在有表情地朗讀詩歌的過程中，學習仿編詩歌。以下是我為大家整理的幼兒園中班語言教案《小樹葉會說話》，歡迎大家閱讀，更多精彩內容請關註。
活動目標
1、理解小樹葉會說話的含義，體驗詩歌的童趣。
2、在有表情地朗讀詩歌的過程中，學習仿編詩歌。
3、樂意參加遊戲，體驗遊戲的樂趣。
活動重點 欣賞詩歌，理解詩歌內容。
活動難點 有感情地朗誦詩歌。
活動準備
大風、小風等教學圖片，沙子、樹葉、石頭分別裝入三個瓶中，小樹葉，音樂磁帶或CD。
活動過程
壹、欣賞詩歌，理解含義。
詩歌《小樹葉會說話》
妳聽!嘩啦啦，嘩啦啦!
風大了，風大了，
小樹葉，會說話。
妳聽!沙沙沙，沙沙沙，
風小了，風小了，
小樹葉，會說話。
妳聽!嘩嘩嘩，嘩嘩嘩，
下雨了，下雨了，
小樹葉會說話。
風住了，雨停了，
小樹葉，不響了。
1、議壹議
①師：妳們聽說過小樹葉會說話嗎?小樹葉會怎麽說話?
②引導幼兒猜想並表述。
2、聽壹聽
①師：今天，老師為大家帶來了壹首詩歌，名字叫“小樹葉會說話”。我們來聽壹聽詩歌中的小樹葉是怎麽說話的。
②配合樂曲《秋日私語》，教師有感情地朗誦詩歌，並配以體態語及音量的變化。
3、說壹說
①師：小樹葉會說話，它說了些什麽?好像告訴我們什麽?為什麽會這樣說?
②幼兒回答與詩歌有關的語句，教師就將詩歌中匹配的語句朗誦出來。
二、學習詩歌。
1、幼兒跟著教師朗讀。
教師引導幼兒用動作、音量的變化表現大風小風中的樹葉。
2、師幼對念。
①教師：現在我們來玩壹個遊戲。我是小樹葉，妳們是風和雨。我們壹起來表演，試試看是不是很有趣。
②第壹次教師念小樹葉的部分，幼兒念刮風下雨的部分，第二次角色互換。
3、配上背景音樂，有感情地完整朗誦。
三、遊戲“小樹葉”。
教師發指令，幼兒根據指令做相應的動作。
1、教師做刮大風狀，幼兒快快地跑，發出“嘩啦啦”的聲音。
2、教師做刮小風狀，幼兒慢慢地跑，發出“沙沙沙”的聲音。
3、教師做下雨狀，幼兒扭動身體，發出“刷刷刷”的聲音
4、教師把手放在背後，幼兒站在原地不發聲。
四、仿編詩歌。
1、啟發幼兒想壹想，小樹葉還可能會說什麽話。
2、引導幼兒根據已經學會的詩歌進行仿編。
3、念壹念幼兒所編的詩歌，***同體驗成功的樂趣。