作為壹位傑出的教職工，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那麽妳有了解過教案嗎？以下是我為大家收集的幼兒園中班音樂教案《秋天》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班音樂教案《秋天》1活動目標
1、能連貫、完整的演唱兩段歌曲，掌握副歌的演唱方法。
2、能根據歌詞內容大膽的創編動作，表達秋天豐收的喜悅及對豐收美景的喜愛之情。
3、感受秋天豐收的美景。
活動準備
1、經驗準備：幼兒欣賞秋天風景的生活經驗。
2、物質準備：秋天豐收景色圖片。
活動過程
壹、圖片導入，激發興趣。
引導幼兒看 PPT。教師：秋天到了，我們壹起來看看都有哪些農作物豐收了？
二、教師範唱《秋天多麽美》，引導幼兒了解歌詞內容。
教師：我來唱壹首秋天的歌，請妳們聽壹聽歌裏都唱了誰？當秋風吹起來的時候，它們怎麽了？
2、教師再次範唱歌曲，重點引導幼兒借助 PPT 理解歌詞。教師：妳聽懂歌裏唱了些什麽？（引導幼兒理解歌詞描述了秋天豐收的景象）引導幼兒在傾聽歌曲的過程中跟隨自己壹起唱歌曲的副歌部分。
三、幼兒演唱，掌握副歌演唱方法。
1、教師引導幼兒初步學唱歌曲，尋找演唱時困難的地方。引導幼兒找出幫助自己記憶歌詞的方法。（歌曲中什麽地方歌詞是壹樣的？什麽地方是不壹樣的？）
2、教師請幼兒欣賞 PPT 完整地練唱歌曲。重點指導幼兒唱好附點音符及跳音。
3、幼兒嘗試不看 PPT 完整演唱歌曲。
四、創編動作，表達情感。
鼓勵幼兒根據對歌曲的理解和感受，創編動作，邊唱邊表演。表達自己對秋天的情感。改編自《青島市幼兒素質發展課程》大班上《秋天多麽美》
幼兒園中班音樂教案《秋天》2活動目標：
1．會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現象，感受秋天的美，有壹定的想像力。
2．學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、遊、藏等。
活動準備：
1、外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。
2．配套掛圖。
活動過程：
1、教師和幼兒談話：秋天到了，樹上的葉子有什麽變化？交代故事名稱。
2．教師講述故事幼兒能認真傾聽，初步感受故事的內容。
3．壹提問的形式引導幼兒理解故事內容。
（1）秋風起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？
（2）樹葉分別落在了什麽地方？發生了什麽事？
（3）學習動詞：找出故事裏運用的動詞，並通過做動作、學說話加以體會和理解。
4．啟發幼兒想像。
（1）樹葉還會落在什麽地方？會發生什麽事情？請小朋友模仿故事的語言進行完整講述。
（2）小朋友想用落葉做什麽？
5．觀察落葉。帶領幼兒在戶外觀察秋葉飄落的景象，玩風吹秋葉飄落的遊戲。
目的：
1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、引導幼兒創編不同動作並合拍地表現樹葉飛舞的景象。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣。
準備：落葉頭飾人手壹個，落葉等。
重難點：幼兒能自己創編動作。
設計：
1、引入
師：老師今天帶妳們去壹個好玩的地方，想不想去啊？
看看，這個小園子裏地上都是什麽啊？（樹葉）
樹葉怎麽都地上啊？（因為現在是秋天，葉子都落下來了）
是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——
2、錄音機範唱《秋天》
師：秋天真美，那妳們知道這小樹葉是怎麽掉下來的嗎？
（幼兒討論）
我們在來聽聽歌裏是怎麽唱的。
3、教師壹邊灑落葉，壹邊先念歌詞，再唱歌曲。
師：葉子是怎麽掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）
那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上後是怎麽樣的？（睡地上）
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）
