作為壹位優秀的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案需要註意哪些格式呢？以下是我收集整理的幼兒園大班語言遊戲教案《快樂的小屋》，希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、理解詩歌內容，了解小屋快樂的內涵。
2、欣賞並感知詩歌的意境美，初步學習仿編詩歌。
3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
活動重難點：
理解詩歌內容，初步學習仿編詩歌。
活動準備：
課件、空白小房子兩間、若幹裝飾材料。
活動過程：
壹、開始部分
教師出示鵝卵石吸引幼兒註意，並引出主題。
師：小朋友妳們看，老師手裏拿的是什麽呀？（鵝卵石）我們幼兒園的小朋友就用這些漂亮的鵝卵石搭了壹間小屋，並給他起了壹個好聽的名字叫“快樂的小屋”，妳們猜壹猜為什麽叫“快樂的小屋”呢？
二、基本部分
（壹）欣賞詩歌，感受了解快樂小屋的內涵。
師：老師給妳們帶來壹首優美的詩歌，聽完這首詩歌妳就知道他為什麽叫“快樂的小屋”了。小朋友可要認真聽呀！裏面都有誰來到了快樂的小屋（播放詩歌）？
欣賞完後提問：詩歌當中是誰給小屋帶來了快樂？
幼兒回答，教師再帶領幼兒二次欣賞。
師總結：小屋得到好朋友的幫助變成了快樂的小屋，小動物們也因為利用自己的'特殊本領幫助了小屋而感到快樂，咦，小朋友妳們看，今天小屋和他的好朋友們來到了我的教室。（出示課件，師朗誦詩歌）
（二）利用課件再次欣賞詩歌，感受詩歌的意境美。
欣賞完後教師總結：聽完這首詩歌，小朋友的心情是怎樣的啊？對，今天小屋因為得到好朋友的幫助變得很快樂，而小動物也因為自己的特殊本領幫助了小屋也覺得很快樂，那我們小朋友在以後的生活中遇到別人有困難，需要我們幫助的時候，我們也要盡自己最大的努力去幫助別人，別人得到我們的幫助會很快樂，我們也會覺得快樂。在這麽快樂的時刻，我們小朋友就跟著老師壹邊大聲朗誦著詩歌壹邊表演好看的動作吧！（放音樂、幼兒圍圓圈跳舞）
（三）引導幼兒仿編詩歌。
師：小朋友，妳快樂嗎？那趕快回到座位上去，老師還有壹個好消息要告訴妳呢！其實還有許多朋友，今天也想讓小屋變得更快樂，妳們想他們會是誰？他們是怎樣讓小屋更快樂的？（幼兒回答，四個幼兒壹組進行仿編詩歌並帶領全體幼兒表演、兩組）
（四）引導幼兒裝扮小屋，感受快樂，鍛煉幼兒動手操作能力。
師：哇，我們小朋友都變成了小詩人了，可是，妳們看那邊有兩間小屋想讓自己變得更漂亮，今天老師給妳們準備了許多讓小屋變漂亮的物品，我們小朋友趕快動手來幫助他吧！（幼兒動手操作，過程中教師提問幼兒引導仿編詩歌中的句子）
結束部分：
師：現在小屋變的這麽漂亮，小朋友妳們用自己靈巧的雙手幫助了小屋，妳的心情是怎樣的？現在就把我們快樂的心情和其他小朋友們壹起分享吧！