作為壹名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？下面是我整理的幼兒園大班語言教案《我最愛祖國》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班語言教案《我最愛祖國》1活動目標：
1.能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2.能完整的語句表達自己對祖國的認識。
3. 熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
活動重點：
能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
活動難點：
能完整的語句表達自己對祖國的認識。
活動準備：
1.物質準備圖標："我最愛祖國"的配套掛圖。
2. 經驗準備知道自己先上的小班，再升入中班，最後是大班;知道祖國的國旗和國歌。
活動過程：
壹、以談話的形式導入活
1.師："妳們現在上什麽班?"教師出示圖標"大"同樣出示圖標"中""小"
2.師：從小到大，妳最愛誰?
3.師：妳喜歡什麽?
二、初步了解詩歌內容。
第壹遍師：老師還認識壹個和妳們壹樣大的小朋友，讓我們來看看這個小朋友他最愛誰?最喜歡什麽?
妳們覺得他最愛誰?最喜歡什麽?
師：他想的`是不是和妳猜的壹樣呢?我們來聽聽他是怎麽說的.(師講述兒歌) 問：妳聽到了什麽?
第二遍師：那爸爸媽媽還有老師問了我什麽?我又是怎麽回答的?我們再來聽壹遍。
問：小班的時候，媽媽問了我什麽?我又是怎麽說的? 中班的時候，爸爸問了我什麽?我又是怎麽說的? 現在我上大班了，又是怎麽回答的?
小結：把這些好聽動話連在壹起就成了壹首好聽的兒歌。名字叫《我最愛祖國》
"妳們聽到了什麽?"
三、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。
第壹段，媽媽問了我什麽?
第二段，爸爸問了我什麽?
第三段，現在我上大班了，是怎麽回答的?
四、邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌。
五、幼兒分角色朗誦。
師：這首詩歌可以分成幾段?妳是用什麽方法分的?
妳最喜歡哪段?為什麽?
幼兒園大班語言教案《我最愛祖國》2活動目標：
1、能理解詩歌內容，看圖標有感情地朗誦詩歌。
2、能完整的語句表達自己對祖國的認識。
3、熱愛家鄉，熱愛祖國，體驗成長的快樂。
4、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
5、願意分角色表演簡單的故事情節。
活動準備：
圖標：“我最愛祖國”的配套掛圖
活動過程：
1、以談話的形式導入活
（1）、“妳們現在上什麽班？”教師出示圖標“大”同樣出示圖標“中”“小”
（2）從小到大，妳最愛誰？
（3）妳喜歡什麽？
2、初步了解詩歌內容。
“我也認識壹個和妳們壹樣大的小朋友，讓我們來聽聽這個小朋友他他最愛誰？最喜歡什麽？
“妳們聽到了什麽？”
3、教師有感情地朗誦詩歌分段出示圖標。
第壹段，媽媽問了我什麽？
第二段，爸爸問了我什麽？
第三段，現在我上大班了，是怎麽回答的？
4、邊看圖標邊有感情地朗誦詩歌
5、幼兒分角色朗誦
這首詩歌可以分成幾段？妳是用什麽方法分的？
妳最喜歡哪段？為什麽？
6、拓展幼兒的已有經驗，引導幼兒欣賞北京的景色。激發幼兒的愛國之情，同時欣賞《國歌》
活動反思：
壹直以來我都是帶的中小班，這次帶了大班又要上教研課，心裏還真直打鼓。擔心中小班說話羅嗦的習慣會出現，擔心時間把握不好。
活動結束後我靜下心仔細想了想自己上的這節課，發現了以下問題：
1、問題的提出不夠簡潔明了。雖然我設計了壹些主要的提問，但在上課時還是不由自主的提出了其他的問題，有時問題還會重復提出。
2、活動的結尾部分處理的不是很好，幼兒的情感沒有帶動起來。
3、活動中沒有帶領幼兒完整地朗誦詩歌。