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六年級看圖作文

 無論在學習、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在壹塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是我精心整理的六年級看圖作文7篇,歡迎大家分享。

六年級看圖作文 篇1

 陽春三月,柳樹發芽了,柔軟的枝條在微風中擺動;粉紅的桃花也開了,張著壹張張粉嫩嫩的臉龐。這是,小燕子也從南方飛回來了,到屋檐下建窩。不知什麽時候,小芳家的屋檐下也增添了幾只小雛燕。

 這天,燕媽媽壹大早就出去找吃的了,小雛燕想看看媽媽回沒回來,結果,腳壹滑摔了下來。小雛燕慌忙拍打著翅膀想飛起來,可它還小,怎麽會飛呢?小雛燕只好焦急的叫著,呼喚媽媽回來。

 可這叫聲卻正好驚動了樹上的大花貓,他憑著自己靈敏的嗅覺,找打了小雛燕。它看到小雛燕,高興極了。它弓起腰,尾巴翹起來,背上的毛豎立起來,他舔著嘴,壹步壹步向小雛燕逼近。

 小雛燕看著眼前的“龐然大物”,嚇得瑟瑟發抖,它拍打著翅膀,亂叫著,好像在說:“救救我,救救我!”而這壹幕,正好被放學的小芳看見了。

 他趕緊拿起樹枝,壹個箭步沖向大花貓,重重的打在地上,對大花貓喝道:“妳這小饞貓,快走!”大花貓壹楞,向後退了幾步。可它怎麽能放過到嘴的美餐呢?它假裝要走了,又突然撲來回來,幸好小芳早有準備,把樹枝打在大花貓的身上。大花貓嚇得魂飛魄散,壹溜煙跑了。

 大花貓走後,小芳也松了壹口氣,俯下身子,捧起小雛燕,輕輕地撫摸它那柔軟細嫩的毛,又搬來壹個小板凳,小心翼翼地把小雛燕送回溫暖舒適的家。

 這是,燕媽媽回來了,它在小芳身邊轉了好幾個圈,好像在說:“謝謝妳,謝謝妳!”小芳見了,也欣慰的笑了!

六年級看圖作文 篇2

 《假文盲》是壹幅漫畫的題目,裏面立著壹塊牌子母子上車處的牌子,可站在這裏候車的卻不是母子!其實他們為了優先上車,做壹個假文盲而已。

 這個候車區,黑字白板清清楚楚地寫著“母子上車處”,可是那些愛占小便宜的人對這塊醒目的牌子視而不見,瞇著眼睛,好像在說:“我只是在這兒等車罷了,我不識字,更不知道這上面寫了些什麽。”可這些人穿戴整齊,壹看就知道是讀過書有文化的人。可有壹對母子可憐兮兮的站在壹旁,壹手抱著孩子,壹邊望著他們。他們竟然站在這個不屬於他們的地方。他們個個身體健全,又不是母子,根本不需要這樣的照顧!

 很顯然,華君虎想用這幅漫畫來告訴我們:光有知識是不夠的,我們做人要先有道德。就像《傳習錄》中所說“種樹者必培其根,種樹者必養其心”培養壹個人必須教養他的思想。有此可見,道德對於壹個人來說是多麽的重要。即使壹個人的知識怎樣淵博,沒有道德也是沒有用的。

 其實生活中的假文盲還有很多。比如:公***汽車的照顧專座上坐著的都是年輕人;小區裏放著“嚴禁亂停車”的牌子。可照樣有車主亂停。

六年級看圖作文 篇3

 講究衛生是個人的美德,更是公***環境的需要。只有講究衛生,才能有優美的環境,才能有健康的生活。講究衛生是我們搞好學習成績的出發點,也是我們健康成長的基礎。

 當我們從繁忙的學習或工作中抽身投入到大自然的懷抱,

 我們發現我們的大自然母親已經變了模樣——群山光禿禿的;水塘變成泥漿坑;小河撈不到魚和蝦……。讓我們看得更大壹些,更遠壹點吧!據科學家統計:中華民族的搖籃——黃河,近兩千年來竟決口壹千五百多次,改道二十六次,給兩岸的人民帶來深重的災難。為什麽會這樣呢?偉大的長江就要變成第二條黃河了!現在南極上空的臭氧層已經裂開,這些都意味著什麽?這意味著我們如果再不急時保護環境,珍惜我們的地球家園,美麗的地球家園連同人類自身將會壹同消失掉!

 所以我要大聲地呼籲:我們要保護環境!

