讓我們壹起走進這首對韻歌吧，請大家思考壹下課文壹***有多少個小節，是的本課壹***有三個小節。詩與長課文不同，它沒有段前的空兩個格子，而是空了壹行的距離來代表壹小節與壹小節之間的停頓。
下面讓我們仔細讀壹讀課文，找壹找文中***有幾對反義詞。
好的，課文當中的反義詞主要有這樣幾組，那現在請大家觀察老師出示的這些變紅的字，妳發現了什麽？這些字都是以後鼻韻母ang結尾的，那像這種方式老師之前在靜夜思裏面也講過叫做什麽，對的叫做押韻，當時靜夜思就是押ang韻，今天的古對今這壹首對韻歌也壓的是ang韻。押韻呢，會讓詩歌讀起來更加的朗朗上口。
現在讓我們走進每壹小節去看壹看，看看每壹小節作者都是如何選擇對對子的字詞的。
先來看看第壹小節啊，古今，圓方，嚴寒酷暑，春暖秋涼，這4組它們都是什麽詞呢？是的，反義詞。
骨意思就是古代金呢，就是現在今天的意思從兩幅圖片那大家可以看出來啊，古時候的這個天安門是什麽樣子的，現在的天安門呢是什麽樣子的，所以古對今的意思呢，就是時間上的相反，再來看看這組圖，分別是圓和方，它們是形狀上的壹組反義詞。再來看看這兩幅圖，妳從圖上發現了什麽，又感受到了什麽呢？是的，這壹幅是冬天這幅是夏天，那就是從溫度上是相反的，壹個是嚴寒，壹個是酷暑。最後這兩幅圖呢，大家顯而易見啊，春天和秋天。從溫度上妳感受到了什麽？是的壹個溫暖壹個涼爽，那麽這個是從溫度上的壹對反義詞。好的，所以我們說這壹小節妳可以發現什麽詞可以用來做對子。沒錯，反義詞可以用來做對子。
第壹小節妳會背了嗎？來我們用挖空的方式來試壹試，什麽對今，什麽對方，什麽對酷暑，春暖又對什麽呢？相信大家壹定都能夠對出來了，特別的好。
第二小節我們繼續來往下看，第二小節當中寫了哪些的自然景物呢？有雪霜大家都明白是什麽意思，那雪和霜它倆都是自然景物，再看看這幅圖啊，有同學說這是花是的，那有什麽才能讓這個花瓣被吹起來呢？風，那這是什麽樣的風呢？妳從這三個詞語當中能不能告訴我這是微風還是大風還是狂風？沒錯就是微風，所以呢，和風的意思就是微風，輕柔的風。那細雨妳能猜猜是什麽意思嗎？
朝霞和夕陽的意思，上壹節課我們已經講過啊，朝霞就是早上的彩雲，而夕陽呢是傍晚的太陽，這是壹組關於時間上的反義詞。
所以通過第二小節我們就知道了，除了反義詞可以用來對對子，同類詞也可以用來對對子，就是意思相近的詞語也可以用來對對子。
那我們再來看看第三小節又講了些什麽呢？嗯，有桃李柳楊有鶯歌燕舞，還有鳥語花香好那我們就知道了，第壹句對對字的詞是什麽詞呢，桃李柳楊他們都是什麽詞，是的，他們都是樹木植物，他們是同類詞沒錯，那第二句子第2句的對詞是什麽詞呢？鶯歌燕舞，鳥語花香，這是兩個四字詞語，作者把意義相近的兩個4字詞語拆開了來相對。
所以從這三個小節當中我們知道了同義詞啊，同類詞都可以用來對對子好的，那我們來看壹看這篇課文當中我們需要重點記憶的這些詞語啊，請大家跟我讀壹讀。
讀完詞語我要考壹考，大家啊這些詞語當中有壹些字的讀音是相同的，但是字卻不相同看壹看大家有沒有理解這些詞的具體意思是什麽，和風細雨的和是哪個和？
看來大家對詞語的掌握也是很很棒的，那我們最後再來完整的讀壹讀這篇兒歌。現在妳會背了嗎？
那古對今這首對應歌學完了妳也學會了如何來對對子，那麽妳能不能來補充壹下老師的這首對韻歌對對對子呢？
在本課結束之前呢，老師給大家帶來了壹首對子歌，希望大家課後可以讀壹讀。