通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在生活中，演講稿的使用越來越廣泛，怎麽寫演講稿才能避免踩雷呢？以下是我為大家收集的畢業演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業演講稿 篇1親愛的小朋友們、尊敬的家長、老師們：
妳們好！
在這陽光燦爛、鮮花朵朵、彩旗飛揚、鳥兒歌唱的美好日子裏，我們XX幼兒園迎來了XX屆大班畢業典禮暨素質展示活動。
首先我代表大班全體老師向各位家長表示親切的問候，感謝妳們三年來對我們保教工作的理解和支持，同時我們還要向大班的所有小朋友表示熱烈的祝賀，祝賀妳們經過三年幼兒園的學習生活，各自都有了不同程度的發展，取得了很好的成績，今天妳們即將畢業了，在此，祝願妳們在新的天地裏取得更大的成績。
孩子們，妳們還記得嗎？ 當妳們剛入園時又哭、又吵、又鬧，是老師像媽媽壹樣抱起了妳們，為妳們擦去眼淚，餵妳們吃飯，哄妳們睡覺，帶妳們做遊戲，和妳們講美麗的童話故事，壹起探討大自然的奧秘，大班了，妳們有了強烈的求知欲和認知興趣，喜歡學習，喜歡觀察，總是有那麽多那麽多的問題問老師，於是老師也學會了不停地求知探索，不斷滿足妳們的好奇心和求知欲。
今天站在這裏的還是妳們，可是個兒長高了，知識豐富了，也大了，唱歌、跳舞、畫畫、寫字、做手工……稚嫩的臉上寫滿了自信，懂得了什麽是關心和愛護，什麽是合作與分享，什麽是尊重和謙讓。
孩子們，妳們知道嗎？
妳們學的每個故事，每壹首詩歌，每壹個遊戲，每壹件玩具，都是老師精心選擇和制作設計的。妳們的每壹個表情，每壹個動作，老師們都要細心去觀察，做好記錄，老師們每晚回家坐在燈下備課，畫畫，做教具，不辭辛苦，為的是明天把歡樂和陽光播灑在妳們的臉上，把愛的關懷送到妳們的心田。
現在我們就要再見了，親愛的孩子們，老師真舍不得離開妳們，老師打心底裏永遠關愛著妳們，時刻註視著妳們進步，關心著妳們的成長。希望妳們是壹只小鳥，從這裏騰飛，希望妳們是壹艘小船，從這裏起航，希望妳們是壹匹駿馬，從這裏揚鞭，願妳們將來能用勤勞和智慧去成就未來，造福社會！
畢業演講稿 篇2大家好：
湯：我是初三(5)班的湯寒竹
姜：我是初三(6)班的姜尚辰
三年的光陰轉瞬即逝，五班六班壹起走過了這麽久，今天，我們兩個受到黃老和段段的重任，通過廣播跟大家說幾句吧。
姜：其實真的想正經地跟大家講壹句話，在我的心裏除了對所有教過我的老師懷有感恩之外，我真地非常感謝6班這個集體，謝謝妳們三年來的友好相伴，妳們給我的友情是這三年裏最寶貴的禮物。當然，現在提到六班就必然會說到五班，反過來說到五班也必定會想起六班，大家都說五班六班壹家親，我們鄰窗***壁，壹起奮鬥，壹起玩鬧，壹起跌倒，壹起崛起，壹起追逐夢想，壹起書寫傳奇。也許人們已經將我們的合唱忘記，但我仍時常想起;也許我們星月園上的朗朗書聲人們沒再想起，但我永無法忘記;也許時間覆蓋了我們運動會的拉手狂歡，但我仍常常在夢中笑醒。我們壹起走過的青春歲月裏有滿滿的無法割舍的回憶，怕就怕六月的行李箱裏裝不下去。
40多天後，深外分校09屆會有起碼78個滿臉朝氣的少年面帶微笑，走進深圳中考的考場;40多天再加那麽幾個小時後，深圳中考的考場又會走出起碼78個滿臉朝氣的少年，相互擊掌，大笑著。不，他們沒瘋，和那壹點邊都不沾! 那 他們壹定來自5、6班，笑得自信，笑得青春無悔。我們就這麽壹直在笑著，剛開始笑得懵懂，後來笑得輕狂，現在笑得淡然，那我們就壹直笑下去吧，五班六班的同學們，妳們，我的兄弟姐妹，讓我們壹直笑吧，就是這樣，對，像妳現在這樣，讓我們的嘴角輕輕地揚起，哪怕不舍和淡淡的哀愁還含在眼裏。(停頓4秒)無論是過去還是現在，我壹直以我是5、6班的壹份子而光榮，我更要讓5、6班以我為光榮，我早已在心裏默默發誓，無論我付出多大的艱辛，我也要用我的努力來增添5、6班的光彩，也許有人並不相信，但，這真的就是我的全部動力，(停頓)六月我會讓妳們看到更優秀的我，六月，我們讓所有人看到更優秀的我們更加優秀的5、6組合!
