在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那麽寫教案需要註意哪些問題呢？以下是我收集整理的安全教育教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
安全教育教案 篇1活動目的
1、切實加強冬季，尤其是春節期間安全教育，增強學生安全防範意識。
2、向學生進行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防範教育，增強學生的自我保護和安全防範意識，防止學生遭受人身和財產損失。
活動形式
師講述，生理解議論
活動過程：
為了同學們的身心健康與生命安全，為了大家過壹個愉快而又充實的寒假。徹底杜絕寒假假期期間學生壹切非正常事故的發生，請大家遵守以下規定：
壹、外出活動及交通安全
1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建築物、大樹下避雨雪、不玩火、學會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建築物等。
3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的遊戲，及時遠離危險因素。
4、不打架鬥毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒後駕駛的車輛，出行註意交通安全。
6、未經家長同意，壹律不準私自、探親、訪友，離家時壹定要與父母打招呼。
7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。
二、飲食衛生安全
1、不飲用不衛生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，寒假期間，保持良好的飲食習慣，不要暴食暴飲。
2、註意個人飲食衛生。
3、不食用三無食品。
三、用電用火用氣等方面的安全
1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導。
2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐竈，預防煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠離火源，註意消防安全。
四、社會公德方面
1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產安全的事情。
2、崇尚科學，不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴禁參與與變相，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子遊戲室、網吧、歌舞廳活動，看有益電視節目。
7、孝敬父母、團結鄰裏、關愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母幹力所能及的家務活。
五、假期作業方面
期末考試即將來臨，希望大家在寒假假期裏以復習功課為主，好好學習，認真復習功課，保質保量完成假期作業;
總結：
以上諸條希望大家認真落實，請家長幫忙監督和加強自我管理、自我約束，各科作業做完後讓家長簽名。春節是我國的傳統節日，只有保證人身和財產安全，才能過個安樂祥和的春節。寒假即將到來，春節在向我們招手，希望大家時時刻刻註意自身以及周圍人群的安全，防止安全事故的發生。希望能通過這次活動進壹步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著妳、我、他，願我們的生活每天都充滿陽光和鮮花，願我們每個人都能擁有壹個平安快樂的寒假，願平安和幸福永遠著伴隨我們大家!
安全教育教案 篇2如今安全教育是學校壹項重點工作，如何做好這項工作是關鍵，現在就二年級安全教育教案談談：
壹、班會目的：
1.使學生知道壹些簡單的安全常識。
2.使學生掌握壹些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人的處理方法。
二、活動地點：
教室
三、教育重點：
學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防範力。
四、班會流程：
1、第壹組代表表演防火：(壹人讀情節過程，三人表演)
2、大家認真觀察表演後討論：
(1)發生了什麽事?他們是怎麽處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯系?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)
(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麽情況可能發生火災?發生火災怎麽辦?怎樣防火?打什麽電話求救?
3、學習防觸電知識的情景表演：
(1)第二組代表表演：
(2)大家認真討論觀察表演後討論：
a.提問：發生了什麽事?他們是怎麽做的?
b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麽情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎麽辦?怎麽防止觸電事情發生?出了事打什麽電話求救?
4、學習防中毒知識的情景表演：
(1)第三組代表表演：
(2)大家認真觀察表演後討論：
a.發生什麽事了?他們怎麽做的?小英的說法對嗎?生吃瓜果不洗幹凈，容易造成不良後果?應該怎麽做?
b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麽情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎麽辦?怎麽防止中毒?出了事自己處理不了打什麽電話求救?
5、學習防壞人破壞知識的情景表演：
(1)第四組代表：
(2)大家認真觀察表演後討論：
a.剛才發生壹件什麽事?小紅這樣做好不好?會發生什麽危險?如果妳遇到這種情況辦?應該怎麽做?
b.總結：情景表演告訴了我們什麽問題?怎麽防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什麽點火求救?
五、鞏固總結：
1、匪警、火警、急救中心電話各是什麽?遇壞人打110，著火打119，急救中心120。
2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速采取有效措施。
註意事項：
防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。註意(液化氣)竈的合理使用，用完電熨鬥、電爐後應立即拔出插頭。
防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要註意檢查、維修。
防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢
六、學生發表本節班會課的感想：
七、班主任總結：
同學們，生命像是壹根絲線，壹端系著昨天，壹端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有今天，因為今天，我們的生命才得以延續。
生活中總有壹些突發事件，這些突發事件並不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的`能力。今天我們的目的便是培養大家的這種意識和能力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。
我們的生命是寶貴的，也是脆弱的，壹次小小的意外就可能吹破生命那張薄弱的紙，壹點點燭光可能很微弱，寒風、冷雨會將它隨時澆熄，但如若我們將它捧在手心，細心呵護，那壹點微弱的燭光就可能照亮整個世界。
讓我們把心中的溫暖獻給這美麗的生命吧!
