前言
第壹部分 文藝綜述
壹、文藝基本理論
二、黨在不同歷史時期的文藝方針
三、中國文化界部分評獎簡介
（壹）文學界評獎
（二）戲劇界評獎
（三）新聞出版界評獎
（四）影視界評獎
（五）其他獎項
第二部分 中外文學史
壹、中國古代文學
（壹）先秦文學
（二）兩漢文學
（三）魏晉南北朝文學
（四）隋唐文學
（五）宋代文學
（六）元代文學
（七）明代文學
（八）清代文學
（九）近代文學（1840~1918）
二、中國現當代文學
（壹）五四時期的文學
（二）三十年代文學
（三）四十年代文學
（四）當代十七年文學（1949~1966）
（五）“文革”期間的文藝界
（六）新時期文學
三、外國文學
（壹）希臘文學
（二）意大利文學
（三）西班牙文學
（四）英國文學
（五）法國文學
（六）德國文學
（七）東北歐文學
（八）俄國-蘇聯文學
（九）美國文學
（十）拉美文學
（十壹）日本文學
（十二）印度文學
（十三）西亞、北非文學
第三部分 藝術綜合知識
壹、音樂
（壹）音樂常識
（二）常見的音樂體裁
（三）常見曲式
（四）記譜法
（五）聲樂常識
（六）器樂常識
（七）中國音樂史常識
（八）中國民族民間音樂常識
（九）外國音樂史常識
（十）現當代世界樂壇
二、舞蹈
（壹）舞蹈常識
（二）常見的舞蹈體裁
（三）中外著名舞蹈家
三、曲藝與雜技
（壹）曲藝雜技概念
（二）曲藝雜技分類及特色
四、戲劇
（壹）戲劇常識
（二）戲劇流派和體系
（三）中國戲曲常識
（四）中國戲曲種類
五、電影
（壹）電影的發明和電影藝術的發展
（二）電影視聽語言
（三）外國電影
（四）中國電影
（五）其他電影常識
六、廣播電視
（壹）廣播電視的歷史與發展
（二）中國廣播電視
（三）電視節目制作
（四）電視節目的分類
七、攝影藝術
（壹）攝影基礎知識
（二）攝影常識
八、美術
（壹）美術常識
（二）中國著名美術家
（三）外國美術家和流派
（四）中國畫
九、書法與篆刻
（壹）書法常識
（二）篆刻常識
（三）中國著名書法家
第四部分 文藝常識基礎訓練題
壹、問答題
二、填空題
第五部分 部分院校文藝常識考試真題及參考答案
壹、北京電影學院影視制片管理專業2004年文藝常識試卷
參考答案
二、中國戲曲學院國際文化交流專業2007年文化綜合筆試試卷（A）
參考答案
三、山東藝術學院文化藝術管理專業2005年文藝常識試卷
參考答案
四、山東藝術學院影視學專業2006年文藝常識試卷
參考答案
五、南京藝術學院廣播電視編導專業2005年文藝常識試卷
參考答案
六、山東師範大學影視學專業2008年考試試卷
參考答案
七、湖南省2007年藝術專業聯考影視節目制作類文藝常識試卷
參考答案
2.影視文學類知識
藝術院校壹般有美術學以及音樂學。
文學的話…… 漢語言專業 業務培養目標：本專業培養具備漢語及語言學、中國文學等方面的系統知識和專業技能，能在高校、科研機構和機關企事業相關部門從事漢語言文字的教學科研、對外漢語教學、語言文字管理及語言應用方面實際工作的語言學高級專門人才。 業務培養要求：本專業學生主要學習漢語及語言學、中國文學的基本理論和基本知識，受到有關理論思維和專業技能的基本訓練，掌握調查研究、語言教學的基本能力。
畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力： 1.掌握馬克思主義基本原理，漢語及語言學、中國文學的基本理論、基本知識； 2.掌握語音實驗技能、中文信息處理技術、漢語教學法； 3.具有哲學和文史知識基礎，以及較強的寫作能力和社會調查能力； 4.了解我國有關語言文字的方針、政策、法規和當前語文文字工作任務； 5.了解語言文字研究的理論前沿和漢語科技應用的前景； 6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有壹定的科學研究和實際工作能力。 主幹課程： 主幹學科：中國語言文學 主要課程：語言學概論、現代漢語、古代漢浯、文學概論、中國文學史、中國語言學史、計算語言學、漢語史、漢語方言調查、邏輯學、歐美語言學、實驗語音學、中文信息處理等。