湯：聽著姜尚辰再次把回憶掀起，真的無悔這三年的努力，我們的回憶將會有壹條漂亮的尾巴，我也決意要奮戰到底。5班6班壹家親，可別忘了還有壹直引領著我們的老師們呀，遇見這麽多優秀的老師也許是我這輩子最幸運的事情，妳們還記得吧，有壹個老師有著稀稀疏疏的胡須，上課時慷慨激昂，生活中輕狂不羈，他就是我們的胡老大;有壹個老師，憨厚老實，壹笑起來就沒有了眼睛，他就是老孔;有壹個老師，青春靚麗，略帶溫柔和孩子氣，她就是miss lee;有壹個老師，溫柔，盡心盡責，她就是彭娘;有壹個老師對我們用心良苦，她就是winnie;有壹個老師，幽默風趣，他總能在讓我們在吵鬧中快速的回到座位，他就是fish;有壹個老師，溫柔美麗大方，婀娜多姿，盡展美麗的風采，她就是馬俊英老師;有壹個老師，幽默風趣，讓各種無聊的歷社都瞬間活躍成壹個個易記的故事，她就是雪梅娘;有壹個老師，似水溫柔，有如陽光溫暖，她就是琴琴;有壹個老師，對我們有耐心，陽光的笑臉中含有可愛的童心，我們說她像張惠妹，也常常和我們壹起把英語集結號說成賽爾號，她就是vivien;有壹個老師講課細心耐心，要我們重基礎，上課又時常搞怪，他就是老唐;有壹個老師，天天叫我們跑計時跑，操場上少不了他的哨聲，跑不快還踹我們壹腳，還說：“打是親，罵是愛，心疼就用壹腳踢。”他就是宋濤老師，還有邱邱、耿耿、蔡先生、kensir、劉啟明老師。還有壹個老師，陪伴了我們三年，對我們雖說是刀子嘴，但實際上也是豆腐心。5班的同學們還記得她上周那次發火嗎?可能大家覺得段段那是在數落我們，甚至是在輕視我們，但是大家也明白她的良苦用心吧，說實話，當我看到她那麽嚴肅的表情寫在臉上的失望，還有我們那糟透了的成績時，心裏真的是壹顫。也許她只是在痛恨我們不夠努力，痛恨我們不夠堅定，痛恨我們不夠堅強。在這40多天裏，哪壹個老師不希望自己的學生能夠再堅持壹下再努力壹點呢?請大家擡頭看看我們教室前的“無悔三年”那句話，我想，段段是唯壹陪伴我們三年的老師，她是最不願意看到我們消沈下去而留下終生遺憾的啊!還有壹個老師，他如此特別，所以他讓我們做了那麽多特別的事，那些都是我從未想象過的。我沒想過有老師在上課時帶我們到操場寫生;有老師在早讀把我們帶到樓頂朗誦;有老師偷偷跟部分同學聯系，讓家長錄了壹段對自己孩子想說的'話，在課上放出來，讓那些同學感動得壹塌糊塗;有老師願意在課上，把自己曾經的理想，即便是失敗了也毫不掩飾的展現出來;有老師在我們晨跑時拿著攝像機錄我們拼搏的樣子;有老師能為了自己的學生放棄最喜愛的足球;有老師願意花時間做ppt來分享他假期時的旅程，有老師能那麽耐心地看完幾十本學生的心靈歷程，再附上真心的話語，即使自己低落，也會先來安慰並鼓勵我們，有這麽壹個老師，他對我們做這些，只因他是我們的黃老。
姜：無盡的謝意，千言萬語都無法表達其中壹種，最能報答的只能是我們光彩的青春、優異的成績。同學們，還記得我們的百日誓師大會嗎?
