板塊壹 鑒賞“煉字”
1.閱讀下面這首宋詩,然後回答問題。
春日登樓懷歸①
寇 準
高樓聊引望,杳杳壹川平。
野水無人渡,孤舟盡日橫。
荒村生斷靄,古寺語流鶯。
舊業②遙清渭③,沈思忽自驚。
註 ①本詩作於約980年,詩人時年十九歲,進士及第,初任巴東知縣。②舊業,這裏指田園家業。③清渭,指渭水。
(1)這首詩描繪了怎樣的景象?請簡要敘述。
答:_________________________________________________
★(2)全詩首尾分別用了“聊”與“驚”二字,這樣安排有什麽好處?
答:______________________________________________
答案 (1)全詩寫了登樓所見之景。壹片廣袤無際的平野;四野空曠無人,小舟任意停泊;黃昏時分炊煙縷縷,古寺深處黃鶯啼囀。流水、渡船、炊煙、流鶯,勾起了詩人對故鄉類似景物的懷念。
(2)全詩首尾的“聊”與“驚”二字用得極妙。首句“聊”字,表明他並非因懷歸而登樓,而是由登樓見聞引發懷歸之情,進而進入沈思遐想;末句“驚”字,生動地揭示了詩人由遐思默想到突然驚覺的心理變化過程,蘊含著初入仕途乍離家鄉的青年遊子對故鄉的依戀之情。
2.閱讀下面這首唐詩,然後回答問題。
遊終南山
[唐]孟郊
南山塞天地,日月石上生。
高峰夜留景,深谷晝未明。
山中人自正,路險心亦平。
長風驅松柏,聲拂萬壑清。
即此悔讀書,朝朝近浮名。
★(1)請簡要賞析開頭兩句中“塞”和“生”兩字的妙處。
答:___________________________
(2)這首詩表現了詩人什麽樣的感情?請簡要分析。
答: __________________________________________
答案 (1)①“塞”,充塞,用誇張的手法寫出了終南山充滿天地之間的磅礴氣勢。②“生”,升起,生動形象地描繪了日月從終南山的山巔冉冉升起的景象。
(2)這首詩表現了詩人對終南山美景的喜愛和對世俗的厭倦之情。終南山環境優美,清幽宜人,讓詩人流連陶醉。置身山中,使人正心平,產生遠離塵世、超然物外之感。
3.閱讀下面的宋詩,然後回答問題。
夏日三首(其壹)
張 耒
長夏村墟風日清,檐牙燕雀已生成。
蝶衣曬粉花枝舞,蛛網添絲屋角晴。
落落疏簾邀月影,嘈嘈虛枕納溪聲。
久斑兩鬢如霜雪,直欲樵漁過此生。
★(1)頸聯中“邀”、“納”二字極為傳神,請簡要分析。
答:__________________________________________________
(2)請分析這首詩抒發了詩人怎樣的情感。
答:_________________________________________________________
答案 (1)“邀”字是擬人手法(把月光寫得很有情味),晃動的月影好像是疏簾請來壹樣;“納”字展開想象,化虛為實(化抽象為具體),溪聲好像可以用虛枕裝起來壹樣。
(2)這首詩寫了清靜的夏日村落,鄉村中的疏朗的月影,嘈嘈的溪聲,表現出詩人喜愛鄉村生活,追求清閑(清凈、安寧)的心境以及歸隱村野、終老鄉間的願望(或抒發詩人淡泊名利、歸隱田園的情懷)。
4.閱讀下面這首詩,然後回答問題。
慈姥磯
何 遜①
暮煙起遙岸,斜日照安流。
壹同心賞夕,暫解去鄉憂。
野岸平沙合,連山遠霧浮。
客悲不自已,江上望歸舟。
註 ①何遜(?—518)南朝梁詩人。今山東郯城人。
★(1)詩的頸聯中,有兩個字用得十分傳神,請找出來並說明理由。
答:_________________________________________________________
(2)這首詩表現了詩人什麽樣的情感?請簡要分析。
答:_______________________________________________________
答案 (1)“合”“浮”兩字用得傳神。“合”字寫出了近岸被江沙包圍的景象,“浮”字寫出了遠處山峰連綿、煙霧漂浮繚繞的景象,兩字都用動詞,把靜止的景物寫得富有動感,因此形象傳神。
(2)表現了思鄉之情。詩人傍晚送友人,看到江畔夕陽、暮靄沈沈的景象,暫時忘卻了離鄉的悲愁。當望著友人遠去的歸舟,自己卻不能回歸,不由得再次陷入了思鄉的悲哀之中。
5.閱讀下面這首詩歌,然後回答問題。
瀑 布
[宋]石延年
飛勢掛嶽頂,何時向此傾?