 保護環境和我們小學生的日常衛生有什麽聯系?我認為兩件事聯系十分密切:因為我們現在最大的活動範圍就是校園!我們現在是在校的學生,也是未來社會的接班人!我們現在養成了講究公***衛生的好習慣,長大以後也就會成為合理利用資源,保護環境的新壹代接班人。

 我們是小學生,我們每個人要從小養成愛護環境的好習慣,從日常生活當中壹點壹滴做起:不向窗外仍東西,不隨地丟垃圾,搞好個人衛生,愛護集體衛生。嚴格遵守《小學生日常衛生行為規範》,把學校的每壹個角落都打掃得幹幹凈凈,美化好學校的壹草壹木,讓我們生活在既衛生又文明的校園裏。

六年級看圖作文 篇4

 “轟轟……”“嘩嘩……”,這是壹個寒風凜凜,風雨交加的夜晚。11歲的芳華因爸爸媽媽上班而獨自在家。“劈劈啪啪”,豆大的雨點落在芳華房間的窗子上,吵醒了剛入睡的芳華。

 這時候,隔壁忽然就傳來壹陣陣痛苦的呻吟:“呃,呃,哎喲!”芳華心裏壹驚,難道隔壁張大媽胸口悶的老毛病又犯了?糟糕,張大媽的老伴早已經不在世了,女兒又到外地出差了,這幾天沒人照顧她呀!芳華急忙跑到老人家裏。哎呀,大媽正喘著虛氣僵直在床上呢!這可把芳華急壞了,背又背不動這個年過花甲的老人,叫救護車又說不清地址,怎麽辦?這時,急得團團轉的`芳華瞅見了掛在床邊的病歷,她拿下來翻了翻,看見了醫生給大媽配的靈丹妙藥。看來,她只好去店裏買藥給大媽頂壹頂了。芳華看了看窗外,傾盆大雨仍不見小。她猶豫了:這麽的晚,還下著大雨,出去肯定是很危險。但是,大媽痛苦不堪的表情又出現在她的眼前。她便不再猶豫,拿了壹把長傘就轉身沖進了大雨中。

 風呼呼地刮著,雨嘩嘩地下著,雷轟轟地響著,大街上只有芳華壹個人在走著。雨越下越大,水打在芳華的背上手上和腳上。她幹脆卷起褲腿,挽起衣袖,在雨中奔跑起來。不知過了多久,還只有路燈那微弱的燈光陪伴著她。往日短短的路程怎麽變得這麽長?芳華心裏想著,竟壹不小心被壹個小臺階絆了壹跤,割破了壹大塊皮,真疼啊!雨,汗,淚和血浸濕了芳華的衣服,她想:我難道就這樣放棄了嗎?不,決不!她勉強擡起頭,卻驚喜地發現前面有壹絲光亮。啊,那不正是那家藥鋪嗎?她咬咬牙,從濕地上爬起來,壹步壹步,釀釀蹌蹌地走向藥鋪……

 啊!芳華終於來到了藥鋪。只見藥鋪的窗口旁掛著壹個大大的寫著“售藥處”的牌子,店前的地上還立著壹塊木板,上面寫著“日夜服務,便民購藥”。藥鋪的售貨員熱情地接過芳華壹路上緊緊揣在胸前的病例。售貨員看她這麽小的女孩竟三更半夜出來買藥,感到十分的驚訝,她不禁的問了芳華壹句:“小朋友,這麽晚妳為什麽還出來買藥,而且天下著這麽大的雨,多危險啊!”可芳華因為趕時間,只是匆匆回答了壹句:“我家鄰居張大媽生病了,我來給她買藥。”售貨員不禁為之壹驚:這小女孩真懂事啊!看著她那著急的樣子,趕緊給她拿了最有效的藥。芳華接過藥,連聲“謝謝”也顧不上說,順手拿起那把靠在墻邊壹下就滴濕地板的傘,又壹頭栽進風雨交加的夜行中。

 終於回到了家,芳華趕忙將藥餵給大媽。大媽吃了藥,很快就恢復過來了。這時候,從來不愛笑的芳華甜甜的笑了。雖然苦了壹夜,但是幫助別人也是幫助了自己。

六年級看圖作文 篇5

 課余時間,我很喜歡看壹些幽默的漫畫,有的時候自己看著看著還會忍不住哈哈大笑起來,可是今天我看了著名漫畫家華君武畫的《假文盲》後,卻怎麽也笑不出來了。

 畫中畫的是:在壹個冬天的早晨,凜冽的寒風呼呼地刮個不停,在公***汽車候車處,豎立著壹塊牌子,上面清清楚楚地標著“母子上車處”,護攔裏卻有四個身材高大的男人大模大樣地站在那兒,而本應站在護攔裏的壹對母子卻被擠到了壹旁,她們眼巴巴地望著應當屬於自己的位置被別人霸占著。

 這四個青年都是文盲嗎?他們不認識牌子上的字嗎?不,他們不是文盲!這些年輕人壹個個衣冠楚楚,有些人還受過高等教育,他們為了圖方便,壹點兒也不關心比他們更弱小的人,他們的心裏早已堆滿了自私的垃圾,連中華民族最基本的傳統美德都拋棄了!

 現在我們已經進入了21世紀,像這樣裝做文盲的人還有嗎?有,這樣的人還有很多,他們為了自己的利益與方便,而不顧及別人,他們寧可犧牲別人,也要保全自己。看!在寫有“節約用水”的地方,有人把水龍頭開到最大,洗完手便揚長而去,讓水嘩嘩地浪費;在寫有“請勿吸煙”的場所,有的煙鬼在吞雲吐霧;在“請勿踐踏草坪”的牌子下,有的青年人在草坪裏拍照、嬉戲,留下了壹串串骯臟的腳印,留下了壹條條“羊腸小道”;在“請保持肅靜”的地方,竟然有人在高談闊論,說說笑笑……這些難道還不值得我們深思嗎?

