您好！
老師,在這六年的學習就要結束了，不過在這漫長的小學學習生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時我有很多話要和您說：
老師是帶著我從那不懂事的低年級小學生，帶到高年級的學生，但在您的眼裏，我永遠都是壹位不懂事的低年級的學生，不過老師我們壹定會懂事的，老師是把我們當成那壹些風箏壹樣,因為妳教了我們怎樣去飛翔，讓我們飛到中學、高中、大學，老師您就像蠟燭，點燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續的迷路下去，老師在這六年的時間裏，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方，但是隨著時間的變化，我們已經是壹個在中學和小學的中間，我多麽希望時間可以倒流，讓我還是壹個不懂事的學生，讓我可以和老師您的師生之情再繼續下去，永遠永遠也不要改變，讓我在您的身邊聽您的教誨，其實老師，回顧六年的歷程，我們的每壹點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每壹點進步，都離不開您的幫助和教導，六年就快結束了，在結束的壹瞬間，我想對您說：“老師我愛您！”
祝：您青春長駐，身體健康!
您的學生：xxx
2時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師妳還好嗎？
老師，我想對妳說：妳的音容笑貌，妳的舉手投足，時常展現在我的眼前；妳的關心，愛護，壹直縈繞在我的腦海裏；妳的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；妳和我們壹起時的壹切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對妳說：是妳給了我學習的自信；是妳給了我生活的勇氣，是妳給了我發奮發圖強的動力，是妳給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對妳說：妳是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我生活航程中的引路人；妳是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對妳說：如果沒有妳，或許我就會自暴自棄；如果沒有妳，或許我就會那麽沈迷下去；如果沒有妳，或許就沒有我生活的前景；如果沒有妳，或許就沒有今天的我。
老師，我想對妳說：感謝妳風雨之中為我的遮擋；感謝妳冰天雪地之時給予我溫暖；感謝妳對我的培育之恩；感謝妳對我的知遇之情。
老師，我想對妳說：新年到了，祝願妳健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人壹生平安！！
3老師，妳會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但妳有壹樣不怎麽會，而且是最重要的壹點——笑。
妳每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麽希望妳能笑壹笑啊！開始上課了，妳壹直眉頭緊鎖，忽然叫起壹個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麽回事。“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭壹樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麽希望老師妳也能笑壹笑啊！這樣，妳的不快、同學們的不認真，也許就會在壹笑之中飄然而去，我們與妳的距離會因這壹笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講臺，想跟妳談談話，可壹頭忙碌的妳壹句：“什麽事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想妳笑著與我們放松地聊壹聊啊！
“笑壹笑，十年少，我們學習會更好；笑壹笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麽時候能在妳面前開心地唱壹唱呢？
老師，我們知道妳嚴厲是為了我們好，我們經常會惹妳生氣，但如果妳時時刻刻都調整好心情的話，這點小事妳不會在意的。
今後，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑！
4敬愛的王老師：
感謝多年來對我的辛勤培育。如今，我即將離開妳，離開‘××小學’，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得。
說實在的，妳是我在小學階段最敬佩和喜歡的壹位老師。這不僅因為您的博學多才，還源於您對我的每壹張笑臉和敢於承認錯誤的精神。
記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有壹絲笑容，在我們倆意見不和時，妳不是壹味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之後，認真的又壹次給我講解，使我心服口服。有壹次，我在學校問妳題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧！可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的願望。那天晚上，我壹進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然後又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了壹會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，壹天下來，您壹定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！
還有壹點,就是您敢於在學生面前承認錯誤.