安全教育教案 篇3教學目的：
1、通過看報道、演小品等形式引起同學們對交通安全的重視。
2、通過本次口語交際，使同學們了解壹些基本的交通規則，並逐步形成自覺遵守交通規則的良好的行為習慣。
課前準備：
1、讓同學們收集有關交通事故的數據。
2、組織學生排演小品。
3、了解壹些基本的交通規則。
教學設計：
壹.導課
師：親愛的同學們，妳們壹定在電視銀幕上在馬路邊的宣傳牌上，看到這樣壹句口號：交通法規，生命之友。妳也許會問：交通法規為什麽是生命之友呢?
那麽請妳們看看下面的壹段報道。（課件）
看了這些報道，大家有什麽話想說嗎？（代表說）
超載、超速、酒後駕車這些都是對成年人而言，那我們小學生該如何遵守交通規則呢？這就是我們今天要上的口語交際內容：生命在妳手中——註意交通安全
二、學習新課
師：在上課之前我已經叫同學們回家收集了有關近幾年來中小學生交通事故的數據，誰來說說？（學生自由說說）
師：這是壹組真實的數字，又是壹組令人觸目驚心的數字。交通事故是殘酷的，那壹個個鮮活的生命在人生之燈才剛剛點亮的時候卻熄滅了。我們會經常聽到壹些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；看到壹些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生，妳們看。（看學生表演小品）
看！這多危險啊！為了小小的足球，送上壹條腿，落個終身遺憾。
同學們，看了小品後妳覺得他們做得對嗎？錯在哪裏？（小組討論後指名說）
其實這個災難可以不用發生，我們學校是小交警學校，我們班上的壹部分同學也參加了小交警的活動下面我來考考大家，如果在災難發生之前妳們在值勤時看到這種情況誰能運用妳們學過的交通知識來勸阻他們呢？（請同學自由說,並上來表演）
小學生違反交通規則的現象遠不止這些，我們壹起來看看下面的壹組圖。（出示課件組圖）
讓學生說說圖中的同學做得對不對？為什麽？應該怎樣勸阻他們？
分小組討論學生上來選擇其中的壹幅圖表演。
評選出合格的小交警。
2.編寫警示語
同學們我們通常都會在馬路邊上，看到壹些有關交通安全的警示語。那什麽是警示語呢？（凡是在公***場所書寫張貼的，或者在電視和報刊雜誌上登錄的，主要用來勸告人們、熱愛生命、遵紀守法等等的壹些用語，都叫警示語。）
既然警示語有這麽多的用途，現在就讓我們學習設計警示語。我們剛才看了壹些警示語，也交流了壹些警示語，妳覺得這些句子在寫法上有什麽特點？
有的對仗，有的壓韻，有的富有詩意，有的富有哲理，能啟迪他人。
學生試著把警示語寫完整。
平安是——，生命最——。
車禍猛於虎，————。
學生自己寫警示語。
請學生上來展示自己的警示語。
在父母的眼裏，妳們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼裏，妳們是展翅待飛的雛鷹；在祖國的眼裏，妳們是早晨八九點鐘的太陽。父母、老師、祖國在期待著妳們，美好的明天在期待著妳們！為了更好地生活和學習，請同學們壹定要把“交通安全”四個字牢記心中！最後讓我們壹起在《祝妳平安》這首歌中結束今天的口語交際，也祝福我們大家都平安幸福。
安全教育教案 篇4活動目標：
1. 讓幼兒掌握用電的安全知識，培養幼兒安全意識。
2. 養成幼兒良好的行為習慣。
活動準備：
“小心觸電”危險標誌圖片、掛圖***三幅。
基本過程：
(壹) 導入活動
1. 談話：教師出示“小心觸電”的標誌，請幼兒談壹談，自己在什麽地方看到過這樣的標誌，為什麽再有點的地方會貼有這樣的標誌?
2. 引導幼兒舉例說明電的用處，並說壹說自己家裏都有哪些電器。
(二) 關鍵步驟
1. 出示圖片，先請幼兒仔細看，再讓幼兒談壹談自己的看法：畫面上的人做得對嗎?(參見《禮儀教育幼兒用書》第三冊第58頁的圖片。
——把手擦幹，再開關電燈
——請爸媽幫助插好插座——在空曠的地方放風箏
——在房檐下或商店裏避雨
(三) 組織幼兒討論
1. 引導幼兒討論如何幫助觸電的人，並了解哪些物品不導電。
2. 教師小結：不能用手去拉觸電的人，要用絕緣物(如木棍、橡膠等)將人與電源分開，告訴大人或打電話叫醫生。
(四)活動延伸
1. 請專家來園為幼兒講解安全用電的知識。
2. 在娃娃家玩自救遊戲。
3. 在新聞角收集安全用電的圖片或相關信息。
4. 帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦三字兒歌。
(五)家園***育
1. 家長在日常生活中要提醒幼兒安全用電。
2. 家長應在家裏危險地方貼上安全標誌。