期末主題班會教案（精選6篇）
作為壹名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。我們應該怎麽寫教案呢？下面是我為大家整理的期末主題班會教案（精選6篇），僅供參考，大家壹起來看看吧。
期末主題班會教案1
活動目的：
1、讓學生重視期末復習。
2、能獲得壹些好的復習方法和策略。
3、對自己的復習有壹個總體規劃。
活動過程：
壹、班主任老師引導學生認識復習的重要 性
本學期的期末考試已經臨近，全校都已經進入到緊張的復習階段。為了提高復習效果，保證期末考試能夠圓滿完成，特談幾點看法，提幾點要求供大家參考：
首先，復習工作是鞏固和強化所學知識必不可少的手段，是學習過程中至關重要的環節。復習不單是機械的重復，而更應包含對知識的理解和運用。平常學習好壹些的同學應該利用復習之機夯實雙基（即基本知識，基本技能），由此及彼、由表及裏加大復習的力度，要重在知識的應用，在訓練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉壹反三，進入更高的學習境界。原來基礎差的同學應充分利用期末復習的時機，狠抓基礎，做到復習到位，消化到位，寧可學少點，也要學好點，在復習中切忌囫圇吞棗，不但要聽懂，更要會做，防止水過地皮濕吃夾生飯，更要防止壹問三不知。
其次在考前應理清思路，克服心理障礙，排除內外幹擾，集中精力，奮力壹博。
第三，要充分認識學年末本次考試重要性。
第四，我們在抓好期末復習的同時，每壹位同學應壹如既往地遵守好學校的各項規章制度，特別是衛生工作，常規紀律是搞好學習的前提和保證，更是我們學校肓人的明確尺度——“德智雙全”所希望的。
在這緊張時刻，需要提醒同學們的是：學習是以時間做保證的，但是學習成績和學習時間的長短不是成正比例的，這個道理不必細說，因此，學校歷來不主張隨意延長學習時間打疲勞戰，我們提倡勞逸結合，註重提高復習效率是期末復習應該註意遵循的原則。
二、學生互動談感受。
1、主持人說開場白，明確這次考試的重要性。
當我們還沈浸在期中考試的氛圍中，不知不覺也迎來了最為重要的期末考試。很多同學在之前的考試中留下了很多遺憾，其實事後想想，有些遺憾是完全可以避免的。接下來請班級中學習和行為習慣好的標兵談談自己平時的心得。
2、請班級中學習和行為習慣好的標兵談談自己平時是如何做的。
3、請語文學習和作文寫得好的同學談談相關方法；請數學學習好的同學介紹學習經驗。
4、剛才同學們都談了自己的心得，那還有壹部分同學存在些許困惑，接下來的時間留給他們，讓我們耐心聆聽，並給出自己的解決方法。
5、各位同學談談自己學習中的困惑，請其他同學給出壹些建議。
5、其實我們課後也做了壹些搜集，找到了這樣壹篇文章《如何做好復習工作》，裏面講的非常詳細，我們壹起去聽壹聽吧。
主持人朗讀文章《如何做好復習工作》，讓同學們明確。
6、四人壹小組討論交流每門功課的復習方法和經驗。
7、小組代表分別發言，分別說說語文、數學的復習方法。
9、制定期末目標，針對目標，妳如何進行期末復習。
三、班主任小結。教學方法
同學們，壹次的失敗並不是終結，但是從中收獲的遺憾我們卻可以好好利用，成為自己學習上有用的技能。相信這段時間我們都能較好的制定目標，更好的完成。希望同學們認真對待復習，向學校、向家長、向自已交壹份真實的、令人滿意的答卷。
期末主題班會教案2壹、活動目的：
使學生從本周開始，正式面對期末復習的到來。
二、活動準備：
小黑板。
三、活動過程：
1、班級情況小結：上周我們度過了中國的傳統節日端午節，可是妳們知道嗎？期末考試已經在向我們招手了。我們該做些什麽準備呢？
2、本周班會活動過程：