前幾天,同學和您在壹個詞語上發生了分歧,您下課後,就和我們壹起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有壹絲的不快，當時就對我門說：“這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣裏，這個模就讀‘mó’，妳看，我把這個都沒搞清楚，妳們可不要像老師壹樣犯下著個錯誤哦！”這時，您的臉上出現了壹種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為壹位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我壹定不會忘記您的！
最後：祝您身體健康，工作順利。
您的學生：強薇
5。 各位老師好`我是壹名師大的學生！我新來到這個學校`想給我們班的老師說說我們同學的心聲``！！
語文老師``我想對您說：老師，妳在我們同學心目中是很不錯的老師，講課十分的生動，我們都聽得津津有味，但是，您知道嗎？您的聲音太小了，如果外面的聲音稍微大點，我們後面就聽不太清楚了，所以，希望老師能提高自己的聲音，就壹定會少點不交作業的人名的！
數學老師``我想對您說：老師，您是我們的班主任，講課十分不錯`雖然有些人聽不懂，但是妳並不生氣，而是耐心的教導他們（它們）。不過老師您似乎有點太偏袒女生了，上晚自習時，您叫壹位女生來管我們，並且不管怎麽樣，她說得都對，您知道我們心裏嗎？所以我建議老師過幾周輪換壹個，這樣似乎會好點。
English teacher:老師，您好！我很喜歡您，我想我們班很多同學都不是很喜歡英語的，但是在您的帶領下，我們似乎吃了迷藥，都喜歡上了這門課。因為您付出了很多辛勞交我們，不過，您太直接了，您對壹些成績不是很好的同學當場批評，全班同學全都看著他，您知道他會怎麽想嗎？所以，我希望您改改！行嗎？
尊敬的老師們，以上就是我想對您們說的，純屬個人意見，希望老師能采取其中的意見！
6親愛的馮老師：
過幾天就要盼來我期待已久的教師節。
回想我第壹次見到您那是在三年級開學那天報到註冊時。那時，我覺得很奇怪，因為教我們語文的施老師不見了，不知道她到哪裏去了。我看見換了壹位男老師。只見您不高的個子，黑頭發中露出幾根白頭發，寬寬的肩膀，長長的手指，眉宇間露出非常嚴肅的樣子。我想這學期我在上語文課時不能自由散漫了。
第壹節語文課上，我開始管住自己，知道吵不得。後來，我漸漸地管不住了，做了壹點小動作。就這麽壹點小動作，換成以前吵得再厲害老師也不會管。要管也要等到下課。可是，這天不行了，因為換了您。您看見了，我想壹定又要像以前老師那樣要麽不管，要麽叫到辦公室去狠狠地批評壹頓。但您卻和以前的老師不同。您用眼睛瞪了我壹下。您的眼神好比大熱天裏的壹道冷空氣，直涼到我心底。我立刻乖了下來。
還有，您沒來之前，我寫作文壹直沒有靈感，所以文章壹直寫不好。自從您來教我們寫作文。我的靈感越來越多，而且要寫的內容滔滔不絕，所以我的作文源源不斷地寫出來，作文水平提高很快，作文成績進步很大，常常得“優”！馮老師，在此我衷心地感謝您對我的培養。祝您事業有成，身體健康！
7沈老師
您好！
您教我們語文課已經有整整壹年半時間了。雖然我們天天都見面，但是我還是想對您說：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
