語言文字是中國獨有的壹種語言和文字。它獨特的音、形及拼法使得中國文化博大精深。因此，我們從小就要用心去學好我們自己的文化課。下面是古詩長歌行朗讀鑒賞，歡迎參考閱讀！
1. 長歌行(節錄)
漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春布德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸?
少壯不努力，老大徒傷悲。
[註釋]
1.青青：植物生長得旺盛時顏色。
2.晞(xī)：曬幹。
3.陽春：暖和的春天。
4.德澤：恩惠。
5.秋節：秋季。
6.焜(kūn)黃:枯黃色。
7.華：同“花”。
8.老大：年老。
9.徒：徒然。
[今譯]
河水滔滔流向東海，怎麽可能再往回流呢?少壯年華不努力有所作為，待到年紀老時，就是懊悔悲傷也沒有用。
[賞析]
樂府詩是最能代表漢代詩歌成就的壹種體裁。它常采用賦、比、興、互文、反復歌詠的修飾手法及鋪陳、對比、烘托等技巧狀物抒情，這首《長歌行》便代表這種特色。
“青上園中葵”四句描述春天的景象。清晨、朝露、青葵、陽光，這是壹副多麽生機盎然的圖畫。春回大地，萬物生長，大自然賜與人間春光和恩澤。詩人的欣喜，感激之情力透紙背，隨即又抒發悲壯的情緒。“哀”字既是對蕭瑟景象的描述，又是對惋惜心情的表達。接著聯想到百川歸海、壹去不回，並以此來比喻韶光之匆匆易逝。最後感慨“少壯不努力，老大徒傷悲”，勸勉世人要珍惜光陰，有所作為。全詩從青葵起興，聯想到四季變化;又以江河作比，得出應當抓緊時間、奮發努力的'結論，其比、興手法是很明顯的。
《長歌行》屬漢樂府《相和歌、平調》兩首中的第壹首。“長歌”適宜表達深沈的感情，這壹首娓娓道來，有描述，有抒情，有嘆惋，也有勸勉，使整首詩含蘊細膩，余意無窮。既繼承“歌以詠誌”的傳統，又極富形式上的美感，便於反復吟誦。