作為壹位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我整理的小班健康教案《小手真幹凈》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班健康教案《小手真幹凈》1活動目標
1、讓幼兒了解洗手的重要性。
2、教會幼兒正確的洗手方法。
3、培養幼兒養成飯前、便後、手臟時、勤洗手的衛生習慣。
4、初步養成良好的衛生習慣。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備
生活用品圖片、細菌圖片、疾病圖片、肥皂、毛巾、水
活動重點、難點
重點是幼兒洗手環節的練習，
難點是在平時的生活中養成勤洗手的習慣。
活動過程
1、教師提問，引入課題。
（1）教師：請小朋友們伸出妳們的雙手，看看如果手臟了怎麽辦？（引導幼兒說出手臟了該去洗手）
2、觀看生活中容易弄臟手的物品圖片
3、給幼兒講述手的汙染可以帶來很多疾病，觀察圖片：用臟手搓眼睛眼睛變紅腫、用臟手抓東西吃引起肚子疼、嘔吐、拉肚子等。
4、教師：在什麽時候應該洗手呢？（引導幼兒說出吃飯前要洗手、運動完了要洗手、遊戲玩了要洗手、便後要洗手等。）
5、教師：誰能說說我應該怎麽樣洗手？（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論後再回答，同時也培養幼兒的語言表達能力）教師 小結：適時的鼓勵幼兒。
6、出示洗手順序圖片，學習正確洗手的方法：
（1）用水把手打濕了。
（2）手心手背都要搓肥皂，並要搓到有泡沫。
（3）老師邊示範邊念兒歌：挽起小袖子，打開水龍頭，清水沖壹沖擦擦小肥皂，手心手背搓幹凈手指縫裏搓壹搓，清清水裏沖幹凈，小手關上龍頭甩壹甩，幹凈毛巾擦幹手。
（4）幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。
活動結束教師組織幼兒在水管邊實地洗手壹次；幼兒洗手時，教師指導個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節約用水，最後表揚正確洗手的幼兒。
活動反思
為了教會幼兒正確的洗手方法，培養幼兒良好的行為習慣。我組織了健康活動《小手真幹凈》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指遊戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能幹，可以做很多事，但手上也有很多的細菌，所以我們飯前便後都要洗手，逐步引出兒歌《小手真幹凈》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。好多幼兒都能自覺的跟在後面邊念兒歌邊做動作，為了調動幼兒的積極性，我讓表現好的幼兒到上面來示範洗手的方法。好多幼兒為了能讓自己獲得這樣的機會，都坐的很端正。但由於前面只放了壹個臉盆，洗到第三個幼兒時，有好多幼兒已失去了耐心。
由於我當時只考慮了要激發幼兒的積極性，沒有考慮到小班幼兒註意力集中的時間短，自我約束能力不強。後來我調整了 方案，讓徐老師配合，我把幼兒分成五人壹組，排隊到水龍頭上練習，幼兒站成壹排洗手時，能按照兒歌裏說的那樣，正確、規範的洗手了。
通過活動，幼兒不僅學會了正確的洗手方法，而且還學會了兒歌。幼兒的記憶特點是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學知識，每次洗手時，我都有意引導幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果。
小班健康教案《小手真幹凈》2教學目標：
1．教會幼兒正確的洗手方法。
2．養成幼兒飯前，便後，手臟時洗手的衛生習慣。
3．知道檢查身體的重要性。
4．學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
教學準備：
關於洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。
教學過程：
壹、開始部分
1、拍手活動，穩定幼兒情緒2、教師提問，引出課題。
