劉翰寫的古詩《立秋》閱讀理解如下：
作者通過描繪乳鴉啼散玉屏空，壹枕新涼壹扇風的場景，生動地表現了立秋時節的特色。乳鴉的啼叫聲漸漸消散，屏風上的景色也隨之變得空曠。同時，作者通過描述壹枕新涼壹扇風，傳達出立秋時節氣溫逐漸下降的感受。這種描述不僅具有濃厚的感官體驗，而且也使讀者能夠更好地理解立秋的特點。
通過描繪睡起秋聲無覓處，滿階梧桐月明中的場景，進壹步表現了立秋時節的特色。在這個場景中，作者描述了自己醒來後無法找到秋聲的來源，只看到滿階的梧桐樹和明亮的月光。這種描述不僅具有濃厚的視覺效果，而且也使讀者能夠更好地感受到立秋時節的氣氛。
作者通過這首詩表達了自己對自然的熱愛和感慨。作者通過對立秋時節的描繪，表達了自己對自然變化的敏感和熱愛。同時，作者也通過這首詩表達了自己對人生的思考，傳達出壹種淡泊名利、追求內心寧靜的人生態度。
古詩的閱讀理解技巧：
1、了解作者和背景：在閱讀壹首詩歌之前，了解作者和背景是非常重要的。了解作者的生平、創作風格以及寫作背景，可以幫助讀者更好地理解詩歌的主題和情感。
2、分析詩歌的意象和象征：在閱讀詩歌時，要註意分析詩歌中的意象和象征。這些意象和象征往往表達了作者的情感和主題，通過深入理解這些意象和象征，可以更好地理解詩歌的含義。
3、註意詩歌的節奏和韻律：在閱讀詩歌時，要註意詩歌的節奏和韻律。這些節奏和韻律往往與作者的情感和主題密切相關，通過感受詩歌的節奏和韻律，可以更好地理解詩歌的含義。
4、把握詩歌的主題和情感：在閱讀詩歌時，要把握詩歌的主題和情感。這些主題和情感往往通過意象、象征、節奏和韻律等表現出來，通過深入理解這些主題和情感，可以更好地理解詩歌的含義。
5、多角度閱讀：在閱讀詩歌時，可以從多個角度進行閱讀。比如可以從文學角度、歷史角度、哲學角度等多個角度進行閱讀，從而更全面地理解詩歌的含義和價值。