玉虹垂地色,銀漢落天聲。
萬丈寒雲濕,千巖暑氣清。
滄浪不足羨,就此濯塵纓。①
註 ①語出《楚辭·漁父》:“漁夫莞爾而笑,鼓枻而去。歌曰:‘滄浪之水清兮,可以濯吾纓。’屈原遂去,不復與言。”後用“濯纓”指避世隱居。
(1)全詩蘊含了詩人什麽樣的思想感情?
答: _________________________________________________
★(2)首聯、頷聯寫瀑布,所用的動詞很有表現力,請舉兩例作簡要賞析。
答:___________________________________________________________
答案 (1)對此地雄渾遒麗的瀑布、清涼幽雅的環境的鐘愛之情,以及寄情山水的隱逸情懷。
(2)掛:點明了瀑布所處位置極高,瀑布之水從山頂直下,整體美妙入畫。
傾:寫出了瀑布水量極為充沛,水勢峻急,極為壯美。
垂:寫出了瀑布之水來勢高遠、柔美、流麗。
落:極寫瀑布聲響充盈天地,景象雄奇壯闊。
板塊二 鑒賞“煉句”
6.閱讀下面的宋詞,然後回答問題。
柳梢青
黃 簡
病酒心情。喚愁無限,可奈流鶯。又是壹年,花驚寒食,柳認清明。 天涯翠層層。是多少、長亭短亭。倦倚東風,只憑好夢,飛到銀屏。
★(1)請從修辭手法和煉字角度,賞析“花驚寒食,柳認清明”這句的妙處。
答: _____________________________________________________
(2)這首詞抒發了主人公怎樣的情懷?請結合全詞作簡要分析。
答:_______________________________________________________
答案 (1)兩句用了互文和對偶的修辭手法,分明而嚴整。富有感情色彩和動作表現力的“驚”字“認”字,把壹春郁悶,見花柳而驚知寒食清明已至的情態活脫脫地表現了出來。這兩個極見精神的動詞是該詞的“詞眼”。
(2)這首詞抒發了抒情主人公在清明時節懷人思歸的情懷。上片主人公帶愁醉酒,心煩意亂,觸景生情,感慨時序驚心,特殊時節自己身在異鄉,無法與家人團聚。下片寫主人公望盡天涯的層層翠,心中暗數著數不清的長亭短亭,懷人之情油然而生,以至希望能在夢中與親人團聚。
7.閱讀下面這首唐詩,回答後面的問題。
采桑女
唐彥謙①
春風吹蠶細如蟻,桑芽才努青鴉嘴。
侵晨采桑誰家女,手挽長條淚如雨。
去歲初眠②當此時,今歲春寒葉放遲。
愁聽門外催裏胥,官家二月收新絲。
註 ①唐彥謙,唐末詩人。②初眠,據《蠶書》記載,蠶卵孵化成蟲後九日,開始蛻皮,蛻皮期間不食不動稱“眠”,七日壹眠,經過四眠,蠶蟲才吐絲結繭。
★(1)這首詩語言既樸素又生動,“桑芽才努青鴉嘴”壹句寫景狀物精細傳神,試選壹角度賞析。
答:____________________________________________________________
(2)詩人通過采桑女的遭遇表達了怎樣的主題?試結合全詩分析。
答:______________________________________________________________
答案 (1)①煉字的角度:“努”,用力伸出、用力冒出的意思。壹“努”字,把桑芽寫活了,精細地刻畫出“桑芽”在春風中正在緩慢生長的動態,給畫面增加了藝術情趣。
②修辭的角度:這壹句運用比喻的修辭手法。詩人把“桑芽”比喻成“青鴉嘴”,生動形象地寫出了桑枝上那斑斑點點的嫩芽的顏色和形狀。
(2)①詩人通過采桑女子的悲慘遭遇,深刻揭露了唐末“苛政猛於虎”的社會現實,表達了對勞動人民的深切同情。②由於春寒,導致桑葉二月才吐芽兒,蠶事比往年推遲,而裏胥卻催她交新絲,揭露了苛政帶給人民的痛苦。清晨采桑、挽長條而哭的描寫,則可看出詩人對采桑女的同情。
8.閱讀下面壹首宋詞,完成後面的題目。
蝶戀花
範成大
春漲壹篙添水面。芳草鵝兒,綠滿微風岸。畫舫夷猶①灣百轉,橫塘塔近依前遠。 江國多寒農事晚。村北村南,谷雨才耕遍。秀麥連岡桑葉賤,看看②嘗面③收新繭。
