寫作思路：可以根據自己的實際情況描述壹下自己在學大學語文課時候的過程，比如聽大學老師講語文課有什麽樣的收獲已經感受體會等等。
正文：
懷著崇敬的心情踏入桂子山，欣喜的看到我們的大學還有語文課。這對我們理科生很有意義，語文課讓我們在困頓的推理計算中解放出來，在壹遍壹遍的化學實驗中解放出來。感受語言魅力，擁抱文字溫暖。
語文書是我從書架上取下來最多的壹本書，特別是其中的小說，每壹篇我都從頭到尾看了不下五遍.還有詩詞曲賦，他們融繪畫美、音樂美於壹身。清晨踏著第壹抹陽光，到電影場朗讀詩詞是壹種不可言傳的精神享受。
從第壹節課，吳老師您就要求我們認真做筆記，我認真的做了筆記，雖然壹開始是為了妳說期末要收筆記才寫的。記著記著我慢慢發現我是真的學到了很多東西。請允許我在這溫習從筆記中想起的妳講的知識。同時也是對您的壹次知識匯報！
第壹課您給我們講了大學的語文學習不僅在課內還要在課外。對壹個民族而言，要提高整體素質，提高民族整體的凝聚力就要學習好我們的***同語言。您還給我們講了兩則廣告引起我們的討論。第壹個廣告：笨母雞鄭重承諾，產蛋保證無棱無角有蛋黃蛋清。雖然當時我有感想但還是沒有勇氣站起來。
個人感想：諷刺社會不良風氣，將本分之事拿出來炫耀，社會風氣之敗壞可見壹斑！那壹節課妳也給我們布置了語文課整個學期的作業：考試在平時，課上要積極發言，要做壹個課件。
第二課妳為我們講解了《陳奐生上城》，討論了陳奐生這樣壹個典型的農民形象：淳樸、善良、老師、同時愚昧、落後的形象。作者的意圖是強調在改善農民物質條件的同時改變他們的精神面貌的重要性。
我們感悟到：體會壹篇文章中作者的意圖的重要性，讀者應該學會做作者的“知音”。這壹課我們還學了怎樣閱讀欣賞文學作品：文學作品由內容和形式兩個元素構成。我們要把作品放在壹定的時代背景下進行考察。
"人生就像餃子，歲月是皮，經歷是餡。酸甜苦辣皆為滋味，毅力和信心正是餃子皮上的褶皺，人生中難免被狠狠擠壹下，被開水煮壹下，被人咬壹下，倘若沒有經歷，硬裝成熟，總會有露餡的時候。"這壹段話，不是我的原創，是崔永元評論人生的壹段話。以我現在的經歷還不配和大家談人生，我要談的是對於在座的每個人的壹生都至關重要的四年大學生活。