在過去的壹年半的時間裏，您為我們付出了多少的心血，當我們遇到寫作文的難題時，您總會壹個壹個的問題為我們耐心的講解，您給了我們鼓勵和幫助。這學期我在語文中取得的壹些進步都和您的幫助分不開。老師您已經為我們批改了多少作業本每壹個紅紅的大鉤都如此的令人開心；您已經為我們批改了多少篇作文每壹個A分都如此的令人高興；您已經為我們批改了多少份試卷每壹個90分都會如此的令人興奮。老師您批評或表揚某些同學時，總會做出各種有趣的表情，在課堂上您批評同學時那無聲的語言，既達到了效果又不會嚇到了別的同學。您表揚同學時那和藹的語言好像媽媽照顧孩子壹樣。
老師，六年級下學期即將開始了，對於其他同學和我來說，又將成為六年級下學期定下新的目標而努力地去學習每壹科。下學期我的學習態度也會有所的改變，下學期又是壹個最重要的學期，我會更加地去認真學習，爭取更好的成績向您匯報。＊老師啊，讓我再次向您說壹聲： “老師，您辛苦了！”
***
2009年2月26日
8班主任的壹封信》
敬愛的某老師：
您好!最近身體好嗎？工作順利嗎？
老師，我十分喜歡您，不知該從何說起，只還記得妳找我談話那件事，依然深深印在我的腦海中，時時浮現在我眼前，我想我再也不會忘記它了。
那天晚上，您讓我留下來，內心的恐懼和驚訝是掩飾不住的，“難道我做錯了什麽事，難道我在課堂上表現不好，難道老師要批評我，……”。壹大串的問題攪得我心亂如麻，我害怕，我納悶，我激動。然而，您那慈祥的目光，溫和和聲音撫平了我內心的恐懼，那壹刻，我便喜歡上了您。您說您對我的印象由壞到好，您發現我壹直在努力追求完美，您說，我是班級的壹員，我平時要時常找妳說話。當時我是多麽震撼。外表看似堅強樂觀的我也有脆弱的壹面。開始，我根本無法融入這樣的壹個大集體，我對班裏的壹切事情都置之不理。我沒有勇氣舉手發言，更不敢與老師交流。這時妳的壹番話，卻讓我重新認識了妳，讓我重新認識了七(11)班這個集體。我不敢相信妳居然在89個人中，挑選我當班長，我學習並不冒尖，自覺性不強，性子急，做事情總是毛毛燥燥，您卻認為妳能改掉這些毛病。諾大的壹個集體裏，老師竟然會多次和我溝通，多次教育我，輔導我，我感恩萬千。為了不辜負妳的期望，不辜負班長這個頭弦，這次期中考試，我總算有所進步，侍到第二次月考時，我還要進步。以前，我並不喜歡英語，但是自從那壹天起，我愛上了您教的英語，我開始大膽起來，上課積極回答問題，勇躍發言。但令我傷感的是，我自己還是改不了上課愛說話的毛病。不過，老師請妳相信，您的眼光是不會錯的，妳看重的學生是出色的，今後我壹定會竭力克制自己，為大家帶好頭，以身作則，有下回月考時，爭取優異成績。同時，把咱們班的紀律管好。在此，我祝願您：身體健康，萬事如意!
此致
參考資料：
呵呵幼兒園的李老師是我印象中最慈愛的老師。
壹天，李老師讓我們排好隊要出去“作戰”。我們來到醫務室，幾位“白大褂”阿姨在那裏忙碌著。偶爾還聽見“哇―哇―”的哭聲，聽到那刺耳的喊聲，小朋友們放慢了腳步。輪到我們班了，墻上掛的紅“；+”字號箱子使人壹目了然，使我們更加望而生畏。
“小朋友們，排好隊，醫生要給妳們打預防針了！”李老師溫和清脆的聲音讓我們都增加了點勇氣。看，孫齊瑞第壹個上去了，挽起袖子，右手插腰，毫不畏懼，威風無比，“真不愧是個小軍人！”李老師稱贊說，嘴上露出了滿意的微笑。
同學們壹個個奔赴“前線”，眼前就要輪到我了！我的心怦怦直跳，頭上也悄悄地滲出了幾滴冷汗。要知道，我生來的第壹“強敵”就是打針了（也是當時臨時確定的）！壹看到那尖利的針頭，我的手臂便不由自主地跳“迪斯科”。“該妳了！”李老師用那甜美的聲音叫道，那信任的目光看著我，使我不得不走上前去。