主要實踐性教學環節：包括語言調查、教學實習、論文寫作等，壹般安排10--15周。 修業年限：四年 授予學位：文學學士 相近專業：漢語言文學 漢語言 對外漢語 中國少數民族語言文學 古典文獻 中國語言文化 應用語言學 華文教育 電影導演 張藝謀 陳凱歌 黃健中 黃建新 馮小寧 馮小剛 陳國星 賽夫 麥麗斯 陳家林 張元 電視劇導演 張紹林 潘霞 宋昭 楊陽 紀錄片導演 蕭同慶 嚴冬 陳小卿 吳文光 洪宇 魏斌 童寧 張元 徐小惠 電視專題導演 吳小中 張濤 李卓玉 徐小惠 張越 洪眉 柯偉兵 短片（廣告\MTV\片頭）導演 鄭浩 李耕 耿英傑 吳爾善 張藝謀獎項： 擔任攝影的影片： （84年）《壹個和八個》獲中國電影優秀攝影獎；（85年）《黃土地》獲第五屆“金雞獎”最佳攝影獎；法國南特亞非拉三大洲國際電影節最佳攝影獎；美國夏威夷國際電影節最佳攝影獎、評委會特別獎；瑞士盧卡諾國際電影節“銀豹獎”；（86年）獲香港第五屆電影“金像獎”十大 話語片之壹；英國倫敦國際電影展大獎；（86年）《大閱兵》獲加拿大蒙特利爾國際電影節評為會特別獎； （88年飾男主角）《老井》獲第十壹屆大眾電影“百花獎”最佳故事片獎；第八屆“金雞獎”最佳故事片、最佳導演獎；第七屆香港電影“金像獎”十大華語片之壹；（87年）獲第壹屆東京國際電影節最佳影片大獎、評委會特別獎、東京都知事獎； （90年飾男主角）《秦俑》獲第四十屆西柏林國際電影節“娛樂電影榮譽獎”；西班牙年度電影展“科幻電影技術獎”； （91年）獲第十屆香港電影“金像獎”最佳電影配曲、最佳女主角提名；法國巴黎奇情動作電影展大獎； 擔任導演的影片： （87年）《紅高粱》獲廣電部“ *** 獎”； （88年）獲第十壹屆大眾電影“百花獎”最佳故事片獎；第八屆“金雞獎”最佳故事片獎、最佳攝影獎、最佳音樂獎、最佳錄音獎；第三十八屆西柏林國際電影節大獎“金熊獎”；第五屆津巴布韋國際電影節最佳影片獎、最佳導演獎、故事片真實新穎獎、最佳藝術成就獎；澳大利亞第三十五屆悉尼國際電影節悉尼電影評論獎；摩洛哥第壹屆馬拉卡什國際電影節導演大阿特拉斯金獎、制片大阿特拉斯金獎； （89年）獲比利時第十六屆布魯塞爾國際電影節比利時法語廣播電臺青年聽眾委員會最佳電影獎；法國第五屆蒙特利埃國際電影節“銀熊貓獎”；第八屆香港電影“金像獎”十大華語片之壹； （90年）獲民主德國電影家協會“年度獎”提名獎；古巴年度發行電影評獎十部最佳故事片獎； （89年）《代號美州豹》獲第十二屆大眾電影“百花獎”最佳女配角（鞏俐）； （90年）《菊豆》獲第九屆香港電影“金像獎”十大華語片之壹；法國第四十三屆戛納電影節首屆路易斯.布努埃爾特別獎；西班牙第三十五屆瓦亞多裏德國國際電影節“金穗獎”；觀眾評選最佳影片獎；美國芝加哥國際電影節“金雨果獎”； （90年）獲美國第六十三屆奧斯卡“金像獎”最佳外語片提名； （91年）《大紅燈籠高高掛》獲第十屆香港電影“金像獎”十大華語片之壹；意大利第四十四屆威尼斯國際電影節“銀獅獎”、國際影評人學會大獎、天主教影評人協會大獎、金格利造型特別獎、艾維拉諾塔特別獎； （91年）獲美國第六十四屆奧斯卡“金像獎”最佳外語片提名；意大利全國奧斯卡“大衛獎”最佳外語片大 獎、最佳外語片女主角提名（鞏俐）；意大利米蘭電影協會頒發觀眾評議本年度最佳外語電影第壹名大獎； （92年）獲英國全國電影奧斯卡獎最佳外語片大獎；比利時優秀影片獎；《秋菊打官司》 （92年）獲首屆長春國際電影節“金杯獎”；意大利威尼斯第四十五屆國際電影節最佳影片大獎“金獅獎”、最佳女演員獎（鞏俐）；廣播電影電視部年度“ *** 獎”；第十五屆大眾電影“百花獎”最佳影片獎、最佳女主角獎（鞏俐）；第十二屆中國電影“金雞獎”最佳影片獎、最佳女主角獎（鞏俐）。
