板塊壹 鑒賞“煉字”
1．閱讀下面這首宋詩，然後回答問題。
春日登樓懷歸①
寇 準
高樓聊引望，杳杳壹川平。
野水無人渡，孤舟盡日橫。
荒村生斷靄，古寺語流鶯。
舊業②遙清渭③，沈思忽自驚。
註 ①本詩作於約980年，詩人時年十九歲，進士及第，初任巴東知縣。②舊業，這裏指田園家業。③清渭，指渭水。
(1)這首詩描繪了怎樣的景象？請簡要敘述。
答：_________________________________________________
★(2)全詩首尾分別用了“聊”與“驚”二字，這樣安排有什麽好處？
答：______________________________________________
答案 (1)全詩寫了登樓所見之景。壹片廣袤無際的平野；四野空曠無人，小舟任意停泊；黃昏時分炊煙縷縷，古寺深處黃鶯啼囀。流水、渡船、炊煙、流鶯，勾起了詩人對故鄉類似景物的懷念。
(2)全詩首尾的“聊”與“驚”二字用得極妙。首句“聊”字，表明他並非因懷歸而登樓，而是由登樓見聞引發懷歸之情，進而進入沈思遐想；末句“驚”字，生動地揭示了詩人由遐思默想到突然驚覺的心理變化過程，蘊含著初入仕途乍離家鄉的青年遊子對故鄉的依戀之情。
2．閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。
遊終南山
[唐]孟郊
南山塞天地，日月石上生。
高峰夜留景，深谷晝未明。
山中人自正，路險心亦平。
長風驅松柏，聲拂萬壑清。
即此悔讀書，朝朝近浮名。
★(1)請簡要賞析開頭兩句中“塞”和“生”兩字的妙處。
答：___________________________
(2)這首詩表現了詩人什麽樣的感情？請簡要分析。
答： __________________________________________
答案 (1)①“塞”，充塞，用誇張的手法寫出了終南山充滿天地之間的磅礴氣勢。②“生”，升起，生動形象地描繪了日月從終南山的山巔冉冉升起的景象。
(2)這首詩表現了詩人對終南山美景的喜愛和對世俗的厭倦之情。終南山環境優美，清幽宜人，讓詩人流連陶醉。置身山中，使人正心平，產生遠離塵世、超然物外之感。
3．閱讀下面的宋詩，然後回答問題。
夏日三首(其壹)
張 耒
長夏村墟風日清，檐牙燕雀已生成。
蝶衣曬粉花枝舞，蛛網添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影，嘈嘈虛枕納溪聲。
久斑兩鬢如霜雪，直欲樵漁過此生。
★(1)頸聯中“邀”、“納”二字極為傳神，請簡要分析。
答：__________________________________________________
(2)請分析這首詩抒發了詩人怎樣的情感。
答：_________________________________________________________
答案 (1)“邀”字是擬人手法(把月光寫得很有情味)，晃動的月影好像是疏簾請來壹樣；“納”字展開想象，化虛為實(化抽象為具體)，溪聲好像可以用虛枕裝起來壹樣。
(2)這首詩寫了清靜的夏日村落，鄉村中的疏朗的月影，嘈嘈的溪聲，表現出詩人喜愛鄉村生活，追求清閑(清凈、安寧)的心境以及歸隱村野、終老鄉間的願望(或抒發詩人淡泊名利、歸隱田園的情懷)。
4．閱讀下面這首詩，然後回答問題。
慈姥磯
何 遜①
暮煙起遙岸，斜日照安流。
壹同心賞夕，暫解去鄉憂。
野岸平沙合，連山遠霧浮。
客悲不自已，江上望歸舟。
註 ①何遜(？—518)南朝梁詩人。今山東郯城人。
★(1)詩的頸聯中，有兩個字用得十分傳神，請找出來並說明理由。
答：_________________________________________________________
(2)這首詩表現了詩人什麽樣的情感？請簡要分析。
答：_______________________________________________________
答案 (1)“合”“浮”兩字用得傳神。“合”字寫出了近岸被江沙包圍的景象，“浮”字寫出了遠處山峰連綿、煙霧漂浮繚繞的景象，兩字都用動詞，把靜止的景物寫得富有動感，因此形象傳神。
