1、孟郊《遊子吟》 慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。
2、白居易《燕詩示劉叟》選 思爾為雛日，高飛背母時。 當時父母念，今日爾應知。
3、韓愈《誰氏子》選 白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。 4、王安石《十五》 將母邗溝上，留家白邗陰。
月明聞杜宇，南北總關心。 5、黃景仁《別老母》 搴幃拜母河梁去，白發愁看淚眼枯。
慘慘柴門風雪夜，此時有子不如無。 6、蔣士銓《歲暮到家》 愛子心無盡， 歸家喜及辰。
寒衣針線密， 家信墨痕新。 見面憐清瘦， 呼兒問苦辛。
低徊愧人子， 不敢嘆風塵。 7、宋淩雲《憶父》 吳樹燕雲斷尺書，迢迢兩地恨何如？ 夢魂不憚長安遠，幾度乘風問起居。
8、輿恭《思母》 霜隕蘆花淚濕衣，白頭無復倚柴扉。 去年五月黃梅雨，曾典袈裟糴米歸。
9、倪瑞璿《憶母》 河廣難航莫我過， 未知安否近如何。 暗中時滴思親淚， 只恐思兒淚更多！ 10、《十五》宋王安石 將母邗溝上，留家白邗陰。
月明聞杜宇，南北總關心。 11、《歲末到家》清蔣士銓 愛子心無盡，歸家喜及辰。
寒衣針線密，家信墨痕新。 見面憐清瘦，呼兒問苦辛。
低徊愧人子，不敢嘆風塵。 12、《母別子》唐白居易 母別子，子別母，白日無光哭聲苦。
關西驃騎大將軍，去年破虜新策勛。 敕賜金錢二百萬，洛陽迎得如花人。
新人迎來舊人棄，掌上蓮花眼中刺。 迎新棄舊未足悲，悲在君家留兩兒。
壹始扶行壹初坐，坐啼行哭牽人衣。 以汝夫婦新燕婉，使我母子生別離。
不如林中烏與鵲，母不失雛雄伴雌。 應似園中桃李樹，花落隨風子在枝。
新人新人聽我語，洛陽無限紅樓女。 但願將軍重立功，更有新人勝於汝。
13、《慈母愛》元楊維楨 慈母愛，愛幼雛，趙家光義為皇儲。 龍行虎步狀日異，狗趨鷹附勢日殊。
膝下豈無六尺孤，阿昭阿美非呱呱。 夜闥鬼靜燈模糊，大雪漏下四鼓余。
百官不執董狐筆，孤兒寡嫂夫何呼？ 於乎，床前戳地銀柱斧，禍在韓王金櫃書。 14、《墨萱圖》元王冕 燦燦萱草花，羅生北堂下。
南風吹其心，搖搖為誰吐？ 慈母倚門情，遊子行路苦。 甘旨日以疏，音問日以阻。
舉頭望雲林，愧聽慧鳥語。 15、《誰氏子》唐韓愈 非癡非狂誰氏子，去入王屋稱道士。
白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。 翠眉新婦年二十，載送還家哭穿市。
或雲欲學吹鳳笙，所慕靈妃媲蕭史。 又雲時俗輕尋常，力行險怪取貴仕。
神仙雖然有傳說，知者盡知其妄矣。 聖君賢相安可欺，乾死窮山竟何俟。
嗚呼余心誠豈弟，願往教誨究終始。 罰壹勸百政之經，不從而誅未晚耳。
誰其友親能哀憐，寫吾此詩持送似。 16、《短歌行》唐王建 人初生，日初出。
上山遲，下山疾。 百年三萬六千朝，夜裏分將強半日。
有歌有舞須早為，昨日健於今日時。 人家見生男女好，不知男女催人老。
短歌行，無樂聲。 17、《代北州老翁答》唐張謂 負薪老翁往北州，北望鄉關生客愁。
自言老翁有三子，兩人已向黃沙死。 如今小兒新長成，明年聞道又征兵。
定知此別必零落，不及相隨同死生。 盡將田宅借鄰伍，且復伶俜去鄉土。
在生本求多子孫，及有誰知更辛苦。 近傳天子尊武蔬，強兵直欲靜胡塵。
安邊自合有長策，何必流離中國人。 18、《除夜作》唐高適 旅館寒燈獨不眠，客心何事轉淒然。
故鄉今夜思千裏，愁鬢明朝又壹年。
2.壹首關於兒童的古詩宿新市徐公店
楊萬裏
梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗.