①教師："請小朋友們伸出妳的雙手來，如果小手臟了怎麽辦？"（引導幼兒 說出小手臟了應該去洗手）②教師："誰能說說我們應該怎樣洗手？"（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論後再回答，同時也培養了幼兒的語言表達能力）③教師小結，適時的給幼兒鼓勵。
二、基本部分：
教師教幼兒正確的洗手方法：
1．教師拿出關於洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。
濕手--擦肥皂--搓手--沖洗幹凈--毛巾擦幹2．教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序將圖片掛好（進壹步鞏固洗手的正確方法）3．教師示範：
①．教師將準備好的壹盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然後壹步步的根據這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。
②．教師總結③．教師提問："什麽時候我們要洗手"（啟發幼兒說出：飯前，便後，手臟時要及時洗手。培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。）三、結束部分1．教師："小朋友們，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們壹起去將我們的小手洗幹凈吧！
2．將幼兒帶出場。
活動反思
為了教會幼兒正確的洗手方法，培養幼兒良好的行為習慣。我組織了健康活動《小手真幹凈》。在活動開展前，我先和幼兒玩了手指遊戲，以引起幼兒對小手的興趣，讓幼兒知道我們的小手很能幹，可以做很多事，但手上也有很多的細菌，所以我們飯前便後都要洗手，逐步引出兒歌《小手真幹凈》。我邊做動作邊念兒歌，幼兒非常的感興趣。
小班健康教案《小手真幹凈》3活動目標：
1.了解洗手的重要性。
2.學習正確的洗手方法。
3.養成飯前、便後、手臟時、勤洗手的衛生習慣。
活動準備：
肥皂 毛巾 水 壹張紙 壹把剪刀。
活動重點、難點：
重點是幼兒洗手環節的練習，難點是在平時的生活中養成勤洗手的習慣。
活動過程：
1.壹個魔術作為課程導入。（小兔子的耳朵動動 動…。）
2.教師提問，引入課題。
（ 1 ）教師：請小朋友們伸出妳們的雙手，看看如果手臟了怎麽辦？（引導幼兒說出手臟了該去洗手）
（ 2 ）教師：誰能說說我應該怎麽樣洗手？（請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論後再回答，同時也培養幼兒的語言表達能力）
（ 3 ）教師小結：適時的鼓勵幼兒。
3．學習正確洗手的方法
（1）用水把手打濕了。
（2）手心手背都要搓肥皂，並要搓到有泡沫。
（3）老師邊示範邊念兒歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖幹凈，關上水龍頭，輕輕甩三下，壹、二、三。
（4）幼兒在座位上邊學兒歌邊練習洗手方法。
4．教師組織幼兒在水管邊實地洗手壹次；幼兒洗手時，教師指導個別幼兒洗手的正確方法，提醒個別幼兒，不要玩水，節約用水，最後表揚正確洗手的幼兒。
小班健康教案《小手真幹凈》4設計背景
以小班的年齡特點為出發點，結合本班的實際情況，通過讓幼兒自主的探究，調動幼兒已有的生活經驗說說自己的小手臟了是怎樣做的，通過引導幼兒對生活的感知體驗去懂得養成清潔衛生的重要性，通過讓幼兒觀察畫面、討論畫面來探究正確洗手的奧妙，利用手偶的表演來吸引孩子的興趣，通過親身體驗調動孩子的積極性，讓幼兒在壹種輕松、自如的環境中來感知活動的樂趣，在整節活動中，以幫助幼兒學會正確洗手為主線，培養幼兒建立初步的健康行為為目標，教育幼兒養成良好的生活衛生習慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
活動目標
1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正確方法。
3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
重點難點
活動重點：學習正確的洗手方法。
活動難點：培養幼兒養成清潔衛生的好習慣。
活動準備
洗手的課件、 兩個小熊手偶、幼兒人手壹條小毛巾、溫水、盆子、香皂。
活動過程
（壹）遊戲：“手指歌”導入活動
“小手小手前拍拍，小手小手後拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起來。”