3.請大家幫我介紹壹些關於'戲劇'的文學常識
壹、概述：戲劇 1、定義：見課本162頁第壹段 2、特點： （1）、劇本必須適合舞臺演出。
演出要受到時間和空間的限制，把發生在不同地點和較長時間裏大事情集中在有限的舞臺和兩三個小時內的演出中表現出來。 關於“三壹律”的知識見162頁第四段 （2）、必須有集中尖銳的矛盾沖突。
戲劇是反映現實生活中的矛盾沖突的，沒有矛盾沖突就沒有戲劇。這中沖突是社會矛盾的反映，它有壹定的發展過程，這個過程就構成了劇本的情節結構。
劇本的情節結構可分為：開端——發展—— *** ——結局 開端：介紹人物關系和揭示矛盾沖突 發展：描寫情節的波瀾起伏，壹波未平壹波又起，壹步步把矛盾沖突推向 *** 。 *** ：矛盾沖突發展到頂點並表現出急劇轉化的局面 結局：結局是情節發展的必然結果，也是矛盾沖突的解決。
尾聲：與序呼應，對劇本的思想內容作些啟示，引起人們的聯想和展望。 （3）、人物的語言和動作必須合乎各自的身份和特征 3、劇本刻畫人物推進劇情和表達思想的手段有： （1）、舞臺說明：包括人物表、舞臺美術、環境、音響、人物上下場、人物對話的姿態、動作、表情、心理活動等。
（2）、人物的對白和唱詞：包括獨白、旁白、對白。是劇本的主要組成部分，其任務是展開情節、提示人物性格、表現主題思想。
（3）、結構形式：分幕分場。墓是大單位，場是小單位 4、戲劇分類： （1）、藝術形式和表現手法不同：話劇、歌劇、舞劇、詩劇、歌舞劇、相聲劇。
（2）、劇情的繁簡和結構不同：多幕劇、獨幕劇 （3）、題材反映的時代不同：歷史劇、現代劇 （4）、矛盾沖突的性質和表現手法不同；悲劇、喜劇、正劇（悲喜劇）。 （5）地域色彩不同：京劇（北京）、滬劇（上海））、豫劇（河南）、呂劇（山東江蘇）、川劇、漢劇（湖北）、楚劇（湖北江西）、晉劇（山西）、黃梅戲（浙江）等 （6）、演出不同：舞臺劇、廣播劇、電影、電視劇等 作者和《雷雨》 作者曹禺，原名萬家寶，1910年生於天津壹個沒落的封建家庭， 1933年在清華大學四年級時，完成了他的處女作多幕話劇《雷雨》，以其深刻的思想內容和卓越的藝術技巧第壹次顯示了他的藝術才華，引起了戲劇界的震動。
《雷雨》是我的第壹聲 *** ，或許是壹聲呼喊”。 繼《雷雨》之後，曹禺又寫了《日出》《北京人》《原野》等劇本。
《雷雨》《日出》是他的代表作，成就最高。解放後，曹禺有《明朗的天》《膽劍篇》《王昭君》等劇作。
標題的象征意義 《雷雨》的標題既點明戲劇情節發生的自然氣候：“；天氣更陰沈，更郁熱。低沈潮濕的空氣，使人異常煩躁。”
這樣的天氣終於導致夜間雷電交加，風雨大作。與這種惡劣天氣並行發展的是這個封建大家庭內部也醞釀著而且終於爆發了壹場毀滅性的“雷雨”： *** 、周沖觸電而死，周萍開槍自殺……自然界和家庭內部的“雷雨”其實正象征了社會矛盾的日趨尖銳。
作者用“雷雨”為題形象地告訴人們：20年代半封建半殖民地的中國，壹場天翻地覆的社會大變革不可避免地即將發生。 老舍 老舍，原名舒慶春，字舍予，滿族人。
1899年2月3日生在北京壹個貧民家庭裏。老舍7歲進私塾， “五四”運動後，用白話文試作了第壹篇短篇小說《小鈴兒》。
