停連是指在有聲語言的表達過程中，為表情達意的需要所作的聲音的中斷和延續，是停頓和連接的統稱。在朗讀的多種技巧中，停連是內容豐富且變化多彩的壹種。下面是我為大家整理了朗誦中關於停連的技巧，希望能夠幫到妳。
朗誦中關於停連的技巧
停連的方法主要有以下四種：
壹是落停，即停頓時間相對較長，句尾聲音順勢而落，聲止氣也盡。這種停頓多用壹個相對完整的意思讀完之後，句逗停頓多用句號、問號、感嘆號。
二是揚停，即停頓時間相對較短，停頓時聲停但是氣不斷、意不斷，停之前聲音稍上揚或持平，聲雖止但氣未盡，停之後的聲音或緩起或突起，壹聽便知道還有下文。這種停頓多用在壹個意思還未讀完而中間又需要停頓的地方。
三是直連，即順勢而下，連接迅速，不露連接的痕跡。多用於內容聯系緊密，持續抒發感情的地方。壹般與揚停配合使用。
四是曲連，即在連接處有壹定空隙，但又環環相接，迂回向前。多用於既要連接，又要有所區分處。常與落停配合使用
在實際運用中，根據朗讀者和聽眾的生理需要、心理需要、情感需要，可以將停連分成十種基本類型，即呼應性停連、區分性停連、並列性停連、分合性停連、強調性停連、判斷性停連、轉換性停連、生理性停連、回味性停連、靈活性停連。類型不同，停連的位置也不同。
呼應性停連是在理清語句大意的基礎上，表達出前後語句之間的照應關系的停連。要分清是壹呼壹應、壹呼多應還是多呼壹應。?呼?和?應?是壹種內在聯系的表現。在壹呼多應中，要弄清多應之間的關系是並列、遞進還是其他關系。
拓展：顧城現代詩精選
遠和近
妳
壹會看我
壹會看雲
我覺得
妳看我時很遠
妳看雲時很近
壹代人
黑夜給了我黑色的眼睛
我卻用它尋找光明
嘰嘰喳喳的寂靜
雪，用純潔
拒絕人們的到來
遠處，小灌木叢裏
壹小群鳥雀嘰嘰喳喳
她們在講自己的事
講貯存谷粒的方法
講媽媽
講月芽怎麽變成了
金黃的氣球
我走向許多地方
都不能離開
那片嘰嘰喳喳的寂靜
也許在我心裏
也有壹個冬天
壹片絕無人跡的雪地
在那裏
許多小灌木縮成壹團
維護著喜歡發言的鳥雀
悟
樹膠般
緩緩流下的淚
粘和了心的碎片
使我們相戀的
是***同的痛苦
而不是狂歡
我唱自己的歌
我唱自己的歌
在布滿車前草的道路上
在灌木的集市上
在雪松和白樺樹的舞會上
在那山野的原始歡樂上
我唱自己的歌
我唱自己的歌
在熱電廠恐怖的煙雲中
在變速箱復雜的組織中
在砂輪的親吻中
在那社會文明的運行中
我唱自己的歌
我唱自己的歌
即不陌生又不熟練
我是練習曲的孩子
願意加入所有歌隊
為了不讓規範的人們知道
我唱自己的歌
我唱呵，唱自己的歌
直到世界恢復了史前的寂寞
細長的月亮
從海邊向我走來
輕輕地問：為什麽?
妳唱自己的歌
土地是彎曲的
土地是彎曲的
我看不見妳
我只能遠遠看見
妳心上的藍天
藍嗎?真藍
那藍色就是語言
我想使世界感到愉快
微笑卻凝固在嘴邊
還是給我壹朵雲吧
擦去晴朗的時間
我的眼淚需要淚水
我的太陽需要安眠
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