 願我們每個人都遵守社會公德,不做假文盲!

六年級看圖作文 篇6

 這個星期裏,我們六年級進行了體檢,可這壹體檢就查出了我難以接受的“問題”。

 剛剛從外面回來,我就拿著體檢單,狂奔到乒乓球室——體檢的地方,裏面的醫生和同學還未走光,我趕緊接受醫生們壹個又壹個檢查。經過測視力這個地方時,我不禁全身壹涼,慘,還要測視力呢!我那差得不能再差的視力豈不是要被揭曉了麽。我趕緊溜過那裏,打算把視力留在最後壹個測。

 當其它項目已測試完畢,而我望著手中唯獨“視力”壹欄空白的體檢單,不得不硬著頭皮,慢騰騰地向測視力的地方走去。隊伍不長,很容易就輪到我了,我把體檢單交給醫生後,狠狠揉了下雙眼,心裏祈禱:臭眼睛,別在測視力時給我丟臉!我忐忑不安地拿起遮眼睛的筆筒,罩在右眼上。醫生便用壹小木條在發光的視力表上點了起來。醫生第壹次竟點在了第四行壹個小得猶如芝麻壹般的黑點上。我皺起了眉頭,那……那是什麽?很明顯,是我的近視眼在作怪,小“E”濃縮成了壹黑團,根本看不清。我搖了搖頭,示意看不清楚。醫生又將小木棒往上挪了壹層,又指在了壹個不知名的小黑點上。哎喲,這個小“E”雖然比前壹個芝麻大的黑點大壹點,但仍是糊成壹團,看不清楚。我趕緊瞇起眼睛來,希望能把小黑點看清楚點,但它仍舊是壹團黑。

 我又狠狠眨了兩下眼,弄出了點眼淚水。曾經在上課時,這招很管用,通過眼淚水能把東西看得很清楚。但在這時,這招卻不靈了,望出去,壹切成了重影。我趕緊換方法,但壹切都是徒勞,照樣模糊壹片。用盡了各種方法都不靈,我只好認命,不情願地吐出四個字:“……看不清楚”。醫生看了看視力表,無奈地搖搖頭,又將小木棒上移了壹層……隨著上移的層數,我的心也隨之慢慢繃緊,頭上也開始冒汗。終於在上移3層之後,我總算看清了。我瞪大了眼睛,好不容易把四條黏在壹塊的線給區分開來,是“下E”,我做出了手勢,醫生又把小木棒往旁邊推了兩格。我費了好大勁才看出來:“左E”。打完手勢後,醫生終於停下了壹直挪動的小木棒。我呼了壹口氣,卻看到了我單子上觸目驚心的數字:呃!4.7!近視了!而接下來右眼的視力更是慘不忍睹:4.4!

 唉,我真的近視了,這壹定是平時不註意保護眼睛惹得禍!同學們,如果妳們不想戴上難看的眼鏡、做四眼學生,那就要註意平時用眼習慣啦!

六年級看圖作文 篇7

 在壹個秋高氣爽、瓜果飄香的下午,空氣中迷漫著桂花的香味。小猴出來到離家非常遠的地方來玩,它走著走著看見壹棵桃樹上的大桃子,它想把大桃子摘下來拿給媽媽吃。它就飛快的爬上樹摘了壹個大桃子,又摘了壹個,累得滿頭大汗,它看看滿樹的桃子,小猴靈機壹動,想了個辦法,它下來抱著大樹,使勁搖,把大樹搖的搖搖晃晃,只見樹上的桃子咕嚕嚕滾下樹來,小猴把桃子撿成壹堆,堆的像壹座小山,看著這麽香噴噴的桃子,小猴真想吃壹個。這麽多的桃子,媽媽壹定很高興,可是怎麽搬回去呢?小猴抓抓腦袋,絞盡腦汁想辦法。

 這個時候,小兔挎著籃子壹邊哼著歌往這兒走來,它看見小猴對著壹堆桃子抓耳撓腮。小兔奇怪地問:“小猴妳怎麽了,有什麽需要我幫忙嗎?”小猴嘆了口氣說:“我想把這堆桃子運回家,沒有工具,怎麽辦呢?”小兔說:“原來是這樣啊!”

 小兔想了想,把胡蘿蔔從籃子裏到了出來,拎著籃子對小猴說:“小猴,妳把籃子拿去裝桃子吧。”小猴說:“籃子我用了,妳怎麽辦?”小兔說:“我有辦法。”小猴說:“謝謝妳,小兔。”只見小兔解下身上的絲巾,把壹根根胡蘿蔔用絲巾綁住。

 小猴也裝好了桃子,把壹個又大又紅的桃子遞給了小兔,感激的對小兔說:“小兔,謝謝妳,吃壹個大桃子吧!”小兔背起胡蘿蔔,對小猴擺擺手說:“小猴,我不要桃子,天快黑了,我要回家了,妳也早點回家吧!”小猴收回桃子,開開心心地跑回家了。