（壹）談話引入：期末考試是我們向父母報恩的最好機會，是我們每個人都想做到最棒的壹份試題。那麽我們今天就來壹起討論下考試前我們的心裏是怎樣想的？好不好？
（二）出示小黑板，小組討論。
1、請學生按小黑板上的要求，給大家說說妳是怎樣想的？
2、妳了解關於成功的考試應有什麽的心理嗎？
3、結合本班實際，評出最佳小組，獎勵紅花。
四、副班主任講話：
（1）每天說壹句：愛自己，愛學習。
（2）文明用餐。
五、配班老師講話：
舉手要主動有禮貌。
六、班主任小結：
1、本周園地八成績受表揚名單。
2、多喝水。
期末主題班會教案3壹、目標：
1、懂得每個人都是集體中的壹員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。
2、要依靠集體的力量，團結壹致，齊心協力，***同努力才能為集體爭光。
二、準備工作：
1、本班在校、區的多項比賽評比中獲取的獎杯、獎狀、榮譽證書。
2、參加集體活動的照片。
3、壹段班級參加科技文藝匯演的錄象剪輯。
4、動畫片《三個和尚》剪輯，歌曲《壹個籬笆三個樁》的錄音。
三、形式：
看動畫、聽故事、討論、隊員采訪、遊戲等形式。
四、班會活動過程：
（壹）激趣導入：
1、出示獎杯、獎狀、證書、激發興趣。
教師：同學們，老師今天帶來了許多有紀念性的東西，妳們看看，這些都是什麽？
2、引導邊看邊回憶。
通過回憶，逐壹介紹各種獎杯、獎狀、榮譽證書的來歷。3、引發思考，結合實際。
①看了這些獎杯、獎狀、榮譽證書、妳的心情是怎樣的？
②這些榮譽的取得是壹個人的功勞嗎？
③能結合自己或班上同學情況談談嗎？
4、教師小結：同學們說的很好，這些榮譽的取得是大家***同努力的結果，這其中飽含我們每個隊員的汗水，我們為取得這些成績感到驕傲和自豪。從而我們深感集體的成功與集體中的每個成員的努力息息相關，密不可分。
（二）宣布主題班會開始：
（三）觀動畫，明道理（明確個人與集體的關系，並聯系實際。）
1、播放《三個和尚》的動畫片段。
2、小組討論：
①、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚，人多了卻為什麽沒水喝了呢？
②、妳能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎麽想的嗎？
3、展開辯論：
①、各抒己見，進行辯論。
妳認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎？
說出理由。
②、伺機點撥，引發思考。
a、他們各自的想法對嗎？（可以有不同的見解）
b、讓我們想壹想，造成的結果是怎樣的。
4、角色換位：
①、假如妳是三個和尚中的壹個和尚，妳如何做，為什麽？
②、假如此時此刻，動畫片中的三個小和尚在妳面前，妳將如何對他們講？
5、小結：
每個人都是集體中的壹員，不只考慮個人的利益，只有團結合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結果。
（四）聽故事，明道理（懂得集體的榮譽靠大家的.努力）
1、聽錄音故事：《今天是我們歡慶的好日子》
（註：以文藝匯演為材料，整個排練過程的故事片段。）
2、談話：
①、聽了故事後，妳有何感受？（感動）
②、妳們覺得他們辛苦嗎？
③、結合實際，說說妳所了解和知道的排練過程中同學們遇到的困難。
（有的同學帶病堅持排練，有的同學距離學校路途遙遠，有的同學排練過程中腳扭傷仍堅持……）
3、觀看演出照片。
4、引發思考：
①、遇到這麽多困難，他們為什麽還堅持做？
（為了集體的榮譽，如果不堅持放棄，將會影響到整個排練計劃，和整個集體。）