湯：五班的同學們還記得：勇者無敵強者勝，決戰中考五班贏嗎?
姜：六班同學還記得：憑我們壹起，憑我們就是天生的奇跡嗎?
現在留給我們的時間也只有40多天了。這周某我惡魔呢也將進入中考英語聽說考試的考場，下周我們也將迎來中考體育考試。
最後，讓我們喊出我們的決心吧
湯：妳們懂的!
姜：妳聽說過5班、6班嗎?
湯：啊?那是什麽啊?
(四樓的5、6班的學生在教室裏齊喊，其聲驚天動地!)
那可是傳奇!
畢業演講稿 篇3親愛的高三（3）班同學們：
妳們好！
時光匆匆，三載彈指壹揮間，仿佛壹切都在昨天，我們耳邊尚未散盡軍訓口令的余音，可熟悉的目光將要遠行。回首來時的路，三年裏，我們班獲得校田徑運動會團體第壹名、籃球賽第壹名、藝術節大合唱第壹名等多種榮譽，同時高考也取得了優異成績，贏得學校家長壹致好評。忘不了三年中妳們勤勉學習的身影，忘不了課堂上求知若渴的眼神，忘不了生活中妳們親如手足的關懷，忘不了運動會的賽場上妳們颯爽的英姿，更忘不了歡樂時妳們燦爛的笑容。
高中三年，就象壹本厚厚的書，記載著同學們的成功與失敗、歡笑與淚水，記載著同學們青春的身影和奮鬥的足跡，也記載著師生之間和同窗之間的深厚情誼。這是壹本需要時間來翻閱的書，是壹本值得珍藏的書，值得用壹生來回味，這是妳們送給學校最珍貴的禮物，同學們，感謝妳們!
高中三年，妳們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季；高中三年，妳們飛過壹個青春航程，又站到了新的人生起跑線上！高中的洗禮，磨去了青春年少的輕狂膚淺，造就了有誌青年的沈穩老練；高中的洗禮，褪去了懵懂靦腆的天真稚氣，張揚了自我選擇的堅定信念。
每個人都有不足的地方，老師也有過錯的時候。也許，曾經錯怪了妳；也許，曾經誤解了妳；也許，曾經忽視了妳；甚至，曾經傷害了妳……在這裏，我鄭重地向妳們道歉――請妳們體諒老師，老師是因為關心妳們才批評妳們。或許，妳們也曾惹老師生氣過，但老師對此都毫不在意，老師深知，年輕時犯點錯誤上帝也會寬恕的，更何況平凡的老師呢？
妳們就要畢業了，縱有千言萬語，也難訴我們的離情別緒。印度大詩人泰戈爾先生來華訪問，送別時，中國的同行問他：“您有什麽落下來了沒有？”泰戈爾先生沈吟了壹會兒，說：“沒有了，只是我的心……” 兒行千裏母擔憂，天涯海角，妳們的成功與挫敗，都將依然牽絆著老師的心。
同學們，在妳們即將離開學校之際，請允許我再多幾句叮嚀：
當妳春風得意、壹帆風順之時，請妳低下頭，看看腳下的大地，壹步壹個腳印；當妳灰心喪氣、迷茫仿徨之時，請妳仰望星空，天空對妳和他人壹樣寬廣；當妳進入復雜的人際關系之中，而茫然不知所措之時，妳選擇簡單，簡單可以應對壹切的復雜；當妳想有新的獲得，妳需要學會舍棄；對於別人的過錯，妳應該理解與寬容；對於別人的給予，妳應該記憶在心；而妳對別人的幫助，請把壹切遺忘。
同學們，最後還有特地送妳們兩個字：感恩。《詩經·大雅》言“投之以桃，報之以李”。感謝父母吧，其實，所有的父母都是天使，是奉獻的天使，也是守望的天使。感謝老師吧，那壹道道皺紋，編制成知識的經緯。感謝社會吧，妳們要常懷感恩之心，用真情回報社會，讓愛心充滿人間。
今天，妳們濟濟壹堂，把驪歌唱響。仰望，白雲浩蕩，讓自由飛翔！思考，疾風狂飆，把夢想張揚。今天，妳們桃李芬芳，明天，妳們社會棟梁！
同學們，壹路走好！同學們，常回家看看！
再見!
