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幼兒園中班社會五壹勞動節教案

 作為壹名教學工作者,常常需要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是我為大家整理的幼兒園中班社會五壹勞動節教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇1

 活動目標:

 1、讓幼兒初步感知“勞動”。

 2、讓幼兒知道5月1日是勞動節。

 3、培養孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。

 活動重點:

 讓幼兒知道5月1日是勞動節,並初步感知“勞動”。

 活動難點:

 鼓勵幼兒自己的事情自己做,並初步學習尊重別人的勞動成果。

 活動準備:

 各行各業的人:醫生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。

 活動過程:

 (壹)用“各行各業”的人圖片導入,引起幼兒興趣,並感知勞動。

 1、師:(出示圖片),妳們認識這是人嗎?

 他是誰?

 2、師:醫生的工作是什麽?出師的工作是什麽?……以此類推。

 3、教師小結:醫生的工作是治病,廚師的工作是做出美味的飯菜,農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。

 (二)讓幼兒知道5月1日是勞動節,引導幼兒學會自己的事情自己做。

 1、師:x老師也很喜歡做勞動,我會自己掃地,會自己煮飯,還會自己洗碗、洗衣服等,妳們會做什麽勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)

 2、師小結:妳們可真棒,自己的事情都自己做,妳們會做的事情,會做的勞動,也真多呀!會自己穿衣服,會自己穿褲子,還會自己穿鞋!

 3、師:妳們知道嗎?在下星期壹:5月1日,我們會迎來壹個關於勞動的節日,它有壹個好聽的,名字,叫做勞動節!5月1日是什麽節日呀!(詢問兩遍)

 (三)引導鼓勵幼兒尊重勞動,熱愛勞動。

 師:我們除了自己的事情自己做,這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯,這就是愛護農民伯伯的勞動和廚師的勞動,因為飯菜是農民伯伯給我們種的,然後廚師又把飯菜煮熟,變成美味可口的飯菜了。做壹個愛護別人勞動的人,爸爸媽媽和老師我都會愛護他。

 (四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。

 師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動,比如,去工作、為我們做飯,洗衣服等。他們很辛苦,我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做壹件事情,比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇2

 活動目的:

 1、通過開展以“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”為主題的系列活動,讓同學們了解“勞動節”的由來,了解我國不同時代的勞模風采。

 2、通過有計劃有組織的開展各類活動,從宣傳“我勞動,我光榮;我創造,我幸福”這個主題思想轉化到我們每個學生的實際行動中。

 3、通過在學校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養愛勞動的熱情,養成愛勞動的好習慣,爭做“勞動小能手”。

 4、體驗明顯的季節特征。

 5、讓學生了解節日的習俗。

 活動主題

 我勞動,我光榮;我自理,我能幹

 活動內容

 (壹)繪畫比賽

 1、繪畫主題:勞動最光榮

 2、繪畫形式:繪畫表現形式不限,兒童畫、國畫、版畫等均可。每個班上交5件作品,可適當增加。

 3、上交時間:4月30日前上交,逾期做自動放棄。

 (二)我是勞動小能手

 1、在“五壹”放假期間與爸爸媽媽壹起對自己的家進行壹次徹底的大掃除;

 2、能幫爸爸媽媽做壹件力所能及的家務事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等

 3、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,並能做到我的飯碗裏沒有壹粒剩飯(菜);

 (三)學唱勞動歌曲

 1、各班音樂老師負責在本周學習有關“勞動光榮”的歌曲。

 2、周五班隊活動課,以班級為單位,舉行“我愛唱歌更愛勞動”的個人演唱比賽。

 四、活動要求

 1、各校要組織好繪畫比賽活動Ы好的作品上交中小進行展覽。

 2、各校要切實布置好三個階段的活動讓學生親身體驗勞動。

 3、要制訂好活動方案案和安排,按時開展活動,要有詳細的活動記錄。

幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇3

 活動目標:

 1、使幼兒了解五壹假期中應註意的安全和衛生,增強幼兒的自我保護意識。

 2、通過討論,激發幼兒過勞動節的情感,教育幼兒熱愛勞動,堅持自己的……

 3、參與節日遊戲。

 4、願意參加活動,感受節日的快樂。

 活動準備:

 安全教育掛圖。

 活動過程:

 壹、讓幼兒知道五月壹日是國際勞動節,豐富幼兒的知識經驗,激發幼兒過節的興趣。

 1、教師:"小朋友們,明天我們幼兒園就要放假了,知道為什麽嗎?啟發幼兒動腦筋想問題。

 2、教師講述"五壹"國際勞動節的來歷,讓幼兒了解。

 二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快的過好這三天的假期。

 1、教師引導幼兒:"放假後妳想做些什麽事情呢?"