註 ①夷猶:猶豫遲疑。②看看:即將。③面:炒面,將已熟未割的麥穗摘取下來,揉下麥粒炒幹研碎,取以嘗新。
★(1)簡要分析“畫舫夷猶灣百轉,橫塘塔近依前遠”壹句的妙處。
答:______________________________________________________
(2)這首詞與陸遊的《遊山西村》“莫笑農家臘酒渾,豐年留客足雞豚。山重水復疑無路,柳暗花明又壹村”的主旨是否相同?請概括表述。
答:______________________________________________________________
答案 (1)“畫舫夷猶灣百轉”壹句將畫舫擬人化,它為“灣百轉”而遲疑猶豫、行動緩慢,其實
是寫作者在船中的心情,把船人格化,形象生動地表現了人流連美景不急於行舟的情感。“橫塘塔近依前遠”作者看著前方的塔近了,其實還遠。如此美景,令人喜
愛留連。由此細膩地表現出作者並不急於到塔邊,對遠近並不在意的心情,此時更使他欣悅的倒是壹路好景致。這兩句寫船行,也帶出了沿途風光,更帶出了自己盎
然興趣。全詞歡快氣氛也由此而興。
(2)不完全相同。雖然都有對田園農家生活的熱愛,但這首詞側重寫江南水鄉舟行所見之景和農事
的井然有序,表達了作者對田園農家生活的贊美與向往。陸遊的詩渲染出豐收之年農村壹片寧靜、歡悅的氣象,表達了農家的盛情和詩人對農村淳樸民風的贊賞。同
時蘊含哲理——只要人們正視現實,面對重重艱難險阻,不退縮,不畏懼,勇於開拓,發奮前進,那麽,前方將是壹個充滿光明與希望的嶄新境界。
板塊三 品味語言風格
9.閱讀下面壹首詞,然後回答問題。
漁家傲
李清照
天接雲濤連曉霧,星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。 我報路長嗟日暮,學詩謾有驚人句。九萬裏風鵬正舉。風休住,蓬舟吹取三山去。
(1)這首詞,《花庵詞選》題作“記夢”,詞人著力描寫夢境的作用是什麽?
答:___________________________________
★(2)這首詞體現了怎樣的藝術風格?作者是如何表現這種風格的?
答:______________________________________________
答案 (1)詞人借夢境把天上和人間作了壹個鮮明的對照,充分表現了她對現實的不滿及人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻夢境表達對自由的渴望,對理想人生的追求,其非凡才能和美好願望在現實生活中不可能實現,因此只有把它寄托於夢中仙境,在這夢境中尋求出路。
(2)浪漫或豪放的藝術風格,該詞意境闊大,想象豐富,天上人間,搖曳多姿,給人應接不暇之
感;夢幻現實輝映對照,那船搖帆舞,星河欲轉,既富於生活的真實感,也具有夢境的虛幻性,虛虛實實,為全篇的奇情壯采奠定了基調;李清照晚年,雖身處困
境,想象的翅膀卻飛進了另壹個世界,幻想出壹條能使精神有所寄托的道路,顯示了“九萬裏風鵬正舉”的豪邁氣概,使這首詞顯示出浪漫的情調、豪放的風格。
10.閱讀下面這首詩,回答後面的問題。
邯鄲冬至夜思家
白居易
邯鄲驛裏逢冬至,抱膝燈前影伴身。
想得家中深夜坐,還應說著遠行人。
(1)簡析“抱膝燈前影伴身”壹句,並說出作者當時懷有壹種什麽樣的心情。
答: __________________________________________________________
★(2)作者是怎樣寫“思家”的?語言上又有什麽特點?
答:______________________________________________________
答案 (1)“抱膝”二字生動地勾畫出作者呆坐的神態,用“燈前”引出“影”,“伴”又將“影”與“身”聯系起來,“抱膝枯坐”的“影”陪伴著苦坐的“身”,顯得孤單寂寞。
(2)①作者通過想象中的畫面,即冬至深夜,家人圍坐燈前,談論著自己這個遠行之人,以此來表現思家之情的。②詩的語言質樸無華。