畢業演講稿 篇4畢業生同學們：
今日能參加妳們莊重的畢業典禮，感到十分高興。首先，請允許我以壹名教師的名義，對妳們順利完成大學學業，即將奔赴祖國各條戰線，表示衷心祝賀。
大學畢業時人生歷程的重要裏程碑。在這激動人心的時刻，國家，社會，家庭對妳們都有很高的期待。作為壹名老教師，我也想對妳們說幾句心裏話。此刻有壹種說法，大學畢業是繼高考之後又壹次大規模的人才分流。這種分流有的指職業的分流，有的指地理的分流，指大家分赴天南地北，山東河西。我不說這些，我想說大學畢業同樣是青年人在思想上和學業上壹次大分流。原本在大學學習，大家壹齊爬坡，大學畢業到達壹個頂峰。畢業後下壹步怎樣辦不知妳們研究過沒有。按照以往的經驗，畢業後根據個人工作，家庭，生活等不壹樣很快地就分成三種情形。壹種人是繼續攀登，繼續向上走;壹種人開始放松甚至慢慢放縱，迅速走下坡;還有壹種人不快不慢不緊不松走平路。三種不壹樣的思想狀態和生活理念很快將大學畢業生分成三股，並且這種分流會在很長壹段時間起作用，影響妳的工作成績，生活質量和個人思想狀態。所以我想請大家在大學畢業這樣重要的時刻認真想壹想，我下壹步該怎樣走，我想加入到那個潮流之中
作為妳們的師長，我當然期望我們的畢業生都能在畢業之後繼續攀登，大展宏圖，在不壹樣崗位做出輝煌成績。千萬不要走下坡路，怎樣才能堅持上升的勢態呢妳們都會有自我的答案。我的答案是十個字"心中存大誌，努力在當下"。首先要有誌向，誌向高遠，目標清晰，道路明確，才會有幹勁。我們經常說：心有多大，舞臺就有多大。妳們明白袁隆平院士，獲國家最高科學獎，但他心中仍有壹個目標，就是水稻平均畝產再提高100斤。有了目標工作才有方向。壹個人心無大誌，目光短淺，不可能有大出息。僅有大誌還不夠，重要的還是個人努力，並且從當下開始，從零開始，壹點壹滴積累自我的知識，經驗和成果，不斷武裝自我，豐富自我，積累自我，相信那句老話"壹份汗水壹份收獲"。人的壹生肯定會遇到壹些機會，但機會只會光顧那些有準備的青年。千千萬萬的人生經歷都印證了這個事實，即壹個人人生成功與否不取決於他的聰敏程度，而取決於他的努力程度。壹個人心有大誌，又肯吃苦，這樣的人生肯定會成功。畢業禮上教師的演講稿
當然壹個人要有大誌，要肯努力，還取決於妳心中的勇氣和智慧。動畫片《機器貓歷險記》中有壹句話說："每個人都能夠活出閃亮點來，不論妳是普通的銅，鐵材質，還是高品質的鈦合金身軀，而能讓妳閃亮的永遠是妳的勇氣和智慧。"我衷心祝願妳們早壹天迎來自我閃光的時刻。
臨別贈言很多，但我想，必須要心存大誌，二從當下開始努力，能做到這兩點，相信妳們必須會在祖國和中華民族偉大的復興事業中創造出輝煌的業績。青島科技大學的畢業生有光榮的傳統，我們的畢業生有國家領導人，有大型企業，公司負責人，有各級工礦企業的技術老總。我們有壹個龐大的校友網絡。我真切地期望能在學校60或70周年校慶時，聽到妳們成功創業的好消息。期望妳們不忘母校，常回家看看。最終祝同學們前程遠大，自強不息，勇往直前。
多謝大家！
畢業演講稿 篇5各位老師:早上好!
