作為壹名教學工作者，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是我為大家整理的幼兒園中班社會五壹勞動節教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇1活動目標:
1、讓幼兒初步感知“勞動”。
2、讓幼兒知道5月1日是勞動節。
3、培養孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。
活動重點:
讓幼兒知道5月1日是勞動節，並初步感知“勞動”。
活動難點:
鼓勵幼兒自己的事情自己做，並初步學習尊重別人的勞動成果。
活動準備:
各行各業的人:醫生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。
活動過程:
(壹)用“各行各業”的人圖片導入，引起幼兒興趣，並感知勞動。
1、師:(出示圖片)，妳們認識這是人嗎?
他是誰?
2、師:醫生的工作是什麽?出師的工作是什麽?……以此類推。
3、教師小結:醫生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。
(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節，引導幼兒學會自己的事情自己做。
1、師:x老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，妳們會做什麽勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)
2、師小結:妳們可真棒，自己的事情都自己做，妳們會做的事情，會做的勞動，也真多呀!會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋!
3、師:妳們知道嗎?在下星期壹:5月1日，我們會迎來壹個關於勞動的節日，它有壹個好聽的，名字，叫做勞動節!5月1日是什麽節日呀!(詢問兩遍)
(三)引導鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。
師:我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯，這就是愛護農民伯伯的勞動和廚師的勞動，因為飯菜是農民伯伯給我們種的，然後廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做壹個愛護別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛護他。
(四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。
師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做壹件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。
幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇2活動目的：
1、通過開展以“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”為主題的系列活動，讓同學們了解“勞動節”的由來，了解我國不同時代的勞模風采。
2、通過有計劃有組織的開展各類活動，從宣傳“我勞動，我光榮；我創造，我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。
3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養愛勞動的熱情，養成愛勞動的好習慣，爭做“勞動小能手”。
4、體驗明顯的季節特征。
5、讓學生了解節日的習俗。
活動主題
我勞動，我光榮；我自理，我能幹
活動內容
（壹）繪畫比賽
1、繪畫主題：勞動最光榮
2、繪畫形式：繪畫表現形式不限，兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品，可適當增加。
3、上交時間：4月30日前上交，逾期做自動放棄。
（二）我是勞動小能手
1、在“五壹”放假期間與爸爸媽媽壹起對自己的家進行壹次徹底的大掃除；
2、能幫爸爸媽媽做壹件力所能及的家務事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等
3、知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，並能做到我的飯碗裏沒有壹粒剩飯（菜）；
（三）學唱勞動歌曲
1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。
2、周五班隊活動課，以班級為單位，舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。
四、活動要求
1、各校要組織好繪畫比賽活動Ы好的作品上交中小進行展覽。
2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。
3、要制訂好活動方案案和安排，按時開展活動，要有詳細的活動記錄。
幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇3活動目標：
1、使幼兒了解五壹假期中應註意的安全和衛生，增強幼兒的自我保護意識。
2、通過討論，激發幼兒過勞動節的情感，教育幼兒熱愛勞動，堅持自己的……
3、參與節日遊戲。
4、願意參加活動，感受節日的快樂。
活動準備：
安全教育掛圖。
活動過程：
壹、讓幼兒知道五月壹日是國際勞動節，豐富幼兒的知識經驗，激發幼兒過節的興趣。
1、教師："小朋友們，明天我們幼兒園就要放假了，知道為什麽嗎？啟發幼兒動腦筋想問題。