 2、有哪些事情是不可以做的呢?引導幼兒說出有關安全知識的內容。

 3、創設情境,提問幼兒:可以這樣做嗎?為什麽不能這樣做呢?

 三、教師總結假期裏要註意的安全事項。

 (壹)安全教育1、不能玩家中的插座、開關、打火機、尖銳或易吞服的物品。

 2、註意交通安全,不單獨走出家門。若外出遊玩時,不離開要牽著大人的手,不隨便與陌生人說話,不要陌生人的東西。

 3、獨自在家時,不爬陽臺、門窗或其他高處,把門關好,不給家長以外的人開門。

 4、不能摸家中的藥品,不到廚房去玩耍。

 5、不能在危險地帶玩耍,不做危險遊戲;

 6、熟悉三個特殊電話號碼的用法。

 (二)衛生保健

 1、教育孩子要少吃零食,多吃蔬菜水果,吃熟食,養成按時進餐和自己進餐的好習慣。

 2、多喝白開水,不吃雪糕、不喝冷飲。吃東西以前要洗手。

 3、勤洗澡洗腳,勤剪指甲。

 四、活動延伸:請家長在假期中合理安排幼兒的壹日活動,有條件的可帶領幼兒去旅遊等,豐富孩子的生活內容。

 教學反思:

 放假的時候,孩子們壹個個像出籠的小鳥;等到回幼兒園的時候經常有的孩子傷痕累累為此,我設計了本節活動。

幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇4

 活動目標:

 1、知道5月1日是國際勞動節。

 2、知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務,有尊敬和熱愛他們情感。

 3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

 4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

 5、學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

 活動準備:

 1、掛歷壹本、幼兒帶家長工作照壹至兩張。

 2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作圖片。

 重、難點:5月1日是國際勞動節,讓幼兒知道身邊的人都是勞動者,有尊敬和熱愛他們情感。

 活動過程:

 1、介紹“五·壹”國際勞動節。

 (1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想壹想為什麽字是紅色的?是什麽節日?誰的節日?

 (2)講解“五·壹”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的壹個節日。

 2、認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。

 (1)觀看錄像片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

 (2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若幹小組拿出家人的照片說壹說他們都是幹什麽的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系,引導幼兒尊重他們。

 3、師生***同布置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾後張貼在上面。

 教學反思:

 這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活,更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性,加強了團結,增進友誼,增強了幼兒的合作交往能力,體現了和諧校園的理念。

幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇5

 活動內容:

 1、介紹“五壹”國際勞動節。

 了解五壹勞動節的由來,初步理解五壹勞動節的含義。

 2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。

 介紹各行各業的勞動人民,初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。

 3、談話:說說“我的爸爸媽媽”

 相互介紹自己的爸爸媽媽的工作,知道他盲作的辛苦。

 4、組織幼兒義務勞動,如:擦桌子,椅子、洗抹布等。

 5、手工:制作“美麗的花”。

 組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者,並說壹聲祝福的話。

 6、學唱歌曲⊥動最光榮》。

 教學反思:

 為了迎接國際五壹勞動節,每個單位都會策劃壹些節目,我們幼兒園今年也別出心裁的制定了壹系列的活動希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。

 活動的生成:

 為迎接“五壹勞動節”的到來,讓幼兒對“五壹勞動節”有了深刻的認識,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。我們二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。

幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇6

 活動目標:

 1、大膽的說出自己會幹的事情,萌發自豪感。

 2、增強幼兒的獨立意識。

 3、增強思維的靈活性。

 4、培養幼兒手眼協調的能力。

 活動準備:

 幼兒收集家人照片來園。

 活動過程:

 壹、我可愛的'家人。

 1、老師這裏有許多的照片,妳們看都是誰的:展示幼兒帶來的照片,引導幼兒向同伴、教師介紹自己家中有些什麽人,他們長什麽樣。如媽媽卷頭發,爸爸系領帶,奶奶白頭發等。

 2、妳家裏誰最大?誰最小?(最大的是爺爺奶奶或外公外婆,最小的是我)

 二、我會幹的事情。

 1、請幼兒說說在家裏、在幼兒園,會做什麽?妳能幫家人、老師做什麽事?引導幼兒大膽說出自己會做的事,教師進行小結:我們雖然小,但我們很能幹!

