續寫時句子要註意句意的承接，意境的優美，“壹夜秋雨壹夜涼，拾得片片落葉黃 。”可以這樣承接：
1、雨中百草秋爛死，階下決明顏色鮮。-------《秋雨嘆三首》唐代：杜甫
釋義：百草爛死，而決明獨鮮，故喜之。決明，夏初生苗，七月開黃花。可作藥材，功能明目，故叫決明。
2、著葉滿枝翠羽蓋，開花無數黃金錢。-------《秋雨嘆三首》唐代：杜甫
釋義：此二句實寫決明顏色之鮮艷可愛。
3、涼風蕭蕭吹汝急，恐汝後時難獨立。-------《秋雨嘆三首》唐代：杜甫
釋義：此二句憂決明，也是自憂。汝，指決明。後時，謂日後歲暮天寒。
4、堂上書生空白頭，臨風三嗅馨香泣。-------《秋雨嘆三首》唐代：杜甫
釋義：因恐其難久，故特覺可惜。堂上書生即杜甫。杜甫身世，與決明有類似之處，故不禁為之傷心掉淚。
5、闌風長雨秋紛紛，四海八荒同壹雲。-------《秋雨嘆三首》唐代：杜甫
釋義：闌風長雨：壹作“闌風伏雨”，壹作“東風細雨”。四海：壹作“萬裏”。趙次公說：“闌珊之風，沈伏之雨，言其風雨之不已也。”吳見思說：“風日闌風，雨日伏雨，蓋下時飄灑，常貝其分紛也。又四海八荒，同雲壹色，則無處不雨，無日不雨矣。”
仿寫主要類型
仿寫，模仿範文練習作文。是我國語文教育的傳統方式。仿寫要求學生在理解、把握範文的中心思想和寫作方法的基礎上，根據自己的生活經驗和對事物的認識，寫出在形式上與範文相似又具有個性的作文。
仿寫訓練要與閱讀教學有機結合。學生從範文中學習到的各種寫作知識及表達方法，都可在仿寫練習中加以運用。仿寫不是機械模仿，更不是抄襲。仿作中既要借鑒範文的寫法，又要發揮獨創精神。