教學目標：
1、初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的歌表演動作。
3、增強愛媽媽、關心媽媽的情感。
教學準備：
1、音樂磁帶壹盒。
2、請壹位配班老師做好情景表演的準備。
3、簡單的場景布置（小桌壹張、上面放壹只茶杯，小椅子壹張）
教學過程：
壹、提問導入活動：
師：媽媽工作了壹天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？（引導幼兒大膽地談壹談怎樣關心、照顧媽媽。）
二、學習歌曲：
1、欣賞視頻。
師：我們來看看這個小朋友是怎麽關心她媽媽的。（播放視頻）她做了什麽事？
教師根據幼兒的講述用歌詞來小結。
2、教師範唱。
師：今天我們就要學壹學這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》。現在聽老師來唱壹唱。
3、幼兒輕聲跟唱。
師：請妳們輕輕跟著老師來唱壹唱，老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
4、完整學唱歌曲。
師：小朋友來自己唱壹唱。
三、根據歌詞內容創編動作。
1、大膽學習創編動作，並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
師：請妳聽著音樂想壹想可以做什麽動作。（邊放音樂邊想動作）請壹個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽，小朋友做孩子。
2、幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。
3、請壹半幼兒扮做媽媽，壹半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇2活動目標：
1.理解歌詞內容，樂於創編合適的歌表演動作。
2.愛自己的媽媽，願意幫媽媽做壹些自己力所能及的事。
3.了解兒歌的含義。
4.通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂遊戲的快樂。
活動準備：
課件及表演的視頻
活動過程：
壹.導入歌曲，激發興趣。
小朋友，妳們愛自己的媽媽嗎？當媽媽工作了壹天回到家以後，累不累？那麽我們應該怎樣關心、照顧媽媽？
下面老師請小朋友們看看這壹位有小朋友是怎樣做的？（觀看表演的視頻）。
視頻中的小朋是怎麽做的？
二.理解歌詞內容，學唱歌曲。
1.播放《好媽媽》課件。 視頻中的小朋們是怎麽做的？
老師根據小朋友的回答小結。
老師把小朋友們剛剛說的編成了壹首好聽的歌，歌名就叫《好媽媽》。
2.老師範唱
3.妳們最喜歡歌中的哪壹句？
老師根據幼兒說的內容讓幼兒學唱。
三.根據歌詞內容創編動作。
1.鼓勵幼兒創編動作，並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
2.幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。
3.壹半幼兒扮做媽媽、壹半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。
4.兩名幼兒壹組，壹名做媽媽，壹名做孩子進行表演唱。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇3活動目標：
1、初步學唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。
2、學習用親切、愉快的聲音演唱，表達自己愛媽媽的情感。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴壹起參加集體音樂活動的樂趣。
5、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
活動過程：
壹、談話導入。
二、組織幼兒欣賞歌曲，學習歌詞。
1、師：今天，老師給妳們帶來了壹首好聽的樂曲，名字叫《不再麻煩好媽媽》。
2、示範演唱歌曲壹遍。
3、提問：（1）妳們覺得這首歌曲怎麽樣？
（2）歌曲裏的小朋友他是怎樣愛好媽媽的？他會做哪些事情了？
4、小結。（根據幼兒回答的歌詞出示相應的圖標）
5、師：現在我們壹起來念壹念歌詞。
三、指導幼兒學唱歌曲。
1、進行彈唱。
2、鼓勵幼兒輕聲學唱。
3、重點示範附點音符與休止符。
4、提問：這首歌是唱給誰聽的？我們應該用什麽樣的聲音唱呢？
5、小結：這首歌曲是唱給媽媽的，所以我們要用用親切、愉快的聲音演唱。
6、師：現在我們分組練習演唱這首歌曲吧。
四、組織幼兒進行歌表演。
活動反思：