師：小樹葉，妳是怎麽落下來的？（幼兒講講）
5、挑選動作好的幼兒做示範。
師：妳們的動作都好漂亮！我們在壹起做壹次！
6、再次模仿動作。（放錄音1遍）
師：秋天了秋風壹吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那麽多的落葉，我們把落葉都送回家吧，妳們先每人撿壹片樹葉，看看妳撿的樹葉是什麽樣子的？
7、延伸活動：把不同的落葉歸類。
落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別後，把落葉送到指定地點。
8、小結：
師：現在這個園子裏，又幹凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！
9、回教室，結束。
幼兒園中班音樂教案《秋天》3目的：
1、組織幼兒邊唱邊做相應的動作。
2、引導幼兒創編不同動作並合拍地表現樹葉飛舞的景象。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣。
準備：
落葉頭飾人手壹個，落葉等。
重難點：
幼兒能自己創編動作。
設計：
1、引入師：老師今天帶妳們去壹個好玩的地方，想不想去啊？
看看，這個小園子裏地上都是什麽啊？（樹葉）樹葉怎麽都地上啊？（因為現在是秋天，葉子都落下來了）是啊，秋天的時候樹上的葉子就都要掉下來了，聽——
2、錄音機範唱《秋天》
師：秋天真美，那妳們知道這小樹葉是怎麽掉下來的嗎？
（幼兒討論）我們在來聽聽歌裏是怎麽唱的。
3、教師壹邊灑落葉，壹邊先念歌詞，再唱歌曲。
師：葉子是怎麽掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）那我們也來做小樹葉，來學學樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上後是怎麽樣的？（睡地上）
4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）師：小樹葉，妳是怎麽落下來的？（幼兒講講）
5、挑選動作好的幼兒做示範。
師：妳們的動作都好漂亮！我們在壹起做壹次！
6、再次模仿動作。（放錄音1遍）師：秋天了秋風壹吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那麽多的落葉，我們把落葉都送回家吧，妳們先每人撿壹片樹葉，看看妳撿的樹葉是什麽樣子的？
7、延伸活動：把不同的落葉歸類。
落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區別後，把落葉送到指定地點。
8、小結：
師：現在這個園子裏，又幹凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們寶寶也回家吧！
9、回教室，結束。
教學反思
結合季節特點，我班在教室裏布置了豐收的果園、落葉拼貼作品等充滿秋天氣息的環境。教室的環境都是孩子們與老師***同參與制作的，所以大家都覺得很有親切感、興趣濃厚、自然地融入活動。讓孩子在活動中感受大自然生活的美，感受語言活動的趣性。
在這次活動中，孩子們積極參與，樂於表現。孩子們有良好的傾聽習慣，大部分孩子樂意去說、大膽去說。而且在老師的鼓勵下嘗試用豐富的肢體語言表現歌曲內容
但是我在采用落葉的教具上欠缺了考慮，所使用的落葉卡片與頭飾可以更換真實的葉子，或用葉子做成可以戴在頭上、掛在身上、手上等飾品，使其更生動、有趣，這樣孩子的參與興趣會更高。
幼兒園中班音樂教案《秋天》4活動目標：
1、體驗歌詞的意味，有感情的學唱歌。
2、樂意自己創編動作表現歌曲的意境，模仿秋天落葉飛舞的景象。
3、感受音樂帶來的樂趣。
4、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴壹起參加集體音樂活動的樂趣。
活動準備：
PPT、秋天的圖片、三種類落葉若幹、三棵不同種類的樹布置在墻上、大樹媽媽頭飾壹個。
活動過程：
壹、欣賞秋景、感受秋天。
1、出示圖片，請幼兒觀看後說說自己看到了什麽。
“今天我帶來了幾張讓小朋友們欣賞壹下”
“妳們都看到了什麽”
“這都是在告訴我們什麽季節來了？”
二、幼兒傾聽歌曲。
老師也有壹首關於秋天的歌曲，我們壹起來聽聽吧!