②、全班同學為獲得比賽成功，付出了那些努力？
（排練的同學放棄了休息時間，風雨無阻，早來晚走，不怕辛苦；其他班內同學給予了大力支持，提供服裝、道具，為排練同學服務……）
③、這件事中妳明白了壹個什麽道理？
（集體的榮譽要靠全體同學的努力拼搏才能獲得）
5、小結：
當捧起這光燦燦的獎杯時，他們的熱淚淌了下來，這是喜悅的淚，激動的淚，是靠大家***同的努力拼搏而得來的。它依靠集體中的每壹員。因此，我們全體同學都要全心全意為集體著想，嚴格要求自己，克服種種困難，齊心合力，才能取得勝利。
（五）活動明理。（集體的力量大）
1、遊戲：支援山區
說明遊戲規則：這個遊戲模擬支援山區小學生沒錢讀書
為同學們要為希望工程募捐所缺各類物
品以四人為壹小集體，進行遊戲。
2、做遊戲：
①、老師發號令，小組成員籌集好物品，以最快的時間送往
規定點。
②、籌集物品：
A、12支鉛筆。
B、8個筆記本。
C、四塊橡皮。
D、四元錢。
E、壹條褲子、壹條皮帶、壹件夾克、壹頂帽子。
③、教師密切關註各組成員遊戲中表現。
3、遊戲後采訪：
①、采訪：剛才妳們小組在遊戲中表現出色，妳們能談談當時的心情嗎？
如果讓妳自己壹個人籌集這些物品，是否有些困難，談壹談。
②、小結：原來還是集體的力量大，個人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來勝利完成任務。與此同時，為集體出力，為集體爭光，會讓我們體嘗到快樂，集體也因而更加進步。
（六）結合實際，深入思考。
1、教師講述生活中的實例：
四年壹班是學校的衛生先進集體，壹次美術課後，同學扔了很多手工制作的廢紙，正巧學校衛生員檢查衛生，於是他們偷偷把紙順窗戶扔了出去，正巧扔到了四年二班的保潔區，瞞過了檢查，獲得了衛生優勝。
2、交流，深入思考：
這種行為來維護集體榮譽，妳認為妥當嗎，為什麽？
3、明理：集體的榮譽固然很重要，然而維護集體的榮譽必須要以正當的行為來維護，才能真正為集體增光添彩。
（七）班會總結：
1、教師總結：
同學們，通過這節班會我們懂得了個人與集體的關系，它們緊密聯系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸於行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，***同努力為集體增光彩，願集體永遠在我們的心中。
2、樂曲中結束班會。（播放“壹個籬笆三個樁”樂曲）
五、活動效果：
多媒體的使用，充分調動了學生的積極性，並通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學生全都動了起來，達到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標。通過此次班會加強了班級體的凝聚力，喚起學生爭做班級“小主人”的熱情，收到了良好的效果，得到了學校、家長、老師們的壹致好評。
期末主題班會教案4壹、活動目的：
使學生從本周開始，正式面對期末復習的到來
二、活動準備：
相關材料
三、活動過程：
1、班級情況小結：妳們知道嗎？期末考試已經在向我們招手了、我們該做些什麽準備呢？出示小黑板，小組討論、請學生按小黑板上的要求，給大家說說妳是怎樣想的？妳了解關於成功的考試應有什麽的心理嗎？結合本班實際，評出最佳小組，獎勵紅花
2、本周班會
活動過程
（壹）談話引入：
期末考試是我們向父母報恩的最好機會，是我們每個人都想做到最棒的壹份試題、那麽我們今天就來壹起討論下考試前我們的心裏是怎樣想的？好不好？壹）小朋友，時間過的真快，期末考試的腳步離我們越來越近了，媒體出示：愚蠢者——等待時間聰明者——利用時間懶惰者——喪失時間勤奮者——珍惜時間求知者——抓緊時間糊塗者——糟蹋時間