2、教師講述"五壹"國際勞動節的來歷，讓幼兒了解。
二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。
1、教師引導幼兒："放假後妳想做些什麽事情呢？"
2、有哪些事情是不可以做的呢？引導幼兒說出有關安全知識的內容。
3、創設情境，提問幼兒：可以這樣做嗎？為什麽不能這樣做呢？
三、教師總結假期裏要註意的安全事項。
（壹）安全教育1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。
2、註意交通安全，不單獨走出家門。若外出遊玩時，不離開要牽著大人的手，不隨便與陌生人說話，不要陌生人的東西。
3、獨自在家時，不爬陽臺、門窗或其他高處，把門關好，不給家長以外的人開門。
4、不能摸家中的藥品，不到廚房去玩耍。
5、不能在危險地帶玩耍，不做危險遊戲；
6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。
（二）衛生保健
1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，養成按時進餐和自己進餐的好習慣。
2、多喝白開水，不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。
3、勤洗澡洗腳，勤剪指甲。
四、活動延伸：請家長在假期中合理安排幼兒的壹日活動，有條件的可帶領幼兒去旅遊等，豐富孩子的生活內容。
教學反思：
放假的時候，孩子們壹個個像出籠的小鳥；等到回幼兒園的時候經常有的孩子傷痕累累為此，我設計了本節活動。
幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇4活動目標：
1、知道5月1日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動準備：
1、掛歷壹本、幼兒帶家長工作照壹至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。
重、難點：5月1日是國際勞動節，讓幼兒知道身邊的人都是勞動者，有尊敬和熱愛他們情感。
活動過程：
1、介紹“五·壹”國際勞動節。
（1）教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想壹想為什麽字是紅色的？是什麽節日？誰的節日？
（2）講解“五·壹”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的壹個節日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若幹小組拿出家人的照片說壹說他們都是幹什麽的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、師生***同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾後張貼在上面。
教學反思：
這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現了和諧校園的理念。
幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇5活動內容：
1、介紹“五壹”國際勞動節。
了解五壹勞動節的由來，初步理解五壹勞動節的含義。
2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。
介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他盲作的辛苦。
4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，並說壹聲祝福的話。
6、學唱歌曲⊥動最光榮》。
教學反思：
為了迎接國際五壹勞動節，每個單位都會策劃壹些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了壹系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
活動的生成：
為迎接“五壹勞動節”的到來，讓幼兒對“五壹勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇6活動目標：
1、大膽的說出自己會幹的事情，萌發自豪感。
2、增強幼兒的獨立意識。
3、增強思維的靈活性。
4、培養幼兒手眼協調的能力。
活動準備：
幼兒收集家人照片來園。
活動過程：
壹、我可愛的'家人。
1、老師這裏有許多的照片，妳們看都是誰的：展示幼兒帶來的照片，引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什麽人，他們長什麽樣。如媽媽卷頭發，爸爸系領帶，奶奶白頭發等。
2、妳家裏誰最大？誰最小？（最大的是爺爺奶奶或外公外婆，最小的是我）
二、我會幹的事情。
1、請幼兒說說在家裏、在幼兒園，會做什麽？妳能幫家人、老師做什麽事？引導幼兒大膽說出自己會做的事，教師進行小結：我們雖然小，但我們很能幹！
2、告訴幼兒自己的事情應該自己做，如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等，不會做的可以請大人教，做不了的才請大人幫忙，愛勞動的好孩子，人人都會喜歡。
三、結束活動。
1、表揚能幹的小朋友，並給他們貼上小紅花。
小百科：1921年“五壹”前夕，在北京的***產主義小組成員鄧中夏等人創辦的長辛店勞動補習學校裏，工人們學唱《五壹紀念歌》。其歌詞是：“美哉自由，世界明星，拼吾熱血，為他犧牲，要把強權制度壹切掃除凈，記取五月壹日之良辰。紅旗飛舞，走光明路，各盡所能，各取所需，不分貧富貴賤，責任唯互助，願大家努力齊進取。”這首雄壯有力的歌，是由長辛店勞動實習學校的教員和北京大學的進步學生***同創編而成的。
幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇7壹、活動目標
為迎接“五壹勞動節”的到來，xx結合不同年齡段幼兒的能力設計的“幼兒園勞動節主題教案”，通過專題教學、討論談話等來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。促進幼兒的全面發展。
為了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園結合孩子年齡特征，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動。孩子們的活動口號：十個手指動動動，什麽活兒都會幹！
二、活動過程
（壹）小班：自己的事情自己做。
開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。（愛護衛生，體驗勞動的光榮：撿垃圾）
（二）中班：我是快樂小幫手。
1、各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動並開展。
2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。（擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜）
（三）大班：勞動最光榮。
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒說說自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。
2、了解父母艱辛之後，想壹想，如何去做，與孩子商量商量，定好個人家務勞動計劃。
3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手！
通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。了解五壹勞動節的由來，初步理解五壹勞動節的含義。
幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇8活動目標：
1、知道五月壹日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。
3、初步懂得勞動是件光榮的事，使幼兒初步養成愛勞動的習慣。
4、了解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備：
1、與附近的理發店、郵局和百貨商店聯系，帶領幼兒參觀。
2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。
3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。
活動過程：
1、組織談話。使幼兒知道五月壹日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、請幼兒回憶參觀理發店、郵局、百貨商店的情景，進壹步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發店和百貨商店，妳在這些地方看到了些什麽？他們是怎樣勞動的？
3、組織討論，幫助幼兒進壹步了解勞動是壹件辛苦而又快樂的事。
郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們在做哪些事？他們給人們帶來了什麽方便？
百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的？他們每天都站著幹活累不累？既然累為什麽還要幹呢？
理發店的叔叔阿姨的工作又是什麽？他們是怎樣工作的？如果沒有理發店會怎麽樣？
這些人勞動壹天累嗎？從他們的更加城妳覺得他們工作時的心情是怎樣的？為什麽？
4、讓幼兒談談自己在家或在幼兒園參加勞動的事。
妳會勞動嗎？妳在哪裏參加過什麽勞動？如做班級值日生，幼兒園集體勞動等，勞動的時候妳的心情怎麽樣？為什麽？
5、教師小結。
勞動是件光榮的事，小朋友從小參加壹些勞動，會使我們從小養成愛勞動的好習慣，長大了，也能像爸爸媽媽壹樣做壹名光榮的勞動者。
6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作壹份小禮物，祝賀他們的節日。
教學反思：
此次活動，讓孩子們不僅了解了各行各業不同的工作者對社會的貢獻，同時也知道爸爸媽媽工作的辛苦，激發了幼兒愛勞動的強烈意識，更重要的是孩子們了解到了“五壹勞動節”真正的意義，體會到勞動的不易，感受到了辛勤勞動的光榮。
幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇9壹、活動目標
1、引導幼兒了解各行各業人們的工作以及勞動，感受勞動的光榮。
2、培養幼兒自己的事情自己做，培養勞動習慣。
3、通過本次活動鍛煉幼兒的創造力以及動手能力。
二、活動準備
1、教師準備若幹a4紙
2、特制榮譽證書示範畫壹張
3、勞動場面等圖片
三、活動過程
1、教師組織幼兒進行談話。
（1）小朋友們妳們知道妳爸爸媽媽是做什麽工作的嗎？
（2）教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。
（3）請妳說說妳喜歡爸爸媽媽的工作嗎？為什麽？
2、教師出示獎狀，向幼兒介紹獎狀的組成和設計。
（1）教師講解什麽是獎狀和榮譽證書，它們是怎麽來的。
（2）教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。
（3）請小朋友們為自己的爸爸媽媽設計壹張特別的獎狀。