1924年赴英國，在倫敦大學東方學院任中文講師。陸續寫出了《老張的哲學》《趙子曰》《二馬》等3部具有諷刺、幽默、滑稽特色的長篇小說，提供了現代小說史上最早的諷刺性的長篇體制。
1930年春回國後任濟南齊魯大學和青島山東大學教授。1936年夏，老舍辭去教職，從事專業寫作，完成了著名的小說《駱駝樣子》，贏得了巨大的聲譽。
“七七，，事變後，他離別妻子兒女，只身輾轉去武漢、重慶，勇敢地投身於抗日救亡運動的洪流，主持中華全國文藝界抗敵協會的工作。 他特別重視話劇創作，1939年至1943年間，獨立完成或與人合著的劇本就有《殘霧》《張自忠》《歸去來兮》等九部。
1946年與曹禺赴美講學，寫完了100萬字的巨著《四世同堂》的最後壹部及其他作品。1949年回國。
曾任中國文聯副主席，中國作協副主席等職。1951年獲得北京市人民 *** 授予的“人民藝術家”的稱號。
“文革”開始後，受到殘酷迫害，於1966年8月24日含恨自盡。 老舍是我國“五·四”以來新文學的開拓者之壹，現代傑出的語言藝術家，享有世界聲譽的愛國主義作家，人民藝術家。
他以小說、劇作和曲藝著稱於世，在散文、詩歌、雜文方面也取得了卓越成就；壹生寫下10多部長篇小說，70多部（篇）中短篇小說，30多部劇作，壹部4000行的長詩和近300首短詩，近20部譯著等，***800多萬字。他的作品豐富了世界進步文學的寶庫。
作家作品簡介 威廉·莎士比亞（1564—1616），文藝復興時期英國傑出的戲劇家，詩人。1564年出生於壹個富商家庭。
他曾經在“文法學校，，讀書，後因父親破產，中途輟學。21歲時到倫敦劇院工作，很快就登臺演戲，並開始創作劇本和詩歌。
他創作的大部分是詩劇，主要作品有《李爾王》《哈姆雷特》《奧賽羅>>《羅密歐與朱麗葉>><
他。
4.戲劇影視文學常識該看什麽書
最佳答案戲劇影視文學和編導高考的內容都是壹樣的 。
如果是編導高考的話，最基礎的東西就是文藝常識和影視評論。了解和掌握影視語言。
影視高考方面主要就是考文藝常識、影視作品分析、面試和編講故事等 。面試中有文藝特長方面的 。
就業範圍方面可在各級廣播電影電視系統和文化部門從事廣播、電視節目編導、藝術攝影、音響設計、音響導演、撰稿、編劇、制作、社教及文藝類節目主持人等方面工作，也可在平面媒體擔任文字記者、攝影記者等。準確地說是個技術性比較強的專業，就是上機實踐之類的東西比較多，而且要求妳的文化功底厚，編故事的能力要強，由於這個專業是幕後的，所以妳的性格影響不大。
就業方向麽，壹般就是電視臺啊，廣播電臺啊，這樣的地方。電視節目制作呢，和編導差不到哪兒去，但是比編導要輕松壹點，對性格什麽的也沒要求，因為它也是幕後的工作。
總的來說吧，技能方面妳不要擔心，以後找工作吃碗飯肯定沒問題，但是這兩個專業都要跟著工作組到處跑，挺累的。如果想自己開個工作室或者影視公司的話，妳個人的獨立發展空間還是很大的。
現在很多高考生想要考編導專業，有的學生會問到上輔導班的問題。個人認為輔導可以上也可以不上，決定上還是不上在於妳個人的綜合素質了。
如果妳上個好的輔導班還好，萬壹上的輔導班很差，建議妳最好找幾本正規的正版的書看看，中國編導網有這方面的輔導書和光張藝謀的盤。如果上輔導班，建議也不要太長時間，最多去學壹個月。
其實如果輔導班負責認真教的話，兩個星期也行。甚至妳聽花幾個小時認真的聽壹個講座妳就把所以的東西都了解了。
老師只是給妳壹個大綱或者說壹個方向，關鍵還是自己努力，努力去背文藝常識，這些都是最基礎的東西，還有影評方面，我也知道高三的學習挺緊張，但也壹定能抽出壹點是時間去看電影。到音像店買個電影光碟，兩塊錢，回家做完作業就好好看看。
