關於校園壹草壹木的詩句 1.描寫校園裏的壹草壹木十句
校徽兩旁，挺立著兩棵高大的龍爪槐.龍爪槐枝繁葉茂，綠葉壹簇堆著壹簇，不留壹點空隙.遠遠望去，就像兩把碧綠的大傘，又像揮起的壹雙龍爪在向人們招手致意.龍爪槐的後面，矗立著五棵高大挺拔的松柏，如同忠誠的衛士，日夜守護著校園.
旗桿的旁邊是壹條寬闊的道路，到路的右邊有壹排樟樹，這排樟樹就像強壯的士兵日夜守衛著我們的校園.每當妳經過這裏，就感到壹陣微風習習吹過的清涼，陣陣襲來的芳香使妳不由得駐駐足細細品味.
操場中央是塊大草坪，在春風的吹拂下，時時散發出壹陣陣自然清香，真滲入人的心肺.紅色的塑膠跑道以及四周栽種的許多奇花異草，使整個校園顯得更加生機盎然.那塵土飛揚的操場，便是同學們的遊樂所，下課時，在操場的上空不時回蕩著陣陣歡笑聲，那充滿生氣勃勃的景象
2.描寫母校的壹草壹木的語段
寫作文時需要積累的，記得不要抄，要變成自己的文字
校徽兩旁，挺立著兩棵高大的龍爪槐。龍爪槐枝繁葉茂，綠葉壹簇堆著壹簇，不留壹點空隙。遠遠望去，就像兩把碧綠的大傘，又像揮起的壹雙龍爪在向人們招手致意。龍爪槐的後面，矗立著五棵高大挺拔的松柏，如同忠誠的衛士，日夜守護著校園。
旗桿的旁邊是壹條寬闊的道路，到路的右邊有壹排樟樹，這排樟樹就像強壯的士兵日夜守衛著我們的校園。每當妳經過這裏，就感到壹陣微風習習吹過的清涼，陣陣襲來的芳香使妳不由得駐駐足細細品味.
操場中央是塊大草坪，在春風的吹拂下，時時散發出壹陣陣自然清香，真滲入人的心肺。紅色的塑膠跑道以及四周栽種的許多奇花異草，使整個校園顯得更加生機盎然。那塵土飛揚的操場，便是同學們的遊樂所，下課時，在操場的上空不時回蕩著陣陣歡笑聲，那充滿生氣勃勃的景象
3.描寫母校的壹草壹木的語段
寫作文時需要積累的，記得不要抄，要變成自己的文字校徽兩旁，挺立著兩棵高大的龍爪槐。
龍爪槐枝繁葉茂，綠葉壹簇堆著壹簇，不留壹點空隙。遠遠望去，就像兩把碧綠的大傘，又像揮起的壹雙龍爪在向人們招手致意。
龍爪槐的後面，矗立著五棵高大挺拔的松柏，如同忠誠的衛士，日夜守護著校園。旗桿的旁邊是壹條寬闊的道路，到路的右邊有壹排樟樹，這排樟樹就像強壯的士兵日夜守衛著我們的校園。
每當妳經過這裏，就感到壹陣微風習習吹過的清涼，陣陣襲來的芳香使妳不由得駐駐足細細品味.操場中央是塊大草坪，在春風的吹拂下，時時散發出壹陣陣自然清香，真滲入人的心肺。紅色的塑膠跑道以及四周栽種的許多奇花異草，使整個校園顯得更加生機盎然。
那塵土飛揚的操場，便是同學們的遊樂所，下課時，在操場的上空不時回蕩著陣陣歡笑聲，那充滿生氣勃勃的景象。
4.有那些描寫校園的詩詞
1、《校園晨曲》
淩晨的思緒
陷入糾結的線團中
無路可逃
校園裏瑯瑯的書聲
澆鑄著夢想的梯子
垂柳深處未明鳥錯亂的節拍
直抒郁結的惆悵
漫長的苦旅
讓我疲憊得如壹匹古道上的廋馬
我在花叢中搜尋
意象的蓓蕾
石榴樹露出了火紅的笑容
那些含苞欲放的精靈
正如壹雙雙期待的眼神
我的書桌上雜亂無章
蒙塵的稿紙
如宋朝幽怨的女子
伶仃的歪躺著
失魂落魄的我
需要壹只天竺的飛鳥
引領或喚醒
天空布滿少女的羞澀
雲朵開始典雅的裝修
四圍壹片大亮
我隱隱約約聽到奮進的號角
2、《美麗的校園》
校園的春，
像是嬌嫩的花蕊，
睡醒過來的花朵，吐出了芳香。