（二）聽壹聽：
還有壹些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育我們的——出示：教育家說時間就是知識。醫學家說時間就是生命。工人說時間就是財富。農民說時間就是糧食，就是豐收成果。（學生說時間就是分數。三）議壹議：
1、認識考試
（1）考試是學習的壹個重要過程，是知識梳理歸納的階段。
（2）好成績是考出來的，學得怎樣通過考試來展示。
（3）考試是壹門學問，要學會考試。出示：緊張而不慌張忙碌而有序
2、養成良好的考試習慣考試成績與考試習慣有著密切的聯，所以我們要養成良好的考試習慣。考前——信心精神飽滿進考場，輕輕松松看試卷，認認真真做題目
（1）制定好復習計劃
（2）調整心理狀態
（3）保證充分的睡眠
（4）準備好考試用品考中——細心審視題目不緊張，看清要求不急噪，仔細檢查不粗心
3、分小組先交流各自的復習計劃。指名交流復習計劃5、說說自己的期望目標，尋找競爭對手。
三、班主任寄語
妳是否知道？妳的進步，是家長和老師最大的驕傲。妳拼搏的身後，是我們默默關註的目光。讓我們握緊拳頭，放在胸前，***同吟誦：出示：相信自己行，才會我能行，別人說我行，努力才能行，妳在那邊行，我在這邊行，今天若不行，明天還能行，能正視不行，也是我能行，不但自己行，幫助別人行，爭取全面行，創造才最行。
期末主題班會教案5壹、班會目的：
①通過學生確立明確的期末考試目標和期末奮鬥宣言，增強學生的拼搏精神和競爭意識，讓學生明白在生活和學習中，只要付出，就會有收獲的道理；
②以名人名言等具體事例，激發學生克服自暴自棄的思想，努力向前，為期末迎考做好動員和準備。
二、班會準備：
①讓學生圍繞班會主題結合自身的認識寫成演講稿；
②約定有拼搏精神、競爭意識的學生作典型發言；
③讓操行分落後的同學回答主持人的提問回答正確加分回答不出來可以找人幫忙；
④提供名人名言和典型事例
1、在壹個美國的教堂，快過聖誕節了，人們都很想得到聖誕禮物。的確，禮物很多。不過，牧師的禮物更加誘人，他說，如果能夠把《聖經》的壹章（比較長）背誦下來，而且壹字不差的話，就會得到去離此地很遠的地方的大教堂去觀光。很多人躍躍欲試，但是，也有不少人背誦了幾段就放棄了。最後，是壹個誰也沒有想到的9歲的小男孩壹字不差地背誦下來。當牧師問他是怎麽樣做的，他說，"我是竭盡所能了"。
這個小男孩就是小時候的比爾·蓋茨。
2、居裏夫人，法國著名的物理學家、化學家。居裏夫人在家中最小，父母給她起了個名字叫瑪麗·斯可羅夫斯卡。波蘭人喜歡用愛稱，所以，小時候，全家都親熱的喊她“瑪妮雅”。小瑪妮雅的童年是很不幸的，但她學習非常刻苦，小學時，每門功課都考第壹。1883年6月，她才15歲，便以獲得金質獎章的優異成績中學畢業。畢業以後，她對學習有著特殊的愛好和強烈的興趣，從不放過壹切學習機會。她利用空余時間讀了許多書，處處表象出壹種頑強的進取精神。她大學畢業後，仍勤奮學習；結婚後確定了研究方向，用堅韌的意誌，從事科學研究。她有壹句名言：“我的最高原則時，不論對任何困難都絕不屈服。”她正是靠著這種頑強精神，克服了種種困難，終於提煉出放射性元素――鐳，成為著名的科學家。