在本堂教學活動壹開始我進行了談話，媽媽給予孩子們的愛是很深的，孩子們對於媽媽的愛也非常的清楚，因此在講述的時候孩子們的語言組織能力都不錯。通過談話孩子們也對自己有了初步的認識，原來自己已經長大了，已經會做那麽多的事情了。在欣賞歌曲的時候孩子們聽的很仔細，歌詞內容也很快地理解了。歌唱時我以圖譜的形式進行的，孩子們很快就學會了歌曲並能跟著音樂唱起了。但是我也發現孩子們對於歌曲節奏的把握不是很好，於是我在小黑板上寫出了節奏譜，我們班的孩子對於節奏譜並不陌生了，但是嘗試拍打的時候還是不如意，於是我多加引導，在通過反復練習後孩子們很快就掌握了附點以及空拍的唱法，在此基礎上再填入歌詞，孩子們越唱越好，表現能力也在增強。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇4活動目標：
1．學習用連貫、優美的聲音演唱歌曲《我的好媽媽》，唱準最後壹句的節奏。
2．回憶生活經驗，創編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動作提示，理解和記憶歌詞，嘗試進行簡單的歌表演。
3．通過回憶自己的生活經驗，在歌唱活動中進壹步理解和表達與媽媽之間親密和關愛的情感。
4．嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5．有感情地學唱歌曲。
活動準備：
1．幼兒圍坐成半圓。
2．幼兒用書：《好媽媽》。
3.音樂磁帶、錄音機、投影儀。
活動過程：
（壹）幼兒聽教師範唱歌曲《好媽媽》前半段。
1．教師：每個小朋友都有壹個好媽媽，她們每天都在辛苦地工作，妳們覺得媽媽工作累嗎？從哪裏感覺到媽媽工作累？。
2．教師反饋幼兒的回答內容，並跟隨優美的音樂伴奏演唱歌詞前半段，提醒幼兒註意聽。
教師：妳們的媽媽是不是像老師歌裏唱得那樣辛苦？
（二）幼兒聽教師範唱歌曲《好媽媽》後半段，並嘗試與教師接唱。
1．教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面，引導幼兒看圖並遷移生活經驗來創編歌詞。
教師：媽媽下班回家後很累，妳會幫媽媽做些什麽事？怎樣讓媽媽開心？
2．幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲後半段（用上幼兒創編的詞）。
（三）教師引導幼兒根據歌詞內容創編動作。
1．教師：現在老師要完整地演唱這首歌曲，請小朋友壹邊聽老師唱歌、壹邊試著根據歌詞內容做動作。
（四）在教師動作的暗示下，幼兒學唱歌曲《好媽媽》。
（五）教師引導幼兒仿編歌詞，進行表演。
教師：媽媽的工作很辛苦，我們要關心她。我們可以怎麽關心她呢？
活動反思：
《好媽媽》這是壹首幼兒較熟悉的曲子，有部分幼兒已經會唱這首歌了，於是我將本次活動的重點放在鞏固歌詞的基礎上，讓幼兒學習用身體動作來進行創編表演，從而體驗歌曲表演帶來的樂趣，激發孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時，由於部分幼兒已會唱歌曲，所以這壹環節中主要引導幼兒用連貫的聲音有感情的進行演唱。我采用鋼琴伴奏，示範演唱和引導幼兒討論媽媽工作的辛苦等，讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內容富有情景性，十分適合表演。所以在活動的壹開始我采用情景表演的方式，讓孩子回憶媽媽在家的場景，媽媽下班回到家做些什麽，累不累之類的，勾起孩子對媽媽的愛，從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽？”從幼兒的生活經驗出發，是引導幼兒自主學習的壹個重點，幼兒的知識比較弱，但是從生活經驗出發可以給予幼兒不壹樣的收獲。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇5學習目標：
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調唱歌，嘗試用動作表現歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、有感情地學唱歌曲。
活動準備：
茶杯壹只
活動過程：
1、介紹歌曲名稱。
教師和壹名幼兒進行情景表演：我和媽媽。
2、教師壹邊表演，壹邊進行範唱。
3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什麽？
他為媽媽做什麽事？
4、按歌曲節奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每壹句歌詞可以用什麽動作來表示呢？妳們來試試。
提醒幼兒註意聽琴聲演唱歌曲。
