作為壹位無私奉獻的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎麽寫教案呢？下面是我整理的幼兒園大班我爸爸教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班我爸爸教案1教學目標
1.喜歡自己的爸爸，能用比擬的方式表達爸爸的特點，初步學習用“我的爸爸像……壹樣……”進行講述。
2.理解圖畫中爸爸所變化形象的意義，嘗試用形象生動的語言講述爸爸的特征。
3.分享讀圖的樂趣，在拓展想象中感受爸爸濃濃的愛意。
教學準備
1.物質準備：PPT課件，爸爸的照片，三組動物圖片（A組為空中飛的燕子、蜜蜂、蜻蜓等；B組為陸地上的大型動物豹子、長頸鹿等和小型動物螞蟻、蜘蛛等：C組為水中遊的魚等）。
2.經驗準備：了解三組圖片中動物的典型特征。
教學過程
壹、展示爸爸的照片，導入活動
1.師：每個小朋友都有自己的爸爸，瞧！他們都到這裏來了。（觀看PPTl“爸爸們的照片”）請用壹句話向大家介紹妳的爸爸吧。
師小結：小朋友的爸爸各不相同，有很多的特點。
2.師：有壹位叫布朗的英國小朋友也要向大家介紹他的爸爸。我們壹起來看看他的爸爸。（觀看PPT2“做鬼臉的爸爸”）
3.師：這個爸爸在幹什麽？（學學爸爸的樣子）妳覺得他是個什麽樣的爸爸？（初步感受爸爸很逗的特點）
師小結：看起來這是個可愛又有趣的爸爸哦。他究竟會是個什麽樣的爸爸呢？我們壹起來看看吧。
二、分段賞析繪本，引發討論
1.出示PPT3～5（內容為爸爸唱歌、跑步）
A.唱歌。師：妳看到了誰？爸爸在哪裏唱歌？和誰壹起唱的？
師小結：爸爸在舞臺上和歌唱家壹起唱歌，他的旁邊是有名的世界男高音歌唱家哦，爸爸和他們同臺演出，壹定是非常自信的！
B.跑步。師：爸爸得了第幾名？他和誰壹起賽跑？妳從哪裏看出來的？
師小結：和這些有名的運動員賽跑，而且還得了第壹！有這樣壹位爸爸，棒極了！
2.出示PPT6-8（爸爸連大野狼都不怕）
師：爸爸的'動作是什麽樣的？我們壹起學學爸爸的樣子！猜壹猜他會對大野狼說什麽。小作者想告訴我們他爸爸有什麽本領呢？爸爸是因為誰才這樣勇敢？
師小結：對！因為要保護孩子，爸爸特別勇敢！
3.出示PPT9～11（內容為大猩猩、魚、貓頭鷹）
師：爸爸的本領還不止這些呢，布朗用壹種有趣的方式，把爸爸的本領藏到動物的身上，向大家介紹爸爸更多的本領。
A.猩猩。師：這是大猩猩還是爸爸？大猩猩和爸爸的哪個特點很像呢？布朗想告訴我們什麽呢？
師小結：把爸爸比成大猩猩，布朗是想告訴大家“我的爸爸像大猩猩壹樣有力氣”。
B.魚。師：爸爸有什麽本領像魚壹樣呢？
師小結：“我的爸爸像魚壹樣遊得快”，把爸爸比成魚，說明布朗的爸爸是個遊泳高手。
C.貓頭鷹。師：爸爸有什麽本領像貓頭鷹呢？
師小結：布朗的爸爸自信、勇敢、不怕辛苦，像大猩猩壹樣有力氣，像魚壹樣遊得快，還像貓頭鷹壹樣聰明。其實，在妳的爸爸、他的爸爸、我的爸爸身上也有許許多多的本領。妳會用布朗的辦法.也把爸爸的優點藏到動物身上，誇壹誇爸爸嗎？
三、借助動物圖片，引導表達
1.出示PPTl2（爸爸們的照片），師：妳的爸爸有什麽本領？像什麽動物壹樣？（引導幼兒運用“我的爸爸像……壹樣……”的句型表達爸爸的特點）