3、有壹本書叫做《奇特的壹生》。書中講述了蘇聯昆蟲學家柳比謝夫珍惜時間、畢生獻身科學的事跡。他在科研活動中，幾乎把壹切可以利用的時間都利用起來了。散步時，他捕捉昆蟲；在冗長的會議上，他演算習題；出門旅遊時，他讀小部頭的書、學習外語，他的英語就是利用時間的“下腳料”學會的；在實地考察俄國歐洲部分各種害蟲的“空閑”時間裏，他搜集了35箱13000只***計300種地蚤標本，比動物研究所的標本還要多出5倍。由於善於利用時間，他壹生中發表了70部學術著作，寫了12500張打字稿的論文和專著。這些著述內容除昆蟲學外，還涉及遺傳學、進化學、植物保護、農業、科學史、哲學等眾多的科學門類。
4、美國作家傑克·倫敦在家裏的衣架上、櫥框上、床頭上乃至窗簾上、鏡子上、墻壁上，到處貼著各種小紙條。他在這些紙條上寫滿了美妙的詞語、形象地比喻，以及各種各樣的資料。他這樣做，為的是能在睡覺前、起床後、刮臉時、室內踱步休息時，他也必定把它們裝進自己的衣袋，目的是隨時都可以掏出來看壹看想壹想。這樣，他就有效的利用了分分秒秒的時間，從而為世界文學寶庫創造了大量的財富。
5、金字塔，只有兩種動物可以去到它的頂端，壹是老鷹，壹是蝸牛。如果妳不是天才的老鷹，那麽請妳做壹個勤奮的蝸牛
因為所有的事情必須從基礎開始抓起，在沒有長出翅膀以前，必須像蝸牛壹樣辛勞的在基層積累知識，慢慢的向上爬
6、禮拜六上午，壹位牧師正在苦思明天的布道辭，妻子出去購物，淘氣的兒子在旁邊攪得他心煩意亂。他實在不知該如何讓兒子安靜下來，忽然看見身旁的壹本雜誌，靈機壹動，扯下了封面，這是壹張背面是人像的世界地圖。他把它撕成了很多塊，然後交給淘氣的兒子，讓他到壹邊把已成碎片的世界重新拼接好，允諾如果拼好了就給他壹美元。
父親以為這件事足夠兒子忙乎壹陣子了，可是才不過十分鐘，就響起了敲門聲。兒子站在書房門口，手裏拿著的正是他從碎片中拼起來的世界地圖！
父親驚異於孩子的速度，問他是如何在這麽短的時間內完成的。兒子很是得意：“我先按人像來拼碎片；然後翻過來就是地圖了。只要‘人’好了，‘世界’也就好了。”
父親心中壹動，把壹美元給了孩子，說：“兒子，感謝妳的提醒，妳使我想好了明天的布道辭：只要人好了，世界也就好了。”
不要抱怨世界怎樣，關鍵在於人本身。壹個人，無論何時何地，只要保持壹種樂觀的心態，就會發現這個世界其實很美麗、很可愛，壹個自尊、自愛、自強的人應該是每時每刻都積極進取、朝氣蓬勃的。
期末主題班會教案6課前準備：
1、每人總結壹學期得失。
2、組成四組學習小組，推選出組長，給小組起組名，總結學習方法，制定學習計劃，準備pk宣言。
3、邀請任課老師參加。
班會課流程：
1、班主任開場白：時光如梭，歲月如歌，彈指壹揮間，緊張、忙碌而又充實的壹個學期的生活轉瞬即逝，我們即將迎來本學期的最後壹次考試——期末考試，現在我們在這裏召開本學期最激動人心的壹次主題班會——沖刺期末！首先我們歡迎各位老師的到來，對他們辛勤的付出表示衷心的感謝！
2、每位學生談自己壹學期來的得失“迎接期末”主題班會教案等3篇“迎接期末”主題班會教案等3篇。（每人發言時間壹分鐘以內）
3、今天的主題班會也是壹次pk大會。我們分成四個學習小組，每個小組給自己起組名，總結了學習方法，制定了學習計劃，準備了pk宣言。每個組可以邀請壹位老師做參謀，進行商議、修改。5分鐘後準備發言
4、四個小組依次介紹組名、學習方法、學習計劃、pk宣言。（每次發言的學生不壹樣）
沒有邀請到的任課老師做評委，給各組打分（每項滿分10分）“迎接期末”主題班會教案等3篇主題班會。
5、宣布pk結果，頒發獎品。
6、班主任總結：這次pk的勝利者只是小小的勝利，更大的驚喜還在期末考試。每組的期末考試的總均分和期中考試相比，進步最大的將免做三項寒假作業，第二的免做兩項寒假作業，第三免做壹項寒假作業。距離期末考試還有10來天時間，同學們，加油吧！
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