作為壹名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。優秀的教案都具備壹些什麽特點呢？以下是我為大家整理的幼兒園大班優秀音樂教案《小魚的夢》，歡迎大家分享。
幼兒園大班優秀音樂教案《小魚的夢》1活動目標：
1、欣賞並感受歌曲優美的旋律和意境，理解歌曲內容。
2、在理解內容的基礎上，能自由創編動作，表達多歌曲的情感。
3、初步學唱歌曲，激發幼兒對音樂活動的興趣。
4、嘗試根據歌曲創編歌詞。
活動準備：
1、媒體課件。（圖1、美麗的池塘，小魚輕輕在遊。圖2、天上星星閃閃及小魚身上星星的倒影。圖3、風娃娃輕輕地吹並唱著搖籃曲，幾個活動的情符。圖4、小魚在做夢，夢中媽媽在親小魚）課件中設置歌曲錄音。
2、電腦、大電視機，錄音磁帶《小魚的夢》，空白磁帶，錄音機，話筒，歌曲伴奏帶。
3、小魚頭飾若幹，魚媽媽頭飾壹個，星星寶寶頭飾若幹，風娃娃裝飾物等。
4、布置壹個美麗的池塘。
活動過程：
壹）幼兒兩人手牽手隨著音樂《小魚的夢》做交替步進入活動場地。
二）欣賞並感受歌曲優美的旋律和意境。
1、聽錄音感知音樂性質。
提問：這首曲子是幾拍子？聽了這首樂曲妳有什麽感受？
2、演示課件，理解歌詞內容。
1）教師邊操作課件邊將故事：
圖1、在壹個美麗的池塘裏，生活著壹群可愛的小魚。
圖2、到了晚上小魚玩累了，就在池塘媽媽的懷抱裏睡覺，天上的星星眨著眼睛看著他們，星星的影子映照在水面，好像給小魚蓋上了壹床珍珠被。
圖3、風兒輕輕地吹，就好像在為小魚唱搖籃曲。
圖4、小魚甜甜的睡著了，夢中看見了媽媽在親吻他。
2）請幼兒完整欣賞動畫及歌曲。
告訴幼兒歌曲的名字並提問：小魚夢見了什麽？它為什麽會做這麽美的夢？
3、學唱歌曲，表達感情。
1）幼兒扮小魚聽音樂自編動作進行自由表演。如：小魚遊泳、小魚睡覺、星星眨眼睛、小魚蓋被、風兒唱歌、小魚做夢等
2）幼兒進入池塘，自選頭飾及裝飾物，扮小魚、魚媽媽、風娃娃、星星寶寶等，聽音樂在美麗的池塘裏自由表演，進壹步表達對歌曲的理解與感受。
3）幼兒跟唱歌曲1—2遍。
三）進壹步感受歌曲，大膽仿編歌詞。
1、提問：在這麽美的夜晚，除了小魚會做夢，還有誰會做夢？
2、將個別幼兒的想象講述進行仿編。並請大家學唱。
3、將幼兒仿編成功的歌曲，伴著旋律用話筒演唱並進行錄音。
4、讓大家***同欣賞仿編歌曲，體驗成功的喜悅。
附：歌曲
小魚的夢
35556 53 1 65 1 2 3 3 22 — —
魚兒 玩 呀玩了壹天 水池塘媽媽懷裏睡
3 5 5 656 5 3 165 1 2 3 3 21 — —
天上星星星星落下 來為他 蓋床 珍珠被
535 —3 13 —2 2251 2 2 —
唔 … …唔 … …風兒 唱著搖籃 曲
55351 22 —3 5 6 556 5 3 1 6
輕 輕 吹 呀慢慢 吹魚兒 夢中夢中 看見了
5 1 2 3 3 21 — —5 35 —3 1 3 —
媽媽在親他的嘴唔 … …唔 … …
5 1 2 333 21—
媽媽 在 等他的 嘴
幼兒園大班優秀音樂教案《小魚的夢》2活動目標：
1、讓幼兒感受三拍子音樂寧靜、柔和的.氣氛，讓幼兒在聽聽、講講中熟悉歌詞。
2、根據音樂和歌詞內容，創造性地運用身體動作表現對歌曲的感受。
3、體驗自由表達和創造的快樂。
4、願意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
活動準備：
1、活動前熟悉樂曲的旋律節奏。
2、音帶
活動過程：
壹、律動《魚遊》進活動室。
師：小朋友們，讓我們壹起到池塘裏看看小魚吧！
二、練聲：和小魚問好。
師：靜靜的小池塘真美呀！小魚們在池塘裏快活地遊來遊去，好象在歡迎我們小朋友的到來！讓我們跟小魚問個好吧！
1=C—F 3/4拍1— 2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║小 朋 友 們 妳 們 好！ 小 魚 小 魚 妳 們 好！
三、欣賞音樂，感受3/4拍舒緩的節奏特點。
1、為了歡迎我們的到來，小魚還演奏了壹首好聽的音樂呢！請妳們聽聽有什麽感覺？用壹句好聽的話來形容這首音樂。
2、這壹次我們仔細聽聽這首優美的音樂是幾拍子的？
三拍子怎麽拍？讓我們壹起來拍壹拍。
三拍子除了拍手，還可以用什麽動作表示？
四、學唱歌曲。
1、用故事形式幫助幼兒理解歌詞。
師：小魚說，這首好聽的音樂還有壹個好聽的故事，想聽嗎？
故事：小魚的夢。池塘裏生活著壹群可愛的小魚，他們快活的玩了壹天水，在池塘媽媽的懷裏睡著了。天上的星星眨著眼睛，看著這些可愛的小魚。池塘裏映出了星星美麗的倒影，好象為小魚蓋上了壹條美麗的珍珠被子。風兒輕輕地吹著，在為小魚唱著壹首好聽的搖籃曲，小魚慢慢地睡著了。做了壹個美麗的夢，夢中看見自己的媽媽在親它的嘴巴呢！
提問：故事的名字叫什麽？故事裏出現了誰呀？小魚兒玩了壹天水在誰的懷裏睡著了？天上星星落下來，為他蓋了條什麽被子？風兒唱了首什麽歌？小魚做了個什麽樣的夢？
2、教師示範清唱歌曲。
師：妳們聽，小魚兒開心地唱起來了！
師；小魚唱了些什麽呀？讓我們跟著小魚壹起來說壹說。幼兒回答並跟著朗誦歌詞。
3、教師配上伴奏示範演唱壹遍。
4、放慢速度，小朋友輕聲學唱。
5、引導幼兒用輕柔舒緩的歌聲表現歌曲優美的意境。
五、創編動作。
1、幼兒自由創編歌曲動作。
2、幼兒兩兩結伴，交流自編動作。
3、請個別幼兒示範動作。
4、幼兒自己聽音樂邊唱邊動作。
六、結束活動 師：讓我們把小魚的夢帶給其他小朋友吧！
活動反思：
這個活動以遊戲《網小魚》導入，孩子們很感興趣，在遊戲中能很快進入角色，如：小魚們玩累了要休息了，孩子們很快就安靜下來了。在稍作休息後，很自然的過度到下壹環節中。在活動中要幼兒創作圖譜來記憶歌詞，幼兒們參與也很積極，引導幼兒創編可以培養幼兒的大膽的創造力，還可以對歌曲進行內容復習鞏固。通過聽講畫等手段讓幼兒多方位感官參與學習，體驗到探索遷移的學習方法。我覺的如果在幼兒創編圖譜的基礎上再進行提升就更加完美了。最後利用角色遊戲表演，讓幼兒享受與他人合作的幸福體驗。