漫長的冬眠，積蓄了能量，
讓春天的校園，
有了生命的氣息。
校園的夏，
像是綻開的花朵，
經過了雷雨的洗刷，
變得更加堅強。
春雨像是少女，
呵護了花朵，
讓夏天的校園，
有了跳躍的音符。
校園的秋，
像是成熟的碩果，
收獲著成熟的果子，
快樂在校園回蕩。
風雨讓這朵花，
經歷了坎坷，
讓秋天的校園，
有了甜美的微笑。
校園的冬，
雖沒有春那麽柔嫩，
雖沒有夏那麽歡快，
雖沒有秋那麽甜蜜，
但卻有寧靜的氣息。
這漫長的休息，
可以讓朵朵花兒，
在明年再綻放。
3、《美麗的校園》
正值青春的我們如花兒
生長在這樣美麗的校園
青春的美麗在美麗中綻放
在如此美麗的校園
花香鋪滿了從宿舍到教室的小徑
陽光撒滿了綠油油的草地花苞上
晶瑩剔透的水珠盈盈欲滴
翠綠跳躍的林蔭道
勾住輕飄飄的過往
在如此美麗的校園
樹木花草呼吸著青春的氣息
空氣裏飄忽著丁冬作響的琴聲
孩子們紅撲撲的臉蛋上呦
洋溢著理想自信勇敢和歡樂
在如此美麗的校園
壹棵翠松甜蜜地彎起腰
它有思想有血肉有靈魂
它是我們校園的精魂
它象征青春永遠的方向與使命
從腳跟開始歪向那面國旗
下身歪斜
上身卻同旗桿壹樣筆直
它與那面血紅的國旗肩並肩
壹同迎接朝陽的升起
壹同目送夕陽的遠去
它撫摸親吻著那片血紅
體內就沸騰起火漿似的熱血
燃燒了東方冉冉升起的太陽
燃燒了莘莘學子赤誠的心
不要錯過眼前的美麗吧
不要等到有壹天如此哀怨：
等到離開妳的那壹刻
才開始後悔不曾仔細看過妳
妳的壹草壹木壹花壹鳥和那
滿院沐浴的書香
我只有在心底模糊地尋找
那朦朧的青春足跡
等到離開妳的那壹刻
才開始後悔不曾真正與妳親近
妳的膚色妳的皮肉還有那
永遠蓬勃不衰的朝氣
我真想重回到妳的懷抱
親吻妳那綠色的紅色的
每壹處的皮膚
我真想對每壹棵樹每壹朵花
道壹聲感激留下壹個微笑
等到離開妳的那壹刻
才開始後悔不曾全心地愛護過妳
不曾為妳輕輕拭去眼角的淚珠
不曾陪花草談過心
不曾靜靜欣賞它們的美麗
現在才發現妳如此的美麗
才發現青春壹直被妳默默裝飾
原來幸福與美麗已悄然逝去
才發現自己活在自己的陰影裏
而妳——美麗的校園
——壹直陽光燦爛
為何壹切總是後知後覺
在如此美麗的校園
有漂亮的女生
有年輕的教師
有人吟詩
有人歌唱
還有我們歡樂的舞蹈
這樣的校園
讓我如何不愛她
5.贊美校園的詩詞
描寫校園的詩詞如下：1、《校園晨曲》淩晨的思緒 陷入糾結的線團中 無路可逃 校園裏瑯瑯的書聲 澆鑄著夢想的梯子 垂柳深處未明鳥錯亂的節拍 直抒郁結的惆悵 漫長的苦旅 讓我疲憊得如壹匹古道上的廋馬 我在花叢中搜尋 意象的蓓蕾 石榴樹露出了火紅的笑容 那些含苞欲放的精靈 正如壹雙雙期待的眼神 我的書桌上雜亂無章 蒙塵的稿紙 如宋朝幽怨的女子 伶仃的歪躺著 失魂落魄的我 需要壹只天竺的飛鳥 引領或喚醒 天空布滿少女的羞澀 雲朵開始典雅的裝修 四圍壹片大亮 我隱隱約約聽到奮進的號角2、《美麗的校園》校園的春，像是嬌嫩的花蕊，睡醒過來的花朵，吐出了芳香。
漫長的冬眠，積蓄了能量，讓春天的校園，有了生命的氣息。校園的夏，像是綻開的花朵，經過了雷雨的洗刷，變得更加堅強。
春雨像是少女，呵護了花朵，讓夏天的校園，有了跳躍的音符。校園的秋，像是成熟的碩果，收獲著成熟的果子，快樂在校園回蕩。
風雨讓這朵花，經歷了坎坷，讓秋天