然後根據輔導書中理論來分析這部電影，寫影評方面的輔導書有《影視作品分析》，山東壹個輔導班的老師編的，妳把這本書看了，就相當於這個老師給妳輔導了幾個小時，所以大家應該明白這個道理。讀壹本好書就是和壹個好老師對話，看壹本好的輔導書就是得到了壹位好老師的輔導。
有學生問看什麽電影，看哪些電影？看大陸的電影，編導網有整理的全國各大高校歷年考試中所考到的電影，從那篇文章中可以看出大部分是大陸電影，尤其是第五代導演的。學編導的學生應該有壹個政治意思。
意思就是那些被廣電總局封殺的或者封殺過的導演的電影不看也罷。反正也考不到。
我們是為了考試。所以就得世俗點。
就看主旋律的電影，關於母愛的，關於時光的，關於中國歷史發展的等。陳凱歌的、張藝謀的。
編導高考壹般不考動作片，但也有例外，2007年天津師範考到過周星馳的《功夫》。所以學校中考的最多的是文藝片，而且是近兩年的。
累了，先說這麽多。 7。
5.文藝常識的內容簡介
《文藝常識》壹書，是真誠獻給報考藝術院校的廣播電視編導、影視制片管理、戲劇影視文學、文化產業管理、文化藝術管理、影視學、攝影、攝像、燈光照明、數字媒體藝術、廣播電視新聞學、導演、國際文化交流等專業考生的壹部考前參考用書。根據多年來考生對此類讀物的迫切需求，經全體編創人員齊心協力，為考生們編寫整理了這本書。其中包括：文藝基礎知識、電影、電視、文學、戲劇、戲曲、美術、舞蹈、音樂及其他知識等，***幾百個條目具體內容的概述。
作者認為，高等藝術院校的育人方式應起始於入學考試階段。《文藝常識》無論是作用於文藝知識的考前參考，還是作用於文藝知識的傳播與應用，這部分功能性的教育與服務工作，都將有助於深化教育改革和拓展學科發展。事實上，類似“小百科”性質的工具書，包括中小學生讀物有許多，但卻不能滿足藝術類院校考生集中閱讀、復習和迅速補充知識的需求。
在《文藝常識》的編寫過程中，作者參考了大量相關的工具書，從條目的選擇到內容的撰寫，都盡量考慮到考生在中學所學知識的基礎性和寬泛性，向考生提供容量適度的考前知識準備，使考生在文藝知識領域有壹個相對集中的學習與補充。本書在部分條目名稱的確定和內容的編寫上與相關工具書也存在不同之處。比如，以電影、文學和美術部分中的代表人物與代表作品相結合的編寫方式，就使得篇幅更為濃縮也更具有實用性。對於概念性條目內容的撰寫，依據近20年來社會發展和文藝觀念的演進，盡可能註入較新的理論觀點，努力展現條目內容的現代理論內涵和意義。
6.關於戲劇的文學常識
戲劇的文學常識 定義及其特征 戲劇是由演員扮演角色，在舞臺上當眾表演故事情節的壹種藝術。
戲劇是壹種綜合的舞臺藝術，她借助文學、音樂、舞蹈、美術等藝術手段塑造舞臺藝術形象，揭示社會矛盾，反映現實生活。是文學體裁的壹種。
戲劇離不開戲劇沖突，它表現在人物性格的沖突上，具體表現為壹系列的動作。戲劇的基本要素是矛盾沖突，通過具體的舞臺形象再現社會的鬥爭生活，能激起觀眾強烈的情感反映，達到社會教育的目的。
戲劇是由演員在舞臺上表演的藝術，因而它要受舞臺的制約，要適合演出的需要。這就決定了它的壹些特征：第壹、更典型、更集中地表現社會生活的沖突和鬥爭。
第二、故事情節發生的時間和地點往往很集中，登場人物也有壹定數量的限制。第三，人物性格和故事情節主要是通過登場人物的語言來表現。
第四，故事情節的發展往往分幕分場 二、幾個名詞術語戲劇的幾大要素：包括舞臺說明、戲劇沖突、人物臺詞等。戲劇語言包括臺詞（即人物語言）和舞臺說明。
1、沖突：是矛盾鬥爭的壹種表現形式。主要通過人與人之間的沖突表現先進與落後、進步與保守等的矛盾沖突。
戲劇沖突應比生活矛盾更強烈，更典型，更集中，更富於戲劇性。2、臺詞：是劇中人物的語言。
