宇航員是如何上廁所的——《太空生活趣事多》教學案例分析

案例背景《太空生活趣事多》是小學語文(人教版新教材)第三冊第八單元中的壹篇課文。前七個單元,有詞語優美的文章,有朗朗上口的詩歌,有充滿童趣的寓言,有意境古樸的詩詞。讓教師和學生們盡情領略了語言文字的豐富多采和博大精深。陡然進入第八單元,有兩點困難:壹是思想境界有所提升,教學的目的是在感悟語言的同時,培養學生對科學的興趣,樹立從小愛科學、學科學,長大為祖國做貢獻的遠大目標。二是每篇教材篇幅較長,語言平實且長句較多。采用平時的壹些感受課文意境,品味文章的詞句的做法,恐有所差池。於是,這篇課文就必須因勢利導,在基本了解課文內容的基礎上,緊抓住壹個“趣”字打開入口,讓學生在課堂內外開展探究性學習。教學實錄生初讀課文,讀順文章。生再讀課文,了解文意。師:同學們,經過剛才的閱讀,把妳們的感受說給大家聽壹聽,好嗎?生:太空生活太有趣了!師:怎麽有趣呢?為什麽會這樣?學生用自己的話復述課文內容,並說明原因。生:我想問問宇航員是怎麽洗臉刷牙的呢?宇航員怎麽看電視呢?宇航員是怎麽上廁所的呢?(有學生笑)(探究的第壹步:提出問題。)師:這些問題都提得很有趣,有沒有人可以解答呢?