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花.
楊萬裏
稚子弄冰
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀錚。
敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲 .
楊萬裏
宿新市徐公店
梅子流酸濺齒牙，芭蕉分綠上窗紗.
日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花.
袁 枚
所見
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
白居易
池上
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍壹道開
高 鼎
村居
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶.
桑茶坑道中》其七）與《安樂坊牧童》：
晴明風日雨幹時，草滿花堤水滿溪。
童子柳蔭正眠著，壹牛吃過柳蔭西。
牧童呂巖
草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲。
歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明。
舟過安仁
宋楊萬裏
壹葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。
清平樂（yuè）·村居
茅檐低小，溪上青青草。醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼？ 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。
古朗月行 李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。
仙人垂兩足，桂樹何團圓。
白兔搗藥成，問言與誰餐
3.心疼孩子生病的句子可以表達心疼的成語有：心急如焚，心急火燎，倉皇失措，張皇失措，方寸已亂，不知所措，心神不寧，心亂如麻，坐立不安，慌手慌腳，如坐針氈，寢食不安等等。
可以表達心疼的句子有：親愛的兒子： 時光如梭，日子過得好快啊，壹轉眼，妳已經慢慢長大成了壹個小小男子漢。 兒子，再過幾個月妳就滿十周歲了。
10年的歲月，因為有了妳我感受了太多的快樂和幸福；10年的歲月，因為有了妳，給我帶來了不少的煩惱。 十年前，當妳在另壹個城市呱呱墜地時妳是那樣瘦小、柔弱，甚至連哭聲都是微弱的，媽媽真擔心妳長不大。
沒想到妳壹天天長大了，妳會叫媽媽了，妳會走路了，妳越來越愛運動了，同時由於妳體質弱，無數個日子，我們都是在兒童醫院的輸液室和病房度過的。 雖然妳時常生病給我的生活和工作帶來了不少的麻煩，體弱多病的妳是那樣天真、洗活潑，可愛，惹人憐愛。
平常妳是那樣好動，可壹出門妳就出奇的乖巧，記得在妳兩歲時，妳第壹次隨我回外婆家，在從武漢去南京輪船上，小小的妳背唐詩引來船上叔叔、阿姨的誇獎；在無錫到武漢的通宵長途汽車上，妳出奇地乖和懂事，壹路上還懂得照顧媽媽，媽媽半夜起來上廁所，妳會體貼地對我說：“媽媽，妳要小心啊。”半夜裏，妳餓了，要吃餅幹，沒想到，餅幹被巔到了座位底下，我以為妳會哭鬧，沒想到妳安慰我說：“媽媽，自認倒黴，繼續睡覺吧。”
我驚異妳的體貼和懂事，只有把妳緊緊地摟在懷裏。 由於媽媽工作調動，妳上幼兒園時我們從江城來到了無錫。