它是性格化的，是富有動作性的，即人物的語言是同他的行動聯系在壹起的。臺詞的表現形式有：對話、獨白、旁白（登場人物離開其他人物而向觀眾說話）、內白（在後臺說話）、潛臺詞（即是言中有言，意中有意，弦外有音。
它實際上是語言的多意現象）等等。3、幕和場：幕，即拉開舞臺大幕壹次，壹幕就是戲劇壹個較完整的段落。
場，即拉開舞臺二道幕壹次，它是戲劇中較小的段落。4、舞臺說明：是幫助導演和演員掌握劇情，為演出提示的壹些註意之點的有關說明。
說明的內容有關於時間、地點、人物、布景的，有關於登場人物的動作、表情的，有關於登場人物上場、下場的，有關於“效果”的，有關於開幕、閉幕的等等。三、戲劇分類：1）按表現形式分：話劇（如《雷雨》）、歌劇（如《白毛女》）、舞劇（如《絲路花雨》）、啞劇等；2）按劇情繁簡和結構分：獨幕劇、多幕劇（如《雷雨》）；3）按題材所反映的時代分：歷史劇（如《屈原》）、現代劇（如《雷雨》）；4）按矛盾沖突的性質分：悲劇（如《屈原》）、喜劇（如《威尼斯商人》）、正劇（如《白毛女》）5）按演出場合分：舞臺劇、廣播劇、電視劇等。
戲劇文學有關知識戲劇文學指各種具體樣式的劇本。與其他文學作品不同的是，創作劇本的目的主要不是為了供閱讀，而是為了演出。
像關漢卿、莎士比亞，這樣偉大的戲劇家，用畢生的精力寫的幾十部劇本，莫不如此。因此寫作劇本的規律，必須受舞臺藝術規律的制約。
戲劇文學的特點是：第壹，要凝練地反映生活，以強烈的戲劇沖突，把人物、時間、場景高度集中在有限的舞臺的空間和時間內，使舞臺的小天地，盡量地容納下人間的大天地，將錯綜復雜的現實生活，經過濃縮，以較短的篇幅，較少的人物，較省的場景，較單純的事件，藝術地再現於舞臺之上。第二，劇本中的語言，主要是人物語言（臺詞），必須是個性化的，有壹定性格的人物，發自於心，吐之於口的語言。
讓觀眾通過對話見出人物間性格的交鋒，產生動作感，從而展示出劇情。第三，要有集中的沖突。
只有沖突才能推動劇情的發展，沒有集中的沖突，就沒有戲劇。戲劇文學不是小說那樣的敘述體，而是代言體，只能讓人物出場以自己的方式去說話，人物的性格對立和沖突才能形成，才有“戲”。
第四，劇本的結構布局要巧妙安排，要使劇情的發展和結局十分巧妙，甚至引人入勝，令人莫測，增強戲劇效果。戲劇文學的分類法是多樣的。
從內容性質分類，有悲劇、喜劇和正劇（悲喜劇）；從表現手法分類，有話劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、詩劇；從結構形式上分類，有獨幕劇和多幕劇；從題材上分類，有歷史劇、現代劇、童話劇等。 話劇、歌劇、舞劇 戲劇文學按藝術形式和表現手法分類，有話劇、歌劇、舞劇。
話劇的特點是以對話為主要表現手段。對話必須是規範化的文學語言，要通俗易懂，便於觀眾接受，適於反映生活。
歌劇是壹種聲樂和器樂綜合而成的戲劇形式，所以也稱歌劇為樂劇。有的歌劇只有歌唱，沒有獨白和對話，有的則是三者兼而有之。
歌劇的唱詞和音樂十分重要，歌詞的語言應是詩的語言。舞劇是把舞蹈、音樂和戲劇結合在壹起的戲劇藝術。
它的特點是：劇情的發展、人物形象的塑造，主要靠演員的舞蹈動作（還有音樂語言）來表現的。劇中的舞蹈分情節舞和表演舞兩種：情節舞用來表現戲劇情節，表演舞用來描繪劇情發生的時代和環境的特征 幕劇、多幕劇 根據戲劇的結構形式，容量的大小，分為獨幕劇和多幕劇。
獨幕劇是獨成壹幕的短劇。由於展示劇情受到嚴格的時間、場景等限制，要求結構緊湊，矛盾沖突的展開比較迅速，而情節的基本部分——開頭、發展、 *** 、結局卻均應表現出來。
多幕劇是大型的戲劇。容量大，故事情節復雜。
由於它分幕分場，用能換幕表現時間的間隔和空間的轉移，就可以把不便於在舞臺上演出的事件。