1、播放音樂。
“剛才歌詞裏說了什麽？”（樹葉）
“樹葉怎麽樣？”（在飛）
2、請幼兒用動作來表示壹下樹葉飛的樣子。並及時給予表揚。
三、播放PPT
秋天來了，大樹媽媽的身上有了變化，它的'樹葉寶寶怎麽樣了？
1、出示PPT。
“妳看到了什麽？”（樹葉都掉下來了，都掉到地上了。）
“葉子是怎樣掉下來的”
2、讓幼兒自由創編樹葉飄落的動作。
3、邀請幼兒示範，全體幼兒壹起學壹學。
（教師及時進行評價，鼓勵。）
四、播放第二遍音樂。
“妳們剛才跳的真棒，那妳們想不想也來當小樹葉為美麗的秋天跳舞呢？”
1、變樹葉
“請妳們把小手拿出來，輕輕地放到椅子下變出壹片葉子來”
2、比較葉子的形狀、顏色，講解都是什麽樹的葉子。
3、播放第三遍音樂。
幼兒壹起拿著手中的葉子跳舞。
“這麽多的樹葉寶寶，我們壹起來跳舞吧！”
（引導幼兒邊唱邊跳）
五、打扮樹媽媽
1、情境表演
秋天到了，秋風壹吹，樹葉寶寶豆離開了媽媽。咦，聽壹聽，誰在哭呀？
壹名教師扮演樹媽媽“嗚嗚，我是樹媽媽，大風把我的樹葉寶寶都吹走了，我很傷心，妳們能我把樹葉寶寶找回來嗎？”
2、出示三棵沒有葉子的樹，請幼兒根據自己手上的樹葉送他們回家。
“妳們今天玩的開心嗎？現在樹葉寶寶都找到了家，我們也回家吧！”
活動反思：
音樂活動不像語言那樣有非常具體和含義明確的句子，但它有時卻能勝過及超越任何壹種語言，成為壹種人類都能理解的，無需翻譯的，可直接交流思想感情的。這就是音樂獨有的特殊表現手段。在這節課中，我的每壹個環節都是壹環扣壹環來進行，孩子們的表現也很積極，特別是在變樹葉、認識樹葉的環節孩子們很感興趣。整個活動，我盡量給幼兒提供更多的機會，充分滿足幼兒的表現欲望和活動欲望，我覺得他們學的很快樂，玩的也很快樂。不過，可能是我將歌曲想的太過於簡單，著重於創編。反而在歌詞上沒有達到理想的效果。這此的反思也會為我下次的活動有新的思路。
幼兒園中班音樂教案《秋天》5活動目標
1.能壹邊唱歌壹邊大膽做動作。
2.能分辨和表現音的快慢。
活動準備
1.每人壹個“樹葉寶寶”頭飾
2. 音樂
活動過程
壹、音樂遊戲：小朋友散步
幼兒能聽辨不同的音樂做相應的動作，愉快地遊戲。
二、教歌曲《大風和樹葉》
1.教師朗誦兒歌引導幼兒進入意境。
教師帶領幼兒愉快朗誦兒歌。
2.學習歌曲並運用動作表現。
（1）教師將兒歌填入曲中，幼兒傾聽。
（2）請幼兒帶著愉快的情緒和教師壹起歌唱。
（3）引導幼兒跟著磁帶音樂壹邊唱歌，壹邊做動作。
3.學習分辨和表現音的快慢
（1）教師用鋼琴刮奏、模擬風聲。
請幼兒猜想：秋葉跳得歡時，會發生什麽事？
（2）再次刮奏出快慢不同的風聲。
請幼兒說說這兩種風聲有什麽不壹樣，可以用怎樣的動作來表示。
三、遊戲
1.幼兒頭戴“樹葉寶寶”頭飾，自由舞蹈至“秋天多麽美”止。
教師用鋼琴刮奏模擬風聲，風聲快而強時，幼兒快速地飄來飄去，風聲慢而弱時，幼兒放慢動作，
風聲停，幼兒便停止動作。
2.鼓勵幼兒大膽參與動作表現。