我看著那尖尖的針頭，不由得“呀”地叫出聲來，淚水不禁奪眶而出，“妳害怕打針嗎？”李老師急忙將我扶住。“這是預防針，不疼的！”李老師幫我擦掉臉上的淚水：“如果不打針，以後萬壹得了病，可難治了！妳現在不打針，以後就要打好幾針呢！我聽後似懂非懂地點了點頭。
李老師又給我講起了王二小的故事，我又哭了，這次不是疼哭的，也不是嚇哭的，而是被王二小這種精神所感動的。
我重新鼓起勇氣，對老師說：“阿姨，打吧，我不怕！”同學們都笑了。原來在我聽故事的時候，醫生在不知不覺中已經悄悄地給我打完了！我居然毫無察覺！
小時候那次打針的經歷將永遠留在我記憶的最深處！我的第壹位老師給了我壹次難忘的人生啟蒙！
回答者： 小淘氣面包 - 壹級 2010-4-26 17:24
壹、寫老師的作文類型
1.描寫老師的外貌，要求抓住老師的外貌特點；
2.通過記敘壹件事情，來表現老師的性格特點或高尚品質；
3.通過記敘壹兩件事情，來表現老師的性格特點或高尚品質。
二、寫老師的參考題目
1.《我的老師》
2.《我的老師是什麽樣子的》
3.《我的啟蒙老師》
4.《我的第壹位老師》
5.《感謝您，老師》
6.《誇誇我們的班主任》
7.《我最尊敬的壹位老師》
8.《老師笑了》
9.《某某老師二三事》
10.《師生情深》
11.《師恩難忘》
12.《老師，您還記得嗎》
13.《老師，請相信我》
三、寫老師的參考開頭
1.《我的老師》的兩種開頭
第壹種開頭：我最最難忘的，是我小學二年級時的王進老師。
第二種開頭：我在上二年級的時候，教我們語文課的是經驗豐富的王進
老師，那時候我可喜歡上她的課了。
2.《我的老師是什麽樣子的》的三種開頭
第壹種開頭：我的語文老師是個很年輕的老師，他的個子不高不矮，皮
膚不黑不白，戴著壹副眼鏡，走路時手裏總是要帶著壹本書，壹看就知道是
個很有學問的人。
第二種開頭：我的數學老師長得可漂亮啦，同學們議論時都說她像電影
明星鞏俐。
第三種開頭：在我的老師當中，美術老師王老師應該說是最有特點的壹
個人了。
3.《我的啟蒙老師》的三種開頭
第壹種開頭：我的啟蒙老師是我的媽媽，是她教給了我最基本的知識，
扶我走上了學習的大道。
第二種開頭：啟蒙老師是人的第壹位老師，他永遠使人難忘。
第三種開頭：我的啟蒙老師是誰呢？她就是我親愛的外婆。
4.《我的第壹位老師》的兩種開頭
第壹種開頭：要說起我的第壹位老師，那要算是幼兒園的周老師。
第二種開頭：姓王名芳，善耕小學壹年級的語文老師——她，就是我的
第壹位老師。
5.《感謝您，老師》的三種開頭
第壹種開頭：這件事發生在三年前，但我現在壹想起就會不由得在心裏
輕輕地說壹句：“感謝您，老師！”
第二種開頭：石老師是我的語文老師，她曾經在我遇到困難的時候，熱
情地幫助過我，直到現在我仍在心中深深地感謝著她。
第三種開頭：那壹年，我的腿疼病又犯了，只好在家休息。可是我多想
去學校，多想和同學們在壹起呀！這壹天，班主任石老師來看我。
6.《誇誇我們的班主任》的兩種開頭
第壹種開頭：我們的班主任姓李，要說起她呀，全班同學都會豎起大拇
指把她誇壹誇。
第二種開頭：我的班主任是李老師，留著壹頭短發，走起路來風風火火
的，壹看就知道是位精幹而有魄力的人。
7.《我最尊敬的壹位老師》的兩種開頭
第壹種開頭：楊老師熱愛學生，從來也不責罵我們，他是我最尊敬的壹
位老師。
第二種開頭：在我們班級裏，有壹位頭發烏黑、兩眼炯炯有神的青年老
師，她就是我最尊敬的老師——楊老師。
8.《老師笑了》的兩種開頭
