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幼兒園小班教案《小青蛙找家》

 在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。那麽寫教案需要註意哪些問題呢?下面是我收集整理的幼兒園小班教案《小青蛙找家》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班教案《小青蛙找家》1

  活動目標

 1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。

 2、培養幼兒的身體協調性,節奏感。

 3、認真傾聽並積極參與歌唱活動。

 4、感知多媒體畫面的.動感,體驗活動的快樂。

  教學重點、難點

 教學重點:幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。

 教學難點:幼兒能邊唱邊跳,表演歌曲。

  活動準備

 青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片

  活動過程

 導入新課:請大家猜壹條謎語:“大眼睛,寬嘴巴,身穿壹件綠褲褂,水裏田裏都有它,唱起歌來呱呱呱”。(青蛙圖片)。

 壹、動物模仿,激發興趣

 幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)

 幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)

 二、節奏遊戲,感受新知

 1、理解歌詞內容:

 教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容。

 2、學唱歌曲:

 課件《小青蛙找家》歌曲,激發幼兒興趣。

 教師大聲演唱歌曲,小朋友跟唱。

 教師和小朋友跟音樂壹起邊唱邊跳。

 3、布置場景,小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂遊戲。創設了壹種和諧積極的課堂氣氛,幼兒相互學習、大膽表演。

 附歌曲:

 小青蛙找家

 壹只小青蛙,要呀要回家。

 跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,

 跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。

 小青蛙回到了家,呱!

  教學反思

 《小青蛙找家》是壹首情緒歡快,活潑,深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的形象。我根據幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式,讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因為只有當孩子在音樂遊戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱,以動作助記憶,這樣使幼兒的身體協調能力、節奏感及創新能力也得以培養和鍛煉。

幼兒園小班教案《小青蛙找家》2

  活動目標:

 1、在教師的引導下,借助於圖譜的形式,學習2/4拍的節奏型。

 2、感受律動遊戲的快樂。

  活動準備:

 課件、荷葉圖譜、音樂

  活動過程:

  壹、出示課件,引導幼兒了解青蛙生長過程。

 二、進入主題,教幼兒學習青蛙跳躍的本領。

 1、引導幼兒學習第壹種本領。

 2、幼兒練習青蛙跳。

 3、學習第二種本領。

 4、幼兒練習青蛙跳。

 5、將兩種本領合在壹起,帶領幼兒跳躍。

  三、遊戲活動。

 1、分組讓幼兒練習跳躍。

 2、播放音樂,與幼兒壹起跳躍。

  四、活動結束。