3、教師組織幼兒開始展開繪畫，制作特制獎狀。
（1）教師在黑板上講解獎狀的組成；
（2）教師在黑板上做示範畫，輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫；
（3）簡單作畫之後在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福，表達自己的感謝之情。
（4）畫完畫之後請給“獎狀”圖上顏色。
四、活動延伸
請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽，並將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做壹件力所能及的事情，表達對爸爸媽媽的感謝。
幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇10活動名稱：
春雨的色彩
活動前言：
春雨下在草地上，草地綠了；下在桃樹上，桃樹紅了；下在油菜裏，油菜黃了、、、那麽請問小朋友妳感覺春雨是什麽顏色的呢？今天就讓我們壹起來討論下有關春雨的色彩吧，看看誰說的對噢！
活動目標：
1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》，感受春天的美麗。
2、學習詞語：萬紫千紅。
活動準備：
多媒體課件
活動過程：
壹、導入活動。
師：“今天，老師給小朋友帶來壹些畫面，妳們想不想知道是什麽？我們壹起來看看吧。”
二、理解散文內容。
1、出示第壹幅畫面，提問：
①圖中發生了什麽事情？（下雨了）
②秋天下的雨，我們叫“秋雨”，那麽春天下的雨，我們叫什麽？（春雨）春雨是怎麽樣下的？（沙沙沙，沙沙沙……）
③妳們覺得春雨像什麽？讓幼兒自由想象。（老師也想出了壹個，春雨象春姑娘紡出的線
2、出示第二幅畫面，提問：
①圖中有些誰？（壹群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯）
②他們在幹什麽？（在屋檐下躲雨），躲雨的時候它們還爭論了壹個有趣的問題，妳們想知道是什麽嘛，讓我們壹起來聽聽它們在說什麽。
3、出示第三幅畫面，觀後提問：
①鴿子是怎麽說的？燕子呢？麻雀呢？小黃鶯呢？
②現在妳們知道它們在爭論什麽問題了吧，誰來說說。（春雨到底是什麽顏色的？）
4、出示第四幅畫面，提問：
①這時候，春雨聽了它們的爭論，它又是怎麽說的？我們壹起來聽聽。
②“萬紫千紅”是什麽意思？（形容百花齊放，顏色艷麗）
三、完整欣賞散文。（2遍）
1、“老師把這些圖片上發生的事情編成了壹首好聽的散文，我們壹起來聽聽吧。
2、第壹次欣賞散文，然後提問：
①這首散文好聽嗎？
③這首散文叫什麽名字？
3、第二次欣賞散文，讓小朋友思考：春雨是無色的，為什麽能給大地帶來萬紫千紅？
四、朗誦散文。
小朋友真能幹，今天我們又學會了壹首好聽的散文，大家壹起說說這首散文好嗎？
四、結束活動。
春天的景色真美，我們壹起去找春天吧！聽音樂走出活動室。
附：五壹勞動節祝福短信
1、勞動節到了，鑒於妳的良好表現：早晨不起床，天天不洗腳，鞋襪隨處放，是活不會幹，就會瞎嚷嚷。特頒發個“最不會勞動獎”給妳，祝妳五壹快樂。
2、願將我的懷念和祝福，在此安謐的節日，默默送給妳。
3、五壹勞動節，我辛勤的活動手指，讓祝福在指尖傳遞，我努力的牽扯著思緒，讓問候在電波裏傳送，我如此辛勞，揮灑汗水只為送妳壹句‘勞動節快樂！’五壹願妳放松心情，歡樂多多！
4、眉頭舒展了，笑容重現了；心兒放寬了，幸福裝滿了；親情回歸了，話語溫馨了；自然親近了，重回童真了；惦記又犯了，情誼交心了。五壹佳節，多多開心！
5、又是踏青出遊的日子，祝妳和家人在這踏青出遊的五壹節快樂、開心！
6、壹壺咖啡，壹本閑書，躺在舒適的沙發裏，仔細品味這假日的閑逸。
7、壹二三四五六七，壹***七天的假期，妳就打算壹直泡在家裏發黴嗎？快快出來跟我壹起投入夏日驕陽吧。
8、向妳問候：五壹快樂！願妳：事業成竹在胸，愛情如沐春風；人生歲月匆匆，笑談海闊天空；生活樂趣無邊，展望未來稱雄，今日真心祝賀。
幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇11活動目標：
1.知道"五壹"國際勞動節是勞動者的節日。
2.懂得勞動是最光榮的。
3.有參與勞動的熱情和興趣。
4.讓幼兒知道節日的時間。
5.知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
1.勞動工具或替代物品。
2.教學掛圖：《勞動最光榮》。
3.歌曲磁帶，錄音機。
活動過程：
1.幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。
(1)教師：歌曲裏有誰?它們在幹什麽?
幼兒看教學掛圖，再次欣賞音樂。
(2)教師：妳們想學習歌曲中的誰?為什麽?
(3)我們壹起來學壹學它們是怎麽樣勞動的。
幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。
2.了解"五壹"國際勞動節的含義。
(1)教師：人們為了歌頌勞動者，將每年的五月壹日定為節日，妳們知道這是什麽節日嗎?
(2)教師：妳們知道有哪些人在這壹天過節呢?
(3)教師：為什麽這壹天是妳們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的***同節日呢?
3.遊戲"我也來勞動"。
(1)教師：小朋友長大以後也會成為壹個光榮的勞動者，那麽妳想做什麽呢?
幼兒自選壹樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。
(2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲，手拿勞動工具或替代物，根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。