 2、告訴幼兒自己的事情應該自己做,如穿衣、刷牙、洗臉、吃飯、收拾玩具等,不會做的可以請大人教,做不了的才請大人幫忙,愛勞動的好孩子,人人都會喜歡。

 三、結束活動。

 1、表揚能幹的小朋友,並給他們貼上小紅花。

 小百科:1921年“五壹”前夕,在北京的***產主義小組成員鄧中夏等人創辦的長辛店勞動補習學校裏,工人們學唱《五壹紀念歌》。其歌詞是:“美哉自由,世界明星,拼吾熱血,為他犧牲,要把強權制度壹切掃除凈,記取五月壹日之良辰。紅旗飛舞,走光明路,各盡所能,各取所需,不分貧富貴賤,責任唯互助,願大家努力齊進取。”這首雄壯有力的歌,是由長辛店勞動實習學校的教員和北京大學的進步學生***同創編而成的。

幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇7

 壹、活動目標

 為迎接“五壹勞動節”的到來,xx結合不同年齡段幼兒的能力設計的“幼兒園勞動節主題教案”,通過專題教學、討論談話等來教育影響幼兒,使幼兒養成愛勞動的好習慣,懂得勞動最光榮的道理,引導幼兒認識周圍的勞動人民,萌發幼兒熱愛勞動人民的情感,懂得珍惜勞動人民的成果。促進幼兒的全面發展。

 為了讓幼兒在活動中培養勞動意識,學習勞動技能,體驗勞動生活,幼兒園結合孩子年齡特征,根據體驗教育、創新教育的要求,以勞動最光榮為題,開展系列勞動教育活動。孩子們的活動口號:十個手指動動動,什麽活兒都會幹!

 二、活動過程

 (壹)小班:自己的事情自己做。

 開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動,讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理,逐步培養他們的勞動意識。(愛護衛生,體驗勞動的光榮:撿垃圾)

 (二)中班:我是快樂小幫手。

 1、各班以“勞動最光榮”為主題,選擇適合本班幼兒的活動並開展。

 2、各班利用晨間談話,給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

 (三)大班:勞動最光榮。

 1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒說說自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情,利用晨間談話進行交流,談談感受,讓大家體會父母的辛苦,激發幼兒為父母分擔家務勞動的激情。

 2、了解父母艱辛之後,想壹想,如何去做,與孩子商量商量,定好個人家務勞動計劃。

 3、讓幼兒根據自己訂制的家務勞動計劃,開展“家務勞動小能手!

 通過此活動,教育孩子們從身邊做起,從小事做起,好好學習,練好本領,長大了用自己的勞動去創造更多的神奇,用自己的力量為祖國為社會服務。了解五壹勞動節的由來,初步理解五壹勞動節的含義。

幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇8

 活動目標:

 1、知道五月壹日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。

 2、了解各行各業人們的勞動,並體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。

 3、初步懂得勞動是件光榮的事,使幼兒初步養成愛勞動的習慣。

 4、了解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。

 5、體驗人們互相關心的美好情感。

 活動準備:

 1、與附近的理發店、郵局和百貨商店聯系,帶領幼兒參觀。

 2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。

 3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。

 活動過程:

 1、組織談話。使幼兒知道五月壹日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。

 2、請幼兒回憶參觀理發店、郵局、百貨商店的情景,進壹步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。

 我們參觀過幼兒園附近的郵局、理發店和百貨商店,妳在這些地方看到了些什麽?他們是怎樣勞動的?

 3、組織討論,幫助幼兒進壹步了解勞動是壹件辛苦而又快樂的事。

 郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們在做哪些事?他們給人們帶來了什麽方便?