音樂遊戲：找小貓。
教學反思
語言活動看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺得活動要設計得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來得心應手，孩子學起來也不吃力。這個活動都是以遊戲的形式進行，孩子在壹個輕松的氛圍了學習，才能提起興趣。不足就是給孩子發言的機會太少，孩子表現的機會太少。我想今後壹定在沒堂課前，還要做更充分的準備，這樣才能讓孩子學到更多的東西。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇6壹、活動目標
知道三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征，說說媽媽的好處。
二、活動準備
事先讓幼兒回家觀察媽媽。
請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園。
三、活動過程
（壹）介紹節日：
1、介紹節日教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節，是媽媽的節日。
2、提問幼兒：妳回家觀察媽媽了嗎？她長得怎麽樣？是高還是矮，是胖還是瘦，頭發是什麽樣子的？請幼兒說壹說。
3、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。說說媽媽好在什麽地方？
4、組織討論：知道媽媽既要工作又要操持家務，非常辛苦，應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做壹些力所能及的事情。如：幫媽媽拿拖鞋，請媽媽喝水，聽媽媽的話，不讓媽媽生氣等。
（二）我的好媽媽：
1、和同伴說說自己這幾天為媽媽做了什麽事。
2、欣賞理解歌曲：提問：歌曲裏的孩子在媽媽下班回到家的時候是怎麽做的？妳回家後為媽媽做了什麽？
3、熟悉音樂旋律：聽音樂拍手，感受音樂的旋律。
4、聽歌曲的錄音有興趣的跟著音樂歡快的唱，體會給媽媽做事的樂趣。
5、把自己為媽媽做的事也唱進歌曲裏。
四、活動結束
小朋友們想想，今天回家妳準備為媽媽做什麽事？並把好聽的歌曲唱給媽媽聽。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇7活動目標：
1、學習歌曲，能按節拍唱出×× O×︳節奏中休止符後的歌詞部分。
2、探索歌曲前後兩部分不同的表現手法，學習為歌曲增編新詞。
3、看指揮進行領唱、齊唱，註意控制與調節自己的聲音，使之與同伴相協調。
4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節奏既充滿幻想希望的情感，並嘗試用語言進行表述。
5、在進行表演時，能和同伴相互配合，***同完成表演。
重難點：
探索歌曲前後兩部分不同的表現手法，學習為歌曲增編新詞。
活動準備：
1、結合"三八"婦女節進行愛媽媽的教育。
2、了解幼兒在家裏自我服務的情況。
活動過程：
1、教師與幼兒談話，引出活動。
教師引導幼兒談談在家裏做事的情況。
師：妳們在家裏那些事情是自己做的，哪些事情還要媽媽替妳做？
教師根據幼兒的談話內容進行小結，表揚幼兒已經長大，不再有什麽事都麻煩媽媽，是愛媽媽的'好孩子。
2、教師引導幼兒學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
教師範唱兩遍。唱完後請幼兒按照順序說說歌詞裏提到了哪些事情。
教師將幼兒說的事情用歌詞加以重復。
幼兒跟著教師隨音樂節奏學念歌詞。在念的時候，教師註意提示幼兒念出×× O×︳部分的歌詞。
師：我們壹起聽著音樂說說歌詞。
幼兒跟隨教師輕聲地學唱。教師提示幼兒註意傾聽自己是怎樣唱×× O×︳中休止符後的歌詞的，並讓幼兒單獨練習這壹部分。
師：仔細地聽壹聽我是怎樣唱"妳歇會吧"和"我會做了"這兩句歌詞的。我們壹起來練習。
幼兒完整演唱歌曲2~3遍。
3、教師引導幼兒探索歌曲前後兩部分不同的表現手法。
教師啟發幼兒分析這首歌曲中所表現的情感，***同討論怎樣唱這首歌。
師：妳們已經長大了，自己能做自己的事，心裏感到怎樣？想壹想，應該用什麽情緒來唱這部分歌詞？（自豪、歡快地）師：最後兩句是說妳們不願意再麻煩媽媽，而且表示了對媽媽的愛。想壹想，應該用什麽唱法來唱這兩句歌詞？（連貫、抒情地）教師讓幼兒嘗試用討論後確定的情緒來唱這首歌。先集體唱，再請幾名幼兒唱，然後進行評價。
師：說說他們什麽地方唱得好？我們大家壹起來用好聽的聲音合唱這首歌，好嗎？
4、教師引導幼兒學習領唱、齊唱。
教師組織幼兒討論怎樣領唱、齊唱，***同選擇集中合適的唱法。
師：妳們覺得是妳麽地方適合領唱，什麽地方適合大家壹起唱？