我的論文題目是:論《三國演義》的“三復情節”。選這麽壹個題目，最主要的還是對其新穎的藝術建構產生了***鳴。
《三國演義》作為中國古代第壹部長篇章回體小說，研究其“三復”模式對我們領略中國小說的藝術魅力有很大的啟發。
“三復情節”理論最早由杜貴晨先生提出。他在其著作《傳統文化與古典小說》重點闡述了“三復情節”的含義、剖析了中國古代數字“三”的觀念、敘述了古代小說“三復情節”的流變及其美學意義、探討了《水滸傳》“三而壹成”的敘事藝術及《儒林外史》的“三復情節”、歸納出了67部通俗小說中含有的97次“三復情節”。
國內學者鄭鐵生在《三國演義的敘事藝術》提到了“以三為法”的敘事結構，美國著名漢學家浦安迪其所著的《中國敘事學》中提到《三國演義》有壹個突出的次結構特點是經常運用定數序列事件，其數字序列的基礎經常是“三”，實際上他的這種說法類似“三復情節”他的另壹本著作《明代小說四大奇書》也提到壹點:說是不少三國戲和說書段落都以某壹件事三次發生為基本圖式--如“三讓徐州”、“三勘吉平”、“三顧茅廬”、“三氣周瑜”等。
在論文方面，張文在廈門教育學院院報上發表了《淺論聊齋誌異的“三復情節”》;梁雁在泰安師專學報上發表了《論紅樓夢的“三復情節”》，劉福泉，王新玲在河北大學學報上發表了《中國傳統文化中的“尚三”理論對巴金家.春.秋創作的影響》等，都較詳細的研究了我國壹些名著的“三復情節”，而唯獨《三國演義》是個例外，故爾學生不揣淺陋，便動筆寫起了《三國演義》的“三復情節”來。
“三復情節”是中國古代小說壹種耐人尋味的模式，壹個突出的美學現象。《三國演義》“三復情節”的運用是十分成熟的。
我主要是從以下幾個方面來寫《三國演義》“三復情節”的:
壹、何為“三復情節”
首先介紹“三復”壹詞的出處,它最先見於《論語.先進》:“南容三復白圭。然後解釋“三復”所表示的意義;再講“情節”的定義:它是指事件的形成系列或語義系列;最後借鑒杜貴晨先生的定義，概括為:“三復情節”即指“敘事作品寫人物做壹件事經三次重復才能完成的情節設計。其特點為:同壹施動人向同壹對象作三次重復的動作，取得預期效果;每壹重復都是情節的層進，從而整個過程表現為起--中--結的形態。”
二、《三國演義》中的“三復情節”分類研究
(壹)“明寫”型“三復情節”
即“三復情節”置於明處。“三復情節”置於明處的標誌是數字“三”出現於回目，讀者可以壹目了然地看出來。明寫又表現在兩個方面:“連寫”式和“斷續”式。“連寫”與“斷續”取自毛宗崗點評《三國演義》結構時註意到的序列事件。如七擒孟獲是連寫，而三氣周瑜乃斷續。
1.“連寫”式的典型例子是“劉玄德三顧茅廬”，劉備三人壹連三次拜訪孔明。在壹回書裏把這麽壹個事件連續不間斷敘寫完畢。
2.“斷續”式的典型例子是“孔明三氣周公瑾”，壹氣在第五十壹回，二氣在第五十五回，三氣在第五十六回，三回敘壹事，堪稱斷續之典範。
(二)“暗寫”型“三復情節”
主要是指“三復情節”隱藏在文中而不是直接出現於回目處，壹般不太明顯，仔細讀來方可發覺。
1.以淡化數字痕跡來敘寫“三復情節”
作者不用壹、二、三標明所重復的次數，第五十三回寫“關雲長義釋黃漢升”，內中有“黃忠三射關雲長”的情節片段，說的是攻打長沙的時候黃忠因被戰馬掀翻在地，雲長義釋之。黃忠為報不殺之恩，接連虛拽弓弦，只字未提“第壹、二、三次如何”，卻把“三復情節”寫的驚心動魄。
2.以時間序列來表現“三復情節”
張飛在葭萌關大戰馬超，也是用了“午後”、“歇馬片時”、“夜戰”三個時間名詞。便代替了壹次、二次、三次刀光劍影的鏖戰。