不久妳也背著小書包順利進入了無錫的這所名牌小學。妳在這裏妳受到了壹流的教育，在這裏學到了越來越多的知識，領略到了知識的無窮魅力，學到了許多做人的道理，也交到了很多小朋友。
當媽媽看到妳快樂、友善、孝敬長輩、勤儉節約、充滿愛心、會體貼人關心人，會在媽媽生病的早上悄悄地為媽媽做好早飯，然後叫醒媽媽；會在受到委曲時替別人著想；媽媽由衷為妳高興，媽媽相信，我的兒子已越來越成熟，越來越懂事。兒子，在這裏，媽媽想對妳說：媽媽真的很為妳驕傲，為妳自豪。
兒子，妳是媽媽的孩子，這種血緣的關系是前世修來的，是上帝賜予的，媽媽非常珍愛；但媽媽更想做妳的朋友，做妳最親密、最要好的朋友，壹輩子的朋友。兒子，未來的路還很長，也會更加艱辛，在這裏，作為妳的媽媽和朋友，我借妳們學校這次心靈之約的機會，針對妳身上還存在的問題和妳交流壹些看法，希望對妳有所啟發，也讓我們***勉，好嗎？ 首先，媽媽希望妳註意養成良好的習慣。
兒子，習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人生最大的指導”。習慣伴隨著人的壹生，影響人的生活方式和個人成長的道路。
好的習慣包括好的學習習慣、生活習慣、思維習慣等等。好的習慣，可使妳終身受益，它可以讓人插上翅膀，飛向天堂；壞習慣可以讓人銬上鎖鏈，墜入地獄。
壹位諾貝爾獎獲得者說過這樣的話：好習慣使人終生受益。壹個人養成好習慣不容易，但好習慣養成了，就能使人終生受益。
這樣的例子不勝枚舉。大作家郭沫若先生曾經說過，他有壹個習慣，就是他出門總隨身帶壹支筆，壹個筆記本，看到什麽新鮮事，他就記下來，看到什麽值得寫的他就寫下來，長年累月，他的案頭堆起了壹堆堆筆記本，從而為他的寫作奠定了良好的基礎。
這正是他不斷有新作品發表的原因。世界上許多偉人、名人都有自己的好習慣。
像毛澤東從小就養成了助人的好習慣，成了眾人愛戴的領袖；魯迅上學時在課桌刻“早”字自勉，成了舉世聞名文學家；愛迪生從小就養成了好問的習慣，獲得了壹項又壹項的發明成果。這些都是好習慣使人終生受益的例子。
而現在社會上有些青年根本就不重視自己良好習慣的培養，整天只知道壹味追求物質享受，還在學生時代，就學會抽煙、喝酒，賭錢，欺騙家長，不好好地學習，與社會上壹些不三不四的人鬼混，直致滑下了犯罪的深淵。究其原因，就是他從小養成了壞習慣，。
妳的成長經歷中，也許是媽媽對妳的要求太過嚴厲，有時耐心細致不夠，有時脾氣有些急躁，經常批評妳責備妳，讓妳幼小的心靈受到傷害，在這裏，媽媽請妳原諒，以後，媽媽壹定註意方法。但是，兒子，妳要相信，不管媽媽對妳怎樣的嚴厲，都是因為太過愛妳的原因，我怕兒子妳行為習慣不好，我怕兒子妳只知道貪玩不好上進！兒子，妳再大壹點，會逐漸了解媽媽這顆望子成龍的心的。
曾記得有這樣壹句印度諺語“播種行為便收獲習慣，播種習慣便收獲性格，播種性格便收獲命運”。當媽媽看見妳把這句話記在本子上當成自己的座右銘時，我知道妳已意識到了養成好習慣的重要性，媽媽為妳高興，孩子，媽媽在期待著妳！ 第二，媽媽希望妳做壹個堅強的人。
兒子，壹個人的意誌是否堅強可能是壹個人成功與否的壹個比較關鍵的因素啊！意誌堅強的人，成功肯定多多；反之，則可能會經常半途而廢，功虧壹簣！人生的道路是崎嶇不平的，在妳今後的人生道路上也將會得到鮮花和掌聲，也將會遇到失敗和挫折，所以妳壹定要記住：面對失敗絕不灰心；面對成績絕不驕傲；面對挫折絕不氣餒；面對責任絕不推委；面對痛苦絕不。
4.小孩子生病要註意身體的句子祝福願您早日康復，回來帶我們壹起工作
月色濃濃如酒，春色輕輕吹柳，桃花開了許久，不知見到沒有，病毒世間少有，切忌四處亂走，沒事消毒洗手，祝妳健康永久！