 百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著幹活累不累?既然累為什麽還要幹呢?

 理發店的叔叔阿姨的工作又是什麽?他們是怎樣工作的?如果沒有理發店會怎麽樣?

 這些人勞動壹天累嗎?從他們的更加城妳覺得他們工作時的心情是怎樣的?為什麽?

 4、讓幼兒談談自己在家或在幼兒園參加勞動的事。

 妳會勞動嗎?妳在哪裏參加過什麽勞動?如做班級值日生,幼兒園集體勞動等,勞動的時候妳的心情怎麽樣?為什麽?

 5、教師小結。

 勞動是件光榮的事,小朋友從小參加壹些勞動,會使我們從小養成愛勞動的好習慣,長大了,也能像爸爸媽媽壹樣做壹名光榮的勞動者。

 6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作壹份小禮物,祝賀他們的節日。

 教學反思:

 此次活動,讓孩子們不僅了解了各行各業不同的工作者對社會的貢獻,同時也知道爸爸媽媽工作的辛苦,激發了幼兒愛勞動的強烈意識,更重要的是孩子們了解到了“五壹勞動節”真正的意義,體會到勞動的不易,感受到了辛勤勞動的光榮。

幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇9

 壹、活動目標

 1、引導幼兒了解各行各業人們的工作以及勞動,感受勞動的光榮。

 2、培養幼兒自己的事情自己做,培養勞動習慣。

 3、通過本次活動鍛煉幼兒的創造力以及動手能力。

 二、活動準備

 1、教師準備若幹a4紙

 2、特制榮譽證書示範畫壹張

 3、勞動場面等圖片

 三、活動過程

 1、教師組織幼兒進行談話。

 (1)小朋友們妳們知道妳爸爸媽媽是做什麽工作的嗎?

 (2)教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。

 (3)請妳說說妳喜歡爸爸媽媽的工作嗎?為什麽?

 2、教師出示獎狀,向幼兒介紹獎狀的組成和設計。

 (1)教師講解什麽是獎狀和榮譽證書,它們是怎麽來的。

 (2)教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。

 (3)請小朋友們為自己的爸爸媽媽設計壹張特別的獎狀。

 3、教師組織幼兒開始展開繪畫,制作特制獎狀。

 (1)教師在黑板上講解獎狀的組成;

 (2)教師在黑板上做示範畫,輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫;

 (3)簡單作畫之後在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福,表達自己的感謝之情。

 (4)畫完畫之後請給“獎狀”圖上顏色。

 四、活動延伸

 請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽,並將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做壹件力所能及的事情,表達對爸爸媽媽的感謝。

幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇10

 活動名稱:

 春雨的色彩

 活動前言:

 春雨下在草地上,草地綠了;下在桃樹上,桃樹紅了;下在油菜裏,油菜黃了、、、那麽請問小朋友妳感覺春雨是什麽顏色的呢?今天就讓我們壹起來討論下有關春雨的色彩吧,看看誰說的對噢!

 活動目標:

 1、通過欣賞和朗誦散文《春雨的色彩》,感受春天的美麗。

 2、學習詞語:萬紫千紅。

 活動準備:

 多媒體課件

 活動過程:

 壹、導入活動。

 師:“今天,老師給小朋友帶來壹些畫面,妳們想不想知道是什麽?我們壹起來看看吧。”

 二、理解散文內容。

 1、出示第壹幅畫面,提問:

 ①圖中發生了什麽事情?(下雨了)

 ②秋天下的雨,我們叫“秋雨”,那麽春天下的雨,我們叫什麽?(春雨)春雨是怎麽樣下的?(沙沙沙,沙沙沙……)

 ③妳們覺得春雨像什麽?讓幼兒自由想象。(老師也想出了壹個,春雨象春姑娘紡出的線

 2、出示第二幅畫面,提問:

 ①圖中有些誰?(壹群鳥或鴿子、燕子、麻雀、黃鶯)

 ②他們在幹什麽?(在屋檐下躲雨),躲雨的時候它們還爭論了壹個有趣的問題,妳們想知道是什麽嘛,讓我們壹起來聽聽它們在說什麽。

 3、出示第三幅畫面,觀後提問:

 ①鴿子是怎麽說的?燕子呢?麻雀呢?小黃鶯呢?

