的池塘裏。
夏天的歌，在太陽帽裏，在小花傘裏，在甜甜的冰淇淋裏，在小娃娃樂呵呵的笑聲裏。