陽光照耀的地方有我默默的祝福，月光灑向地球的時候有我默默的祈禱，流星劃過的剎那我許個願：祝願正在看短信的妳遠離病痛！
煙少抽點，酒少喝點，牢騷少發點，心態好壹點，心情舒暢壹點，這樣妳的身體就會健康多壹點。
生病的滋味很難受，千萬要保重身體！放松心情，祝早日出院。
生病不可怕，只要信念在，康復不是夢，來日展宏圖；把病魔看作挑戰，把信念當作武器。祝早日康復！
盼望著妳早日康復，盼望妳燦爛的笑臉，盼望妳歡快的跳躍，盼望妳大口的吃飯
妳生病了，我就覺得這個世界都沒了生氣。趕緊好起來吧！
妳的康復，就是我的；妳的安康，就是我的平安。妳會好起來的！
妳悲我心痛，妳樂我開懷，妳病我牽掛，妳康我心安，健康身體百病去，快快樂樂來上班，我的祝福妳收到，快樂康復在眼前，祝早日康復！
快樂的微笑是保持生命健康的惟壹良藥，它的價值是千百萬，但卻不要花費壹分錢。
家人好友，永遠都在愛著妳，支持妳！妳的生命不再只屬於妳自己，而是屬於所有愛妳的人！妳的康復，就是我們的幸福；妳的安康，就是我們的平安！
家人、朋友對妳深深的愛永遠保衛著妳，妳是我們永恒的主題！上帝保佑妳！千言萬語化為壹句祝福：希望妳早日康復！我們大家都會比以前更愛妳！
歡樂是生活的良藥，它治愈生活中的疾病，平息生活中的爭鬥。
好壹點了嗎？妳身體難受，我心裏難過，為了我，妳要快點康復啊！
冬天寒冷易感冒，教妳壹個治療感冒的小妙招，請取壹塊生姜切片，壹勺紅糖，壹把黃豆，壹根蔥白兒，幾片橘子皮，煲成湯喝，保準見效！祝妳快樂健康！
擔心不是沒理由，牽掛只因思念深，道聲朋友多保重，身體健康記在心，心情要好多微笑，好好休息別費神，祝妳早日康復。
打針吃藥受罪，不能出門無味，心情我能領會，平心靜氣才對，當妳生病的時候，妳的朋友壹直在掛念著妳，為妳默默祈禱：希望妳早日康復！
病榻纏綿苦悶長，我送短信解憂煩，祝妳早日得康健，逗妳開心露笑顏，朋友關懷暖心窩，病痛煩惱都不見，祝妳早日康復！
把無數的思念化做心中無限的祝福，默默的為妳祈禱，祝妳早日康復！我們期待很快又看見妳生龍活虎的身影和壯健的體魄！
5.求壹首描寫兒童的古詩.1、《牧童》唐呂巖
草鋪橫野六七裏，笛弄晚風三四聲.歸來飽飯黃昏後，不脫蓑衣臥月明.
2、《舟過安仁》宋楊萬裏
壹葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中.怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風.
3、《清平樂?村居》宋辛棄疾
茅檐低小，溪上青青草. 醉裏吳音相媚好，白發誰家翁媼.大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠.最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬.
4、《稚子弄冰》宋楊萬裏
稚子金盆脫曉冰，采絲穿取當銀鉦.敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲.
5、《宿新市徐公店》宋楊萬裏
籬落疏疏壹徑深，樹頭花落未成陰. 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋.
6、《小兒垂釣》唐胡令能
蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身. 路人借問遙招手，怕得魚驚不應人.
7、《回鄉偶書》唐賀知章
少小離家老大回， 鄉音無改鬢毛催. 兒童相見不相識， 笑問客從何處來.