 ②現在妳們知道它們在爭論什麽問題了吧,誰來說說。(春雨到底是什麽顏色的?)

 4、出示第四幅畫面,提問:

 ①這時候,春雨聽了它們的爭論,它又是怎麽說的?我們壹起來聽聽。

 ②“萬紫千紅”是什麽意思?(形容百花齊放,顏色艷麗)

 三、完整欣賞散文。(2遍)

 1、“老師把這些圖片上發生的事情編成了壹首好聽的散文,我們壹起來聽聽吧。

 2、第壹次欣賞散文,然後提問:

 ①這首散文好聽嗎?

 ③這首散文叫什麽名字?

 3、第二次欣賞散文,讓小朋友思考:春雨是無色的,為什麽能給大地帶來萬紫千紅?

 四、朗誦散文。

 小朋友真能幹,今天我們又學會了壹首好聽的散文,大家壹起說說這首散文好嗎?

 四、結束活動。

 春天的景色真美,我們壹起去找春天吧!聽音樂走出活動室。

 附:五壹勞動節祝福短信

 1、勞動節到了,鑒於妳的良好表現:早晨不起床,天天不洗腳,鞋襪隨處放,是活不會幹,就會瞎嚷嚷。特頒發個“最不會勞動獎”給妳,祝妳五壹快樂。

 2、願將我的懷念和祝福,在此安謐的節日,默默送給妳。

 3、五壹勞動節,我辛勤的活動手指,讓祝福在指尖傳遞,我努力的牽扯著思緒,讓問候在電波裏傳送,我如此辛勞,揮灑汗水只為送妳壹句‘勞動節快樂!’五壹願妳放松心情,歡樂多多!

 4、眉頭舒展了,笑容重現了;心兒放寬了,幸福裝滿了;親情回歸了,話語溫馨了;自然親近了,重回童真了;惦記又犯了,情誼交心了。五壹佳節,多多開心!

 5、又是踏青出遊的日子,祝妳和家人在這踏青出遊的五壹節快樂、開心!

 6、壹壺咖啡,壹本閑書,躺在舒適的沙發裏,仔細品味這假日的閑逸。

 7、壹二三四五六七,壹***七天的假期,妳就打算壹直泡在家裏發黴嗎?快快出來跟我壹起投入夏日驕陽吧。

 8、向妳問候:五壹快樂!願妳:事業成竹在胸,愛情如沐春風;人生歲月匆匆,笑談海闊天空;生活樂趣無邊,展望未來稱雄,今日真心祝賀。

幼兒園中班社會五壹勞動節教案 篇11

 活動目標:

 1.知道"五壹"國際勞動節是勞動者的節日。

 2.懂得勞動是最光榮的。

 3.有參與勞動的熱情和興趣。

 4.讓幼兒知道節日的時間。

 5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

 活動準備:

 1.勞動工具或替代物品。

 2.教學掛圖:《勞動最光榮》。

 3.歌曲磁帶,錄音機。

 活動過程:

 1.幼兒欣賞歌曲《勞動最光榮》。

 (1)教師:歌曲裏有誰?它們在幹什麽?

 幼兒看教學掛圖,再次欣賞音樂。

 (2)教師:妳們想學習歌曲中的誰?為什麽?

 (3)我們壹起來學壹學它們是怎麽樣勞動的。

 幼兒隨音樂做模仿喜鵲、蜜蜂等勞動的動作。

 2.了解"五壹"國際勞動節的含義。

 (1)教師:人們為了歌頌勞動者,將每年的五月壹日定為節日,妳們知道這是什麽節日嗎?

 (2)教師:妳們知道有哪些人在這壹天過節呢?

 (3)教師:為什麽這壹天是妳們的爸爸媽媽、爺爺奶奶還有老師的***同節日呢?

 3.遊戲"我也來勞動"。

 (1)教師:小朋友長大以後也會成為壹個光榮的勞動者,那麽妳想做什麽呢?

 幼兒自選壹樣能代表自己理想的勞動工具或替代物。

 (2)幼兒隨《勞動最光榮》的歌曲,手拿勞動工具或替代物,根據自己對相應職業的想象隨音樂做動作。