(2)表現了思鄉之情。詩人傍晚送友人，看到江畔夕陽、暮靄沈沈的景象，暫時忘卻了離鄉的悲愁。當望著友人遠去的歸舟，自己卻不能回歸，不由得再次陷入了思鄉的悲哀之中。
5．閱讀下面這首詩歌，然後回答問題。
瀑 布
[宋]石延年
飛勢掛嶽頂，何時向此傾？
玉虹垂地色，銀漢落天聲。
萬丈寒雲濕，千巖暑氣清。
滄浪不足羨，就此濯塵纓。①
註 ①語出《楚辭·漁父》：“漁夫莞爾而笑，鼓枻而去。歌曰：‘滄浪之水清兮，可以濯吾纓。’屈原遂去，不復與言。”後用“濯纓”指避世隱居。
(1)全詩蘊含了詩人什麽樣的思想感情？
答： _________________________________________________
★(2)首聯、頷聯寫瀑布，所用的動詞很有表現力，請舉兩例作簡要賞析。
答：___________________________________________________________
答案 (1)對此地雄渾遒麗的瀑布、清涼幽雅的環境的鐘愛之情，以及寄情山水的隱逸情懷。
(2)掛：點明了瀑布所處位置極高，瀑布之水從山頂直下，整體美妙入畫。
傾：寫出了瀑布水量極為充沛，水勢峻急，極為壯美。
垂：寫出了瀑布之水來勢高遠、柔美、流麗。
落：極寫瀑布聲響充盈天地，景象雄奇壯闊。
板塊二 鑒賞“煉句”
6．閱讀下面的宋詞，然後回答問題。
柳梢青
黃 簡
病酒心情。喚愁無限，可奈流鶯。又是壹年，花驚寒食，柳認清明。 天涯翠層層。是多少、長亭短亭。倦倚東風，只憑好夢，飛到銀屏。
★(1)請從修辭手法和煉字角度，賞析“花驚寒食，柳認清明”這句的妙處。
答： _____________________________________________________
(2)這首詞抒發了主人公怎樣的情懷？請結合全詞作簡要分析。
答：_______________________________________________________
答案 (1)兩句用了互文和對偶的修辭手法，分明而嚴整。富有感情色彩和動作表現力的“驚”字“認”字，把壹春郁悶，見花柳而驚知寒食清明已至的情態活脫脫地表現了出來。這兩個極見精神的動詞是該詞的“詞眼”。
(2)這首詞抒發了抒情主人公在清明時節懷人思歸的情懷。上片主人公帶愁醉酒，心煩意亂，觸景生情，感慨時序驚心，特殊時節自己身在異鄉，無法與家人團聚。下片寫主人公望盡天涯的層層翠，心中暗數著數不清的長亭短亭，懷人之情油然而生，以至希望能在夢中與親人團聚。
7．閱讀下面這首唐詩，回答後面的問題。
采桑女
唐彥謙①
春風吹蠶細如蟻，桑芽才努青鴉嘴。
侵晨采桑誰家女，手挽長條淚如雨。
去歲初眠②當此時，今歲春寒葉放遲。
愁聽門外催裏胥，官家二月收新絲。
註 ①唐彥謙，唐末詩人。②初眠，據《蠶書》記載，蠶卵孵化成蟲後九日，開始蛻皮，蛻皮期間不食不動稱“眠”，七日壹眠，經過四眠，蠶蟲才吐絲結繭。
★(1)這首詩語言既樸素又生動，“桑芽才努青鴉嘴”壹句寫景狀物精細傳神，試選壹角度賞析。
答：____________________________________________________________
(2)詩人通過采桑女的遭遇表達了怎樣的主題？試結合全詩分析。
答：______________________________________________________________
答案 (1)①煉字的角度：“努”，用力伸出、用力冒出的意思。壹“努”字，把桑芽寫活了，精細地刻畫出“桑芽”在春風中正在緩慢生長的動態，給畫面增加了藝術情趣。
②修辭的角度：這壹句運用比喻的修辭手法。詩人把“桑芽”比喻成“青鴉嘴”，生動形象地寫出了桑枝上那斑斑點點的嫩芽的顏色和形狀。
(2)①詩人通過采桑女子的悲慘遭遇，深刻揭露了唐末“苛政猛於虎”的社會現實，表達了對勞動人民的深切同情。②由於春寒，導致桑葉二月才吐芽兒，蠶事比往年推遲，而裏胥卻催她交新絲，揭露了苛政帶給人民的痛苦。清晨采桑、挽長條而哭的描寫，則可看出詩人對采桑女的同情。
8．閱讀下面壹首宋詞，完成後面的題目。
蝶戀花
範成大
春漲壹篙添水面。芳草鵝兒，綠滿微風岸。畫舫夷猶①灣百轉，橫塘塔近依前遠。 江國多寒農事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麥連岡桑葉賤，看看②嘗面③收新繭。
