（二）致詞：
人們常說，沒有愛的世界是冰冷的，今天，老師想說，沒有文明的社會是殘缺的。當今社會，經濟、科技迅猛發展，人們的物質生活水平也有了很大的提高，然而許多人在匆忙前行時遺失了自己的文明，讓心靈變得殘缺不全。今天讓我們在這兒舉行壹場以“告別陋習，牽手文明”的主題活動，希望能讓這些遺失的文明早日回歸，殘缺的心靈早日圓滿。
主持人開場白
甲：春回大地，萬物復蘇，我們的校園吹拂著暖暖春風。 乙：春風吹綠了柳樹，吹紅了桃花，只要春風吹到的地方就會有綠色和生機。
甲：詩人說：只要文明的綠葉不雕落，歡笑之花就能常開在我們身邊。
乙：親愛的朋友，妳可知道，會心的壹笑，壹聲問候，壹個鞠躬，有著心照不宣的默契，在記憶中銘刻為永恒。
甲：生活的每個日子，都是內容不同的壹本書，風格迥異的壹幅畫，而文明就是書中最精彩的壹段，畫中最美的壹筆。
乙：讓我們以生活作筆，真情作墨，畫出最美麗的風景，抒寫壹曲生動的文明之歌。
合： 2013級5班《告別陋習 牽手文明》主題活動現在開始。
第壹板塊：陋習集中營 甲：說到“陋習”，我想問問大家什麽叫“陋習”？ 隊員回答
乙：為了開展好這次主題活動，我們每壹位成員都作了充分的準備，我們成立了三個小組：“街巷拍攝小組”“新聞搜集小組”“社會調查小組”，下面請各個小組分別展示壹下各自的成果。哪個小組先來？
“街巷拍攝小組”展示成果：壹名學生簡介本組的活動，展示拍攝圖片，總結本組的感想。
推薦音樂散文《小草的自白》
甲：小草的自白讓我們每壹個人慚愧，的朗誦使我們每壹個
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人為之動情，謝謝她聲情並茂的表演。下面哪個小組接著來？
“新聞搜集小組”展示成果：壹名學生簡介本組的活動，展示報刊剪輯本，介紹網上搜集的圖片和新聞。
推薦小品：《轉變（上）》
乙：謝謝新聞調查組給我們帶來的精彩表演，欣賞之余，我們應該冷靜分析它帶給我們的思考，下面請大家幫壹幫這幾位青年找出他身上的陋習。
甲主持人采訪，總結
乙：最後我們請“社會調查小組”展示成果。
“社會調查小組”展示成果：李佳佳簡介本組活動，展示社會調查表，介紹統計結果。
乙：謝謝三個組給我們準備的豐富材料和精彩的節目。 甲：看了上面各組精心準備的材料以及隊員們排演的小品，我們肯定有很多的感想，下面有請我們中隊的小記者某某做個現場采訪。
小記者現場采訪，隊員自由發言
乙：不文明的言行卻像壹把把利劍，斬斷了人與人之間的溝通和互相的寬容，只能給自己和他人帶來諸多的不利和煩惱，更給社會帶來了許多的危害。
甲：有且只有文明，才能融化人們內心堅冰熾烈的怒火；有且只有文明，才能化解芝麻綠豆引起的紛擾； 有且只有文明，才能換來靜美怡人的生活。
乙：讓世界多壹些微笑，少壹點冷淡；多壹份安寧，少壹點紛擾。讓文明的暖風吹遍神州大地，化解情感隔膜的冰霜。
第二板塊：牽手文明
甲：做文明的人要有良好的行為 乙：做文明的人要有良好的習慣。 甲：要做到這些，需要克服許多困難 乙：要做到這些，養成教育是關鍵。
甲：希望同學們以實際行動給“文明”壹個完美的答案。 乙：下面請大家就以下兩個問題展開討論：
1 .我們的身邊有許多陋習，妳認為哪些急需我們去解決？ 2.妳認為這些陋習產生的原因是什麽？ 隊員們討論兩分鐘後，記者采訪
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記者總結：大家談得很有見地，下面我們再看看社會調查組給我們帶回的采訪，聽聽市民們怎麽說。
放映社會調查組采訪錄像 （李佳佳作解說） 乙：文明是全社會的需求，文明是時代的呼聲，
甲：作為現代中學生，我們更應該做吹起文明的號角，走在時代的最前列。
乙：下面請欣賞相聲《講禮貌》 相聲表演：《講禮貌》
甲：文明是春天裏輕拂的縷縷微風； 乙：文明是冬夜裏跳動的團團火苗。
甲：文明是壹架溝通的橋梁，她能夠拉近彼此的距離，傳遞和諧和友誼；
乙：文明是壹幅最迷人的畫，她能夠勾勒和諧的風采，描繪友誼的輝煌。
甲：說到這兒，我驀然想起剛才那個小品中的青年，他現在怎樣了呢？讓我們壹起欣賞小品《轉變（下）》
欣賞小品《轉變》 第三板塊：文明小使者
甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。 乙：壹個光輝燦爛的日照灑滿大地。
甲：雄鷹飛得高，校牌胸前飄， 講文明，講禮貌。
乙：我們新時期的青年要為“講文明、樹新風”貢獻自己的微薄之力；
甲：從自身做起，革除醜陋惡習，塑造良好形象，向人們展現我們的文明風采。
乙：下面請同學們齊讀 “五革五塑”。（投影展示） 革除隨地吐痰的陋習，塑造衛生小標兵的形象； 革除亂扔垃圾的陋習，塑造環保小衛士的形象； 革除亂塗亂畫的陋習，塑造城市小主人的形象； 革除滿口臟話的陋習，塑造文明小天使的形象； 革除亂花零錢的陋習，塑造理財小能手的形象。
甲：社會需要文明，學校需要文明，這壹切需要我們從我們中隊做起，從我們每壹個人做起，我們中隊的蔡夢琪同學自編了壹首詩歌。