活動目標：
1、重點：初步學習詩歌，理解詩歌內容。
2、能看圖標，有感情的朗誦詩歌。
3、激發幼兒熱愛家鄉，熱愛祖國的情感，體驗成長的快樂。
活動準備：
圖標：大、中、小、相關掛圖。
活動過程：
1、以談話的形式導入活動，幫助幼兒了解圖標的內容。
（1）小朋友，妳們現在上什麽班？
（2）（大班）教師出示圖標“大”。
（3）去年呢？（中班）教師出示圖標“中”。
（4）妳們剛進幼兒園時呢？（小班）教師出示圖標“小”。
（5）從小長這麽大，妳最愛誰？
（6）妳最喜歡什麽？
2、初步了解詩歌內容
（1）我也認識壹個和妳們壹樣大的小朋友，我們聽聽看他最愛誰？
（2）最喜歡什麽？
（3）教師朗誦詩歌壹遍“妳們聽到了什麽”
3、教師有感情的朗誦詩歌（分段）出示圖標
（1）媽媽問我什麽？小班的時候我是怎麽說的？
（2）爸爸問我什麽？中班的時候我是怎麽說的？
（3）現在我上大班了？我是怎麽回答的?
4、邊看圖標邊有感情的朗誦詩歌
5、難點：幼兒分角色朗誦。
（1）這首詩歌可以分成幾段？妳是用什麽方法分的？
（2）妳最喜歡哪壹段？為什麽？
6、幼兒分角色朗誦詩歌。
南京市半山園小學附屬幼兒園
耿海莉