（二）集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：
1、遊戲導入：“醫生嘟嘟來做客”（激發幼兒觀看手偶表演的興趣）
教師引導語：“今天，我們小醫院的醫生嘟嘟要來我們班裏做客了，我們壹起來歡迎它吧！”（出示扮演小醫生的手偶，向小醫生問好）
2、觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）
提問：豆豆為什麽會肚子疼啊？
它應該怎樣做呀？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養成勤洗手的好習慣）
3、引導幼兒聯系自己的實際進行交流（調動幼兒已有的知識經驗，進壹步體驗洗手的重要性）
問題：妳們的肚子疼過嗎？為什麽？
我們應該怎麽做啊？
4、小醫生嘟嘟小結：洗洗小手講衛生（鼓勵幼兒養成勤洗手的好習慣）
（三）設計問題，引導幼兒觀看課件，學習洗手的正確方法：
1、調動幼兒已有的知識經驗進行講述 “我是怎樣洗手的'？
2、出示洗手課件，設計提問引導幼兒觀察畫面，了解洗手的正確方法。
畫面上的小女孩在幹什麽？她是怎樣做的？咱們也壹起來學壹學吧！
（引導幼兒理解畫面內容，並啟發幼兒用語言表述）
3、師幼***同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
（教師根據畫面邊做動作邊講解）
4、引導幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學習洗手的正確方法：
（師幼壹起邊說兒歌邊做動作，進壹步學習正確洗手的順序及方法）
我有壹雙小小手，快來快來洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖壹沖，肥皂泡沖幹凈，再用手巾擦擦手，小小手真幹凈。
5、師幼談話：“我們什麽時候該洗手？”（飯前、便後、玩完玩具、手臟時等）
（四）、幼兒實際練習：洗洗小手講衛生，進壹步掌握洗手的方法
教師引導語：“現在已經是吃飯的時間了，我們壹起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最幹凈。”
在實際練習中，教師引導幼兒邊說兒歌邊洗手，指導幼兒正確的洗手。
附：故事： 小熊豆豆生病了
小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有壹天，他玩完回到家裏口渴極了，看到盤子裏的水果壹把抓起來就吃，也沒有去洗手。媽媽回來了為豆豆準備好了午飯，喊豆豆來吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所裏跑出來，手也沒有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫院，醫生給豆豆很仔細的檢查了壹下，然後對豆豆說：“妳的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫生給豆豆開了藥，並對豆豆說：“以後在玩完玩具之後、上完廁所之後、手臟的時候要記得洗手，因為這時小手上會有很多我們看不見的細菌，這些細菌吃到肚子裏，會使我們得病。所以我們應該勤洗手，做個講衛生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點點頭說：“記住了！謝謝醫生！”
教學反思
幼兒在聽故事時很感興趣，並能結合自己說洗手的重要性，但在實際練習洗手時出現幼兒嬉鬧現象，如搶香皂、把水弄潑、互相彭水，孩子完全沈浸在歡樂的氛圍裏，使課堂有些亂。還有要是把課件放在可最後播放，效果會更好，這就要求我在今後的教學中多學習，不斷總結經驗，是自己的專業素養得到盡快的提升。
小班健康教案《小手真幹凈》5目標：
1、初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後要洗手。
2、願意學念兒歌，練習邊念兒歌邊洗手。
準備：
1、壹只可以示範洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等
2、洗手的順序圖：沖手—擦肥皂—搓手—沖手—擦幹。
過程：
1、引發幼兒洗手的興趣。
師：我們馬上要吃點心了，吃東西前要幹什麽/