8、《池上》唐白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回.不解藏蹤跡，浮萍壹道開.
9、《觀遊魚》唐白居易
繞池閑步看魚遊，正值兒童弄釣舟.壹種愛魚心各異，我來施食爾垂鉤.
10、《與小女》唐韋莊
見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車.壹夜嬌啼緣底事，為嫌衣少縷金華.
11、《溪居即事》唐崔道融
籬外誰家不系船，春風吹入釣魚灣.小童疑是有村客，急向柴門去卻關.
12、《花影》宋蘇軾
重重疊疊上瑤臺，幾度呼童歸不開. 剛被太陽收拾去，卻教明月送將來.
13、《田家》宋範成大
晝出耘田夜織麻，村莊兒女各當家. 童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜.
14、《四時田園雜興》宋範成大
晝出耕田夜績麻，村莊兒女各當家.童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜.
15、《桑茶坑道中 》宋楊萬裏
晴明風日雨幹時，草滿花堤水滿溪.童子柳陰眠正著，壹牛吃過柳陰西.
16、《閑居初夏午睡起》宋楊萬裏
梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗.日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花.
17、《村居》清高鼎
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙. 兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶.
18、《所見》清袁枚
牧童騎黃牛，歌聲振林樾.意欲捕鳴蟬，忽然閉口立.
19、《牧童》宋黃庭堅
騎牛遠遠過前村，吹笛風斜隔隴聞. 多少長安名利客，機關用盡不如君
6.求壹首描寫孩子的古詩所見
清 袁 枚
牧童⑴騎黃牛，
歌聲振⑵林樾⑶。
意欲⑷捕⑸鳴⑹蟬，
忽然閉口立。
註釋
⑴ 牧童：指放牛的孩子。
⑵ 振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。
⑶ 林樾：指道旁成陰的樹。
⑷ 欲：想要。
⑸ 捕：捉。
⑹ 鳴：叫。
村居
高鼎
草長鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早， 忙趁東風放紙鳶。
[作者]
高鼎（生卒年不詳），字象壹，又字拙吾，錢塘（今浙江杭州市）人，清代詩人。
[註釋]
1.拂堤：形容楊柳枝條很長，下垂著，像 是撫摸著堤岸。
2.醉：作動詞用，即迷醉於。
3.春煙：春天水澤、草木間蒸發的霧氣。
4.紙鳶：鳶：壹種鷹；紙鳶即風箏。
[譯文]
綠草茂盛，黃鶯飛舞，正是二月早春，輕拂堤岸的楊柳沈醉在煙霧之中。鄉間的孩子們放學回來得很早，壹個個借著東風愉快地放起了風箏。作者在詩中所表現的是早春二月的明媚景色。前兩句描寫江南二月裏的自然風光，用壹個“拂”字，壹個“醉”字，把靜止的楊柳人格化了。後兩句敘寫了兒童 們放學歸來放風箏的情景，刻畫出了孩子們的天真爛漫，也映襯出了春天的勃勃生機。
譯文
牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，壹聲不響地站立在樹下。
題解
袁牧（1719~1798），浙江錢塘（今杭州市）人，清代詩人。著有《小倉山房文集》與《隨園詩話》等。“所見”，即詩人偶然看到的壹幅生活畫面。
朗誦指導
牧童/騎/黃牛，歌聲/振/林樾。
意欲/捕/鳴蟬，忽然/閉口/立。
賞析
野外林陰道上，壹位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什麽開心事兒，他壹路行壹路唱，唱得好脆好響，整個樹木全給他驚動了。
忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。“知了，知了，知了……”樹上，壹只蟬兒也在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉壹手呢！
這情景，全被詩人看在眼裏，寫進詩中。詩人先寫小牧童的動態，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；後寫小牧童的靜態，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多麽專註啊！這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好廳多事的形象，刻畫得活靈活現。至於下壹步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到沒有，詩人沒有寫，留給讀者去想象了。