2.教師介紹動物圖片展示臺，請幼兒將爸爸的特點與動物類比，並將動物圖片貼在爸爸照片旁。
3.幼兒拿出爸爸的照片，分組進行匹配，並和旁邊的小朋友交流。
4.請幼兒展示圖片，並講述“我的爸爸像……壹樣……”。
師小結：剛才，我們分別講述了自己的爸爸。現在，讓我們壹起完整地欣賞帶給我們啟發的繪本《我爸爸》。
四、集體配樂閱讀，感知繪本
1.出示PPTl3～37，教師緩緩講述，並提醒孩子關註圖畫的細微變化。
師小結：原來，爸爸和媽媽壹樣，深深地愛著我們，我們也愛我們的爸爸。就讓我們把這份愛傳遞下去。
幼兒園大班我爸爸教案2活動目標：
1、了解交警的工作職責，懂得他們工作的辛苦。
2、學習大膽表演。
3、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、嘗試用較完整的話來表達自己的意願，並樂意大膽地進行交流。
活動準備：
掛圖（大班上冊30號掛圖）
活動過程：
1、啟發幼兒說說父母的職業，他們在什麽地方工作。如：我爸爸是醫生，在醫院裏給病人看病等。
小朋友們，在上課之前呢，老師要先問妳們壹個問題，妳們都知道自己的爸爸媽媽是做什麽工作的嗎？（舉手回答）
今天，老師給妳們介紹壹位新朋友，他的名字叫小勇。今天啊，我們講的就是小勇爸爸的故事引出故事《他是我爸爸》。
2、采用掛圖形式，完整講述故事。
提問：
①故事裏面壹***有幾個人物？分別是誰？
②小勇的爸爸是做什麽工作的？小朋友們又是怎樣知道的？
3、講述故事第13自然段。
提問：媽媽為什麽不讓小勇喊爸爸？
4、講述故事第49自然段
提問：爸爸壹***跨下幾次指揮臺？分別幫助了誰？（兩次，盲人叔叔和老奶奶）。又是怎樣幫助的？
5、繼續講述故事1011段
提問：小勇得意的說了壹句什麽話？
6、現在故事講完了，老師要請小朋友們上來扮演故事裏的人物，我們壹起來做壹下交警，好嗎？
提問並表演：
（1）爸爸是怎樣指揮交通的？請小朋友們上來扮演爸爸。
（2）爸爸是怎樣幫助盲人叔叔的？請兩位小朋友上來。
（3）爸爸是怎樣幫助老奶奶的？教師客串老奶奶，再請壹位小朋友。
7、介紹交警的職責
現在，我們知道了交警有指揮交通的作用，那麽除了這個工作職責，交警還有什麽作用呢？（舉手回答）
8、小勇的爸爸是個交通警察，他要在繁華的馬路上指揮交通，工作的很辛苦。妳們有機會的話去看看自己爸爸工作的地方，也編壹個小故事給大家聽，好不好？
活動反思：
經過課堂實踐，我認為本次活動有以下優點和不足之處。
優點：
1、導入環節設計合理，貼近幼兒生活經驗，使幼兒容易進入課程學習。
2、第壹次講述故事時，采用完整講述並結合掛圖的形式，能吸引幼兒。講述聲音清亮，比較投入。
3、第二次講述故事時，語言導入較好，如“增加挑戰性”等。
不足：
1、目標設計環節沒能體現語言活動的特點，不太合理，這是最重要的不足之處。
2、第二次采用掛圖時，因活動圖像來回撤換較為麻煩而將其重疊在壹起，讓孩子看起來較為混亂，最好采用第壹次的形式。
3、由於對孩子的語言發展能力不太了解，在股市提問環節時，社會自問題低於幼兒的能力，導致活動環節進展過快。
4、表演環節，道具準備不充分。
總之，經過這次帶課，我對如何設計語言活動有了很大的認識上的提高，也從老師的講評那裏學到了很多經驗。下次帶課時，我壹定會認真考慮活動環節的各個細節問題，爭取能有壹個較大的進步！