師：小朋友已經長大了，是幼兒園的小朋友了，妳們會把自己的小手洗幹凈嗎？
2、了解正確的洗手方法。
（1）提問：小朋友是怎樣洗手的？先洗什麽？後幹什麽？
教師根據幼兒講的內容出示圖片，最後***同調整出正確的洗手順序。
（2）教師示範正確的方法，邊洗手邊念兒歌。
3、練習正確的洗手方法。
（1）師：現在我們坐在位子上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，並對幼兒進行個別輔導。
（2）組織幼兒到水池邊洗手，教師對洗幹凈、擦幹的幼兒表示贊賞。
師：妳的小手真幹凈，是個講衛生的好寶寶。
延伸：
1、讓幼兒懂得飯前、便後要洗手，手弄臟了也要洗手。
2、日常生活中提醒幼兒正確洗手。
附兒歌： 小手真幹凈
擰開龍頭沖沖手（沖手）
擦擦肥皂搓壹搓（擦肥皂）
搓搓手心和手背（搓手）
換只小手再搓搓。
沖沖沖，沖手心（沖手），
沖沖沖，沖手背。
關上龍頭甩三下，
擦幹手心和手背（擦幹），
小手洗得真幹凈。
小班健康教案《小手真幹凈》6活動目標：
1．教會幼兒正確的洗手步驟，初步知道講究衛生，才能夠減少傳染病。
2．讓幼兒養成飯前、便後、手臟時洗手的衛生習慣。
3．培養良好的衛生習慣。
4．知道壹些保持身體各部位整潔衛生的方法。
5．初步了解健康的小常識。
活動重難點：
掌握正確的洗手的方法，養成良好的衛生習慣
活動準備：
洗手圖片、臉盆、清水、肥皂、毛巾
活動過程：
壹．開始部分
1． 幼兒壹邊朗誦兒歌，壹邊拍手《小手拍拍》。
2． 師提問：引入活動
（1） 小朋友？請伸出妳們靈巧的小手，看壹看，想壹想，如果妳們的小手臟了怎麽辦？（應該洗手）
（2） 誰能說說我們應該怎樣洗手？（請幼兒回答）
（3） 師小結，幼兒回答正確加以鼓勵
二．基本部分：給幼兒交給正確的洗手方法
1．教師出示洗手的操作掛圖，幼兒邊看老師貼上的圖片，邊聽老師講解，淋濕手——擦肥皂——搓手——沖洗幹凈——毛巾擦幹。
2．教師有意將掛圖打亂，請壹位幼兒上臺按順序將圖片掛號。
3．教師示範
（1）教師將準備好的壹盆水端來，讓幼兒說說洗手的順序，再壹步壹步的按順序洗手，讓幼兒進壹步知道我們的小手是這樣洗幹凈喲！
（2）幼兒按照教師的洗手方法上臺試壹試，全班幼兒進行評價，並給予鼓勵。
（3）師再壹次提問：什麽時候我們要洗手？（啟發幼兒說出：飯前、便後。手臟了要洗手）。
三．結束部分
1. 師：小朋友，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們壹起將小手洗幹凈吧！看誰的小手洗的最幹凈。
2．磁帶聽兒歌，進壹步加以鞏固洗手的知識
擰開龍頭沖沖手，
擦擦肥皂搓壹搓。
搓搓手心和手背，
活動反思：
通過活動，幼兒不僅學會了正確的洗手方法，而且還學會了兒歌。幼兒的記憶特點是記得快，忘得快，為了鞏固幼兒的所學知識，每次洗手時，我都有意引導幼兒邊念兒歌邊洗手，得到了很好的效果。
小班健康教案《小手真幹凈》7設計意圖
在幼兒園壹日生活活動中，洗手是壹個重要的環節，因此，孩子在幼兒園必須學會正確的洗手方法。小班孩子動手能力比較弱，在幼兒園經常發現有的小朋友在洗手時會出現洗手馬虎、玩水等現象。有的幼兒不會洗手，有的幼兒把手淋濕就算洗完了，有的幼兒洗手時不會用毛巾擦，有的幼兒不會用肥皂……在通過與家長的溝通之後，知道許多孩子在家很少自己獨自洗手，都是長輩們幫著洗或是用毛巾擦幹凈。針對我班幼兒存在的問題，為幫助他們學會自己洗手，我根據小班孩子好模仿的特點，我設計了健康活動《小手真幹凈》，使孩子了解、認識到洗手的重要性，學會洗手的方法，並培養幼兒從小養成講衛生的好習慣。
活動目標
1.知道洗手的重要性。
2.通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
3.知道洗手的重要性，養成講衛生的好習慣。
4.培養良好的衛生習慣。
5.了解保持個人衛生對身體健康的重要性。
活動重難點
活動重點：通過學念兒歌、找圖片，掌握洗手的正確方法。
活動難點：知道洗手的重要性，養成講衛生的好習慣。
活動準備
自制蘋果寶寶圖片1個、洗手盆8個、肥皂若幹、幼兒自己毛巾
活動過程
壹、歌曲《我是壹個大蘋果》引出主題
1.幼兒唱歌曲《我是壹個大蘋果》
教師：今天蘋果寶寶來和妳們壹起玩了(出示蘋果寶寶圖片)，引導幼兒和蘋果寶寶打招呼。
2.老師提問剛才大蘋果怎麽說的?它喜歡什麽樣的寶寶?(小手幹凈的寶寶)
3.怎樣讓自己的小手變幹凈呢?