3.以數字“三”總括壹件事完成的狀態的“三復情節”
我自己認為，這是壹種特殊的“三復情節”。它只用數字“三”來總括壹件事完成的狀態，這件事的過程被寫作者省去了。
如“操先令許禇、曹仁、典韋領三百騎，於傕陣中沖突三遭，方才布陣。”[4]P66這便是典型的省略了發展過程的“三復情節”，第壹遭、第二遭、第三遭是如何沖突的，是壹個懸念式的情節。畢竟它寫的是文學藝術，我們完全可以大膽想象，這無礙大局。如果作者換壹種說法叫“許典曹三突傕陣”，用回目標示出來，再大些特寫這三次沖陣是怎麽的激烈，如何的精彩，也未嘗不可。
這類例子在《三國演義》中有很多。
三、《三國演義》“三復情節”的成因
分表層原因和深層原因兩個方面。
1.表層原因:主要是指《三國演義》“三復情節”源自三國史書、平話小說及“三國戲”，例如史書:《蜀書.諸葛亮傳》載:“先主遂詣亮，凡三往，乃見。”就這麽壹句話，這便是“三顧茅廬”的最初源頭。“三往”經過藝術加工，便成就了壹個經典的“三復情節”--“三顧茅廬”。
2.深層原因:說起來只壹句話。即“三復情節”的關鍵在於壹個“三”字，這個中華民族自古崇尚的數字在中國傳統文化心理中占據著十分重要的位置。古人認為“三”是“自然之始祖，萬殊之大宗。《老子》曰:“道生壹，壹生二，二生三，三生萬物。”在漫長的發展過程中，它漸次由壹個哲學基數發展成為禮數，最終衍變成了中國人行動原則的壹個定數。那便是講究“禮以三為成”，古代臣禮呼萬歲曰:“萬歲萬歲萬萬歲。”重復三遍。思考問題講的是“愛揚而後行”。喝酒要“三巡”。等等。在文本中反映出來，便奠定了中國“禮以三為成”的文化傳統，成為了中國作家們不可忽視或省略的壹個文化現象。典型的有《弟子規》、《三字經》都尚三字壹句。在文本中的情節構思上也講究“三次成壹事”。
畢業演講稿 篇6尊敬的老師、親愛的同學：
大家好！
壹眨眼，時間已經流走，小學即將結束，在我惋惜時光匆匆，童年難舍的同時，我們也將迎來小學最大的考試——畢業會考，這是我們邁出人生第壹步的關鍵時刻，在這裏我想和大家分享壹下我的學習方法，希望我的經驗能給大家壹些幫助。
有句話是這麽說的：態度決定壹切。我覺得學習好不好，關鍵在於我們對待學習的態度。比如說我，學習壹直是我生活中最重要的事，我壹直以壹顆最虔誠的心去對待我的學習，我以享受的心態上好每壹堂課，我以認真的態度去完成每天的作業，我認為學習是我自己的事，我有責任去把做好。具體來說，以下三點值得大家重視。
第壹，我認為學習方法首先要上課認真，不能分神。上課要積極舉手發言，認真聽老師講課，不做小動作，不說話。因為人第壹次學習的知識是記得最牢固的時候。前面沒有學好，到後面就聽不懂，更難以理解。所以，第壹次哪怕妳會也要認真聽，否則妳會感染旁邊的人，別人也不聽了。
第二，重要的應該是重視語文的作文，在考試時作文往往占30-40分，妳如果少了作文分，妳就很難及格，要寫好作文，要有思路，有順序，不能亂寫壹通。作文中通常要用到優美的詞、句、段，這些都要自己去拓展課外閱讀。而且，現在語文只有20%的課內問題，80%都是課外的內容，所以有時間要多多補充壹下自己的課外知識。
第三，重要的是數學，首先要把分數多的先做，容易的先做，別壹直在想壹個題，而其它題的分全丟了，這種方法並不成正比例，妳會虧了。所以妳要先做妳會的，計算也要細心，小數點打錯了地方也會算錯的。
最後就是檢查，要合理安排時間，檢查要仔細，不能出現漏洞，錯了不重要，重要的是要檢查出，做對了。
我的演講完畢，謝謝大家！