第壹種開頭：董老師張開了嘴巴，她的嘴角像月亮壹樣變得彎彎的。她
開心地笑了！
第二種開頭：壹開學，董老師就找我，讓我做好準備參加區裏的數學競
賽。他對我說：“妳的數學基礎紮實，這次很有希望！”可我的心裏卻慌得
很，壹點沒底。
9.《某某老師二三事》的兩種開頭
第壹種開頭：要說起我們班的江老師，她的故事可多啦！
第二種開頭：寬大的前額，滿布皺紋的臉和已經開始花白的兩鬢，這就
是我們的江老師的肖像。他已經教了我們三年了，在這三年中，有多少事情
值得我們回憶啊！
10.《老師，您還記得嗎》的兩種開頭
第壹種開頭：陳老師，您還記得嗎？那壹年，您教我們美術，我是班級
裏畫畫畫得最不認真的壹個學生。
第二種開頭：陳老師，不知道您還記不記得，在三年前，壹個學生曾經
惹得您掉下了傷心的眼淚。
四、寫老師的參考詞句
循循善誘/苦口婆心/平易近人/嘔心瀝血/言傳身教/辛勤耕耘/桃李滿天
下/舉止文雅/兢兢業業/老練沈著/知識淵博/溫和/和藹可親/炯炯有神
1.老師講課的聲音時高時低，仿佛山澗的清泉緩緩流過我的心田。
2.同學們完全被她的講課吸引住了，隨著她臉上的表情，時而凝神深思，
時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。
3.她年輕精幹，對同學熱情親切，就像壹位辛勤的園丁，栽培著我們這
些稚嫩的幼芽。
4.她的這些話，就像壹根火柴，點燃了我心中的希望。
5.老師講的這些話多有勁呀，每壹句話都像小錘壹樣敲打在我的心上。
6.他中等身材，微黑的臉膛，顯得很健壯，壹雙不大不小的眼睛，總是
露出溫和的目光。
7.新來的班主任是位女教師，臉上露著微笑，說話總是細聲細氣的，右
嘴角有壹粒黑痣。
8.她中等身材，稍微有些發胖，眼睛總是那麽炯炯有神，也許是過於疲
勞的緣故吧，使得她本來就有些發黃的頭發上增添了幾根銀絲。
9.王老師白凈的臉上嵌著壹雙有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架著壹
副金絲邊眼鏡，瘦而高挺的身材，衣著總是那麽整潔得體。
10.年輕的女教師姓趙，細高個兒，白凈的臉上有壹對溫柔的大眼睛，說
起話來細聲細氣的，像是在哄孩子。
11.門口出現了壹位身穿藍色中山裝的中年男子，只見他兩鬢略帶銀絲，
面龐上有淡淡的皺紋，然而目光炯炯，顯得很有精神。
12.吳老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。
五、寫老師的參考段落
1.您在這短暫的說話間歇，眼光向整個教室溜了壹遍，您的目光和我的
目光相碰，這相碰僅僅是壹剎那，就在這壹剎那，多少同學異樣的目光掃向
了我。我的同桌，那個調皮鬼還“嘿嘿”笑了兩下。我的心沈下去了，我的
頭垂下來了。
（小作者很會寫文章，最後壹句話寫得形象生動，讓人壹看就知道“我”
當時心裏不好受了。）
2.有壹次，放了晚學，外面下著滂沱大雨，窗戶被豆大的雨點打得“劈
劈啪啪”地響，同學們都有傘，他們打著傘回去了，只有我壹個人站在教室
門前的走廊裏。此時，風更猛烈地怒吼著，鉛色的陰雲又壹次布滿了天空，
仿佛要吞了整個世界，又是壹道閃電劃破了黑沈沈的天空，接著是轟隆隆的
打雷聲。我害怕了，身子也覺得冷了起來，我哭了。哭聲驚動了正打著傘回
家的馬老師，她走了過來，溫和地問：“海平，妳怎麽了，為什麽哭呀？”
我回答說：“馬老師，天下著大雨，我不敢回家。”馬老師說：“來，我送
妳回家。”於是，就壹手撐著雨傘壹手拉著我走出了校門。