二、學習洗手、擦手的方法
1.根據孩子平時洗手經驗，先和孩子討論洗手的方法。
2.利用兒歌《洗手歌》學習洗手的步驟。
兒歌：卷卷袖，沖沖水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指縫搓壹搓大拇哥轉壹轉，小手腕也要洗沖沖幹凈甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.老師演示正確的洗手過程。
4.分組請幼兒練習洗手。
將幼兒分成三組(小貓組、小狗組、小兔組)要求：
(1)每個盆兩個小朋友
(2)甩手要將水甩在盆裏
(3)用自己的毛巾擦手 小結幼兒洗手過程，以大蘋果的口吻對於洗手認真的幼兒給與鼓勵。
小班健康教案《小手真幹凈》8活動目標：
1．初步會用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便後要洗手。
2．願意學念兒歌，練習邊念兒歌邊洗手。
3．不把水龍頭開的過大，知道節約用水。
活動準備：
1．壹只可以示範洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。
2．洗手的順序圖：沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦幹。
活動過程：
1．引發幼兒洗手的興趣。
師：我們馬上要吃點心了，吃東西前要幹什麽？
師；小朋友已經長大了，是幼兒園的小朋友了，妳們會把自己的小手洗幹凈嗎？
2．了解正確的洗手方法。
（1）師；現在我們壹起來試壹試怎樣把我們的小手洗幹凈。
幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動作，教師檢查幼兒的方法是否正確，並對幼兒進行個別輔導。
（2）組織幼兒到水池邊洗手，並及時提示幼兒不把水龍頭開的過大，知道要節約用水，洗幹凈的手要先在水池裏輕甩三下，不把水濺在衣服和地上……
（3）教師對洗幹凈、擦幹的幼兒表示贊賞。
師：妳的小手洗得真幹凈，是個講衛生的好寶寶。
小班健康教案《小手真幹凈》9教學目標：
1.教會幼兒正確的洗手方法。
2.養成幼兒飯前，便後，手臟時洗手的衛生習慣。
3.了解健康的小常識。
4.初步了解預防疾病的方法。
5.培養良好的衛生習慣。
教學準備：
關於洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。
教學過程：
壹、開始部分
1、拍手活動，穩定幼兒情緒
2、教師提問，引出課題。
①教師："請小朋友們伸出妳的雙手來，如果小手臟了怎麽辦?"(引導幼兒說出小手臟了應該去洗手)
②教師："誰能說說我們應該怎樣洗手?"(請個別幼兒講講，也可以讓幼兒小組討論後再回答，同時也培養了幼兒的語言表達能力)
③教師小結，適時的給幼兒鼓勵。
二、基本部分：
教師教幼兒正確的洗手方法：
1.教師拿出關於洗手的操作圖片，幼兒邊看老師貼上的圖片順序，邊聽老師講解。
濕手--擦肥皂--搓手--沖洗幹凈--毛巾擦幹2.教師將圖片打亂，請個別幼兒上去按順序將圖片掛好(進壹步鞏固洗手的正確方法)
3.教師示範：
①.教師將準備好的壹盆水端來，讓幼兒說出洗手的順序，然後壹步步的根據這個順序洗手，讓幼兒更真切的感受到小手是這樣洗的。
②.教師總結
③.教師提問："什麽時候我們要洗手"(啟發幼兒說出：飯前，便後，手臟時要及時洗手。培養幼兒愛清潔，講衛生的好習慣。)
三、結束部分
1.教師："小朋友們，現在我們都知道了洗小手的方法了，讓我們壹起去將我們的小手洗幹凈吧!
2.將幼兒帶出場。