教師指揮幼兒用選定的方法壹壹進行練唱。
師：下面我們把剛才大家想出的領唱、齊唱的方法都試壹試。
5、教師引導幼兒為歌曲創編歌詞。
教師啟發幼兒想想自己還會做哪些事情。請每位幼兒說出壹件事情，四位幼兒分別說出四件事情，並請他們到前面進行領唱。
師：剛才這四位小朋友說出了四件事情，唱到這部分歌詞的時候，請這四位小朋友唱，其他地方請全班小朋友壹起唱。
活動反思：
壹、以“情”入手，激發幼兒情感。
通過制作PPT，讓幼兒觀看，直觀有效。在看PPT之前，我先提問：“妳們愛媽媽嗎？”“為什麽愛？”在這樣的提問下，挖掘出孩子愛媽媽的情感。教師邊講解邊播放PPT，通過播放PPT重現了媽媽從懷孕開始直至現在為寶寶所付出的愛。孩子們在觀看PPT時，十分的投入，他們對媽媽的付出有了更直觀的認識，心靈受到震撼。
二、以“動”激趣，營造課堂氛圍。
在《不再麻煩好媽媽》這壹音樂教學活動中，幼兒學會歌曲之後，我通過讓孩子男女PK，誰的歌聲中愛最多，讓幼兒將對媽媽的愛唱出來，嘗試用有感情的聲音演唱。體驗自己的事情自己做，同時將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣，從而活躍了課堂氛圍。
三、以“創”為基礎，激發想象翅膀。
通過提問：“妳還會幹什麽呢？”，讓幼兒進行創編，幼兒壹下子都能說出很多東西，如：“自己會掃地呀”、“自己會刷牙呀”……等等，並把幼兒說的創編到歌曲裏面去，豐富了區域活動的內容。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇8活動目標：
1、理解歌詞內容，嘗試用柔和的聲音演唱，展現愛媽媽的情感。
2、產生學習不同演唱方式的興趣。
活動準備：
歌舞錄音《世上只有媽媽好》。
活動重點：
理解歌詞的內容，嘗試用柔和的聲音演唱。
活動難點：
學習不同的演唱方式。
活動過程：
1、談話引出話題：
“家裏誰最愛妳？喜歡妳？”
2、引導幼兒欣賞歌曲，理解內容：
教師用邊聽歌曲，邊講故事的方法引出活動。
幫助幼兒回憶歌詞內容、歌曲的名稱，了解歌曲是由兩段歌詞組成的。 教師將兩段歌詞的內容完整地復述壹遍。
教師與幼兒壹起討論兩段歌詞有哪些相同點和不同點。
請幼兒再次聆聽歌曲錄音。
3、引導幼兒學習歌曲，表達情感：
請幼兒聽教師演唱歌曲第壹段。教師用柔和的聲音唱，展現出對母親的愛： “妳聽到了什麽？感覺怎麽樣？”
請幼兒跟唱第壹段。
請幼兒聽教師演唱歌曲第二段：
“唱歌曲第二段時，要表現出寶寶傷心的心情。“
請幼兒學習歌曲第二段。
4、引導幼兒自主表演，感受不同的演唱方法：
請幼兒分批上前演唱歌曲。
請幼兒集體完整演唱歌曲。
幼兒小班音樂教案《好媽媽》 篇9活動目標：
1、初步感受歌曲優美的旋律，學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內容的基礎上學習創編合適的動作，並初步嘗試分角色合作表演。
3、知道媽媽工作的辛苦，會關心、體貼媽媽。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。
5、了解兒歌的含義。
活動準備：
音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶
活動過程：
壹、預備活動，發聲練習
《問好歌》：小朋友妳好！王老師妳好！
二、談話活動，導入課題
師：媽 媽工作了壹天，辛苦嗎？回到家，我們應該怎樣關心、照顧媽媽？
幼兒根據已有經驗回答。
三、欣賞歌曲，初步感知
師：下面我們來欣賞壹首和媽媽有關的歌曲《我的好媽媽》。
教師範唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。
四、回答問題，理解內容
1、回答問題
提問：我的好媽 媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什麽?小朋友應為媽 媽做些什麽?幼兒根據歌詞回答。
2、學念歌詞
教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學習歌詞。
3、記清歌詞
教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。
五、熟悉歌詞，學唱歌曲
1、學唱歌曲
2、演唱歌曲
六、創編動作，表演歌曲
1、大膽創編
大膽學習創編動作，並請創編好的幼兒帶領其他幼兒表演。
2、自由表演
幼兒自由結組，表演歌曲
3、隨樂表演
教師扮演媽 媽，請壹名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶。或將幼兒分成兩組，壹組演媽 媽、壹組演孩子，進行表演，體驗親自間情感。