註 ①夷猶：猶豫遲疑。②看看：即將。③面：炒面，將已熟未割的麥穗摘取下來，揉下麥粒炒幹研碎，取以嘗新。
★(1)簡要分析“畫舫夷猶灣百轉，橫塘塔近依前遠”壹句的妙處。
答：______________________________________________________
(2)這首詞與陸遊的《遊山西村》“莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又壹村”的主旨是否相同？請概括表述。
答：______________________________________________________________
答案 (1)“畫舫夷猶灣百轉”壹句將畫舫擬人化，它為“灣百轉”而遲疑猶豫、行動緩慢，其實
是寫作者在船中的心情，把船人格化，形象生動地表現了人流連美景不急於行舟的情感。“橫塘塔近依前遠”作者看著前方的塔近了，其實還遠。如此美景，令人喜
愛留連。由此細膩地表現出作者並不急於到塔邊，對遠近並不在意的心情，此時更使他欣悅的倒是壹路好景致。這兩句寫船行，也帶出了沿途風光，更帶出了自己盎
然興趣。全詞歡快氣氛也由此而興。
(2)不完全相同。雖然都有對田園農家生活的熱愛，但這首詞側重寫江南水鄉舟行所見之景和農事
的井然有序，表達了作者對田園農家生活的贊美與向往。陸遊的詩渲染出豐收之年農村壹片寧靜、歡悅的氣象，表達了農家的盛情和詩人對農村淳樸民風的贊賞。同
時蘊含哲理——只要人們正視現實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇於開拓，發奮前進，那麽，前方將是壹個充滿光明與希望的嶄新境界。
板塊三 品味語言風格
9．閱讀下面壹首詞，然後回答問題。
漁家傲
李清照
天接雲濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。 我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬裏風鵬正舉。風休住，蓬舟吹取三山去。
(1)這首詞，《花庵詞選》題作“記夢”，詞人著力描寫夢境的作用是什麽？
答：___________________________________
★(2)這首詞體現了怎樣的藝術風格？作者是如何表現這種風格的？
答：______________________________________________
答案 (1)詞人借夢境把天上和人間作了壹個鮮明的對照，充分表現了她對現實的不滿及人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻夢境表達對自由的渴望，對理想人生的追求，其非凡才能和美好願望在現實生活中不可能實現，因此只有把它寄托於夢中仙境，在這夢境中尋求出路。
(2)浪漫或豪放的藝術風格，該詞意境闊大，想象豐富，天上人間，搖曳多姿，給人應接不暇之
感；夢幻現實輝映對照，那船搖帆舞，星河欲轉，既富於生活的真實感，也具有夢境的虛幻性，虛虛實實，為全篇的奇情壯采奠定了基調；李清照晚年，雖身處困
境，想象的翅膀卻飛進了另壹個世界，幻想出壹條能使精神有所寄托的道路，顯示了“九萬裏風鵬正舉”的豪邁氣概，使這首詞顯示出浪漫的情調、豪放的風格。
10．閱讀下面這首詩，回答後面的問題。
邯鄲冬至夜思家
白居易
邯鄲驛裏逢冬至，抱膝燈前影伴身。
想得家中深夜坐，還應說著遠行人。
(1)簡析“抱膝燈前影伴身”壹句，並說出作者當時懷有壹種什麽樣的心情。
答： __________________________________________________________
★(2)作者是怎樣寫“思家”的？語言上又有什麽特點？
答：______________________________________________________
答案 (1)“抱膝”二字生動地勾畫出作者呆坐的神態，用“燈前”引出“影”，“伴”又將“影”與“身”聯系起來，“抱膝枯坐”的“影”陪伴著苦坐的“身”，顯得孤單寂寞。
(2)①作者通過想象中的畫面，即冬至深夜，家人圍坐燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現思家之情的。②詩的語言質樸無華。