篇壹
甲：尊敬的各位領導、各位來賓
乙：親愛的老師、同學們
合：大家好!
甲：春到延壽描不盡花紅柳綠春光美
乙：情系壹中抒不完豪情壯誌滿校園
甲：金牛辭歲師生齊奮進
乙：玉虎迎春學子展新姿
甲：披壹路風塵，數千載風流，國學經典穿越千年時空，承續著中華文明
乙：千古華章孕育了中華民族自強不息，厚德載物，中道和-諧的精神
甲：今天，讓我們從浩瀚的國學海洋中擷取幾朵晶瑩的浪花
乙：用我們的心靈去感受浪花飛濺的壯懷與激昂
甲：延壽壹中“與聖賢為友，與經典同行”國學匯報演出現在開始
乙：首先請校黨支部書記，校長張士祥同誌致辭。
篇二
甲：我們是華夏文明的傳遞者，承千古文明，繪時代華章
乙：我們是中華文化的後來人，承先輩博大精深，續未來風光無限
甲：中華的血脈是那黃河長江，中華的脊梁是那昆侖太行
乙：中華的頌歌千古傳唱，中華的美酒萬裏飄香
甲：中華的臉譜就像牡丹綻放，中華的骨氣就像松柏傲霜
乙：中華的文化千年回響，中華的思想萬古流芳
甲：請欣賞大合唱《中華誦》
乙：領唱：伴奏：指揮：
甲：恩欲報，怨難忘，報怨短，報恩長，是《弟-子規》讓我們學會感恩，學會做人
乙：古聖先賢孝為宗，萬善之門孝為基，是《弟-子規》讓我們懂得孝順，學會做事
甲：《弟-子規》的鏗鏘音韻還在耳邊回響
乙：《弟-子規》的諄諄教誨還在心頭回蕩
甲：請欣賞由高壹、高二同學組成的千人誦讀《弟-子規》，“謹”篇，乙：領誦：
(1)
甲：作為群經之首的《易經》是中華文化的源頭，是諸子百家的開始
乙：7000年前，先賢伏羲氏端坐高臺，仰觀天文，俯察地理，苦苦思索多年，終於總結出這壹自然的規律
甲：伏羲氏的智慧結成了玄妙的八卦圖
乙：《易經》的精髓為後人指引了諸多迷津
甲：接下來請欣賞《易經》節選部分的誦讀
(2)
甲：《道德經》以其博大精深，玄妙無極受到古今中外的推崇
乙：唐玄宗登基之年，親自為其作註解，並詔告天下，士庶必須家藏壹本
甲：*在著文和演說中也多次引用《道德經》原文，如：“將欲取之，必先與之”，“不敢為天下先”等
乙：美國前總統裏根曾用老子的名言“治大國，若烹小鮮”來闡釋他的治國理念
甲：請欣賞《道德經》節選部分的誦讀
(3)
甲：經典傳承文化，雅言浸潤人生
乙：歷覽千載輝煌地，長歌浩嘆唱古今
甲：古老的文字，樸素的智慧，是孔夫子的諄諄告誡
乙：字字珠璣，篇篇錦繡，是孔夫子的超然情懷
甲：接下來請欣賞《論語》誦讀，“學而第壹”篇
四、(1)在李海章老師的精心輔導下，我校特長班學生迅速成長，現在請特長班學生開始準備書畫創作
甲：江畔何人初見月
乙：江月何年初照人
甲：*懷遠記取亙古不移的情懷
乙：憂思難忘洞穿千年不落的塵埃
甲：霓裳羽衣旋轉盛世的華彩
乙：壹輪明月慰藉江畔的冷寂
甲：請欣賞配樂詩朗誦《春江花月夜》
乙：朗誦者：郭庚欣、高思宇古箏伴奏：指導教師：
(2)
甲：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化
乙：源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的瑰寶
甲：壹曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術享受
乙：壹篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪
甲：請欣賞《水調歌頭明月幾時有》
乙：朗誦：曹煜老師演唱：
伴奏：指揮：
現在請特長班同學為我們展示作品(配解說)
結束語：
甲：誦讀經典，營造國學學習氛圍，讓壹中的校園飄滿書香
乙：誦讀經典，陶冶師生智慧人生，讓我們的人性熠熠閃光
甲：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們血液中流淌
乙：誦讀經典，讓民族智慧支撐我們人格的脊梁
甲：高聲誦讀吧，讓我們在國學經典的熏陶中怡情聚氣
乙：高聲誦讀吧，讓我們站在五千年歷史巨人的肩膀上，面向世界，開創未來
甲：延壽壹中“與聖賢為友，與經典同行”國學匯報演出到此結束
篇三
主持人:奚梓涵趙顏菽
男:尊敬的各位領導、老師，
女:親愛的同學們，
合:大家下午好!
