作為壹名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。如何把教案做到重點突出呢？以下是我為大家整理的幼兒園的語文教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園的語文教案 篇1壹、活動目標
1、知識目標：通過觀察畫面，理解故事內容，使幼兒能夠掌握優美的詞匯和短句。
2、能力目標：發展幼兒口語表達能力及發散思維。
3、情感目標：培養幼兒遇事動腦筋、想辦法的良好習慣及自我保護意識。
二、活動重點： 理解故事內容，掌握故事情節。
三、活動難點： 啟發幼兒大膽想象，使幼兒清楚表達出小老鼠想出什麽辦法逃出酒桶並沒被貓吃掉。
四、活動準備： 貓指偶23個、老鼠指偶23個、酒桶23個（易拉罐）、故事課件、故事錄音、音樂《小老鼠》
五、活動過程
（壹）開始部分：集中幼兒學習的註意力，引出主題。
1、教師帶幼兒隨《小老鼠》的音樂，學小老鼠進入活動室。
2、教師與幼兒以談話的形式引出活動主題：今天老師給小朋友帶來壹個小故事，首先請小朋友看看故事中都有誰？播放貓和老鼠圖片，引起幼兒興趣。
（二）基本部分：通過聽錄音、看故事課件理解故事內容。
1、教師戴小老鼠頭飾與幼兒談話，引起幼兒興趣，提出疑問：小老鼠遇到了什麽麻煩？
2、播放故事課件《掉進酒桶裏的老鼠》第壹部分，讓幼兒帶著問題欣賞。
3、通過提問引起幼兒想象，發展幼兒思維。
①小老鼠遇到了什麽麻煩？這只掉進酒桶裏的小老鼠會怎樣做？它當時的心情怎樣？
②會有誰來救它？
③貓會來救小老鼠嗎？為什麽？究竟會嗎？我們來聽壹下是誰救了小老鼠。
4、播放課件第二部分，同時加入表演，揭示以上疑問。
5、提出第二次疑問，幼兒想象。
①故事中的`貓救了小老鼠嗎？
②貓為什麽救了小老鼠？
③請幼兒猜壹猜後來貓吃到小老鼠了嗎？為什麽？
④如果妳是這只小老鼠，妳會怎麽做？
6、播放故事錄音，揭示以上疑問。
7、完整播放故事課件，同時讓幼兒跟課件壹起練習對話。
8、表演故事，教師講對白，幼兒表演（將幼兒分為貓、老鼠兩組進行指偶故事表演）。
9、對幼兒進行品德教育，啟發幼兒動腦筋、想辦法。
（三）結束部分：在遊戲中結束教學，達到寓教於樂。
遊 戲：貓捉老鼠。
幼兒園的語文教案 篇2活動目標
1、通過故事感受春雷，引起對春天自然現象的關註。
2、嘗試運用觀察、比較、討論等方法解決活動中碰到的問題，並能較完整地表達自己的想法。
活動準備
1、教師：改編新教材故事自制多媒體課件、多媒體設備、前期活動照片布置而成的版面
2、幼兒：聽到、看到過春雷、春雨、熟悉壹些動物，對它們的特征及生活習性有壹些了解開始探索、發現春天的秘密，有壹些經驗
活動過程：
壹、回憶、交流發現的春天的秘密
1、引出話題
今天，金老師又發現壹個春天的秘密
妳還發現了哪些春天的秘密？
2、結合四周版面內容交流
3、師生***同小結（註：加粗部分為幼兒即時回應）
我們發現了春天的秘密，小草變綠、種子發芽、花兒開放、動物出生
春天還有很多秘密，等著我們小朋友快快去發現。
二、聽聽、看看、說說“響亮的大鼓”。
（壹）分解故事，體驗春雷與冬眠動物的關系。
第壹段
1、引出故事角色壹青蛙
（1）幼兒隨意猜
今天我請來了壹位也很喜歡春天的動物朋友，妳們猜是誰？
（2）根據逐步給出的外形特征猜
這個朋友有四條腿
這個朋友有四條腿，大嘴巴
這個朋友有四條腿，大嘴巴，白肚皮
這個朋友有四條腿,大嘴巴，白肚皮，綠衣服，唱起歌來呱呱呱。
（3）演示出課件，並用兒歌小結
2、討論：妳們喜歡小青蛙嗎？
冬天小青蛙在幹嗎？
它在哪兒冬眠？
3、演示課件，講述故事第壹段。
討論：小青蛙在哪兒冬眠？
小青蛙怎麽會醒過來？
青蛙想知道是誰在敲大鼓。妳覺得會是誰在敲大鼓？
第二段
1、邊演示課件邊講述，引出故事第二段
2、猜測故事角色二――蛇
（1）看影子猜朋友
（2）放大頭部特征後猜測
（3）演示課件驗證
3、繼續講述故事
第三段
1、邊演示課件邊講述，引出故事第三段
2、猜測故事角色三――熊
（1）聽腳步聲猜測
（2）演示課件驗證
小結：原來很重、很胖、很大的動物走路，發出的聲音就很響。
3、繼續講述故事
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第四段
1、邊演示課件邊講述，引出故事第四段
2、根據生活習性猜測故事角色四――烏龜
這個朋友是從蛋裏出生的。
有的住在水裏，有的住在陸地上。
它也要冬眠，冬眠的時候可以睡在泥土裏，也可以睡在沙子裏。
3、演示課件驗證
4、引導幼兒參與講述故事
青蛙、蛇、狗熊看見烏龜有什麽問題要問它？
烏龜怎麽說？
演示課件，揭曉答案
三、想想、說說自己對雷聲的感受。
1、討論：妳們聽到過雷公公敲大鼓嗎？
雷公公打鼓的聲音是怎麽樣的？
妳們聽到雷公公打鼓會怎麽樣？
2、小結：金老師小時候聽到打雷也很害怕，可是現在我明白了，打雷是壹種自然現象。春天，雷公公打鼓是要告訴大家“春天來到了”。
四、延伸：引發對春天（春雨等）自然現象的關註
打雷時要註重哪些問題？
雷公公來了，誰也會跟著來？
活動結束：
小朋友壹起探討。