男:中華文化，源遠流長，
女:國學經典，誦讀不衰。
男:國學經典是古人留給我們的壹杯美酒，香醇而清冽;
女:國學經典是聖賢留給我們的壹曲絕唱，溫馨而久遠。
男:誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，
女:誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。
合:讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。
男:雅言傳承文明，
女:經典浸潤人生，
合:南關小學“國學經典誦讀比賽”現在開始。
首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。
(校長講話)
男:這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無聲的照亮了我們內心的黑暗;讓我們壹起聆聽聖賢的真言。請聽《增廣賢文》節選朗誦:閆安。
女:漢樂府指由漢代時樂府機關所采制的詩歌。是繼《詩經》之後，我國古代民歌的又壹次大匯集，漢樂府中，很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》朗誦:李想。
男:苔痕綠，草色青，調素琴，閱金經。好壹個雅趣陋室，好壹個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦:張洪濤。
女:看!雨中飛舞的長槍，夢回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦:董宗澤。
女:這是先哲用思想編織的風帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風霜，無言地把我們載向美好的彼岸，讓我們壹起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦:高子恒。
男:這是先賢們精選的立身箴言，擁有它，就能使我們找到生命之舟的司南，踐行它，將會譜出完美的人生詩篇。請聽《*規》之入則孝
朗誦:蔡欣如聶強。
女:滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦:楊文靖。
男:江潮連海，月***潮生。江水曲曲彎彎，繞過花草遍生的春之原野，清明澄徹的天地宇宙，仿佛使人進入了壹個純凈的世界。請欣賞《春江花月夜》，朗誦:唐俊鵬
女:熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》，朗誦:馮文靜婷。
男:秦漢聖賢，飄逸灑脫，洞察深邃，真知卓見。誦讀其佳作，修身清凈，自足自信。請聽《淮南子》節選，朗誦:楊欣雨
女:功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，禦敵於千裏之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關中虛弱，於是上《後出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《後出師表》。
男:當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，請聽《水調歌頭》，朗誦:王雪。
女:禮貌風流美，文明大雅存，恭聽父母言，謹行子女道。請聽《*規》節選，朗誦:壹年級全體同學。
男:時光流逝，如江河入海壹去無回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進酒》，朗誦:五年級全體同學。
女:我是雛鷹，展翅高飛在藍天;我是雪蓮，裝點巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》，朗誦:六年級全體同學。
男:這是壹軸五彩繽紛的畫卷，讓人讀出無窮的驚嘆;這是壹座美倫美奐的宮殿，讓人心生無限的留戀。它有為人處事的忠告，有修養品行的妙言。請聽《格言聯壁》，朗誦:二年級全體同學
女:嬉戲見本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩句，唯美的音律，展現著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》，朗誦:三年級全體同學。
男:透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。
女:面對這個承前啟後、日新月異、繼往開來的時代，
合:我們肩負沈甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。
男:請聽《少年中國說》，朗誦:四年級全體同學
男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
男:今天,暢遊在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;
女:今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠
男:我們在回味中享受詩情畫意!
女:我們在誦讀中感受美文經典!
合:願五千年文化瑰寶大放異彩，願華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。
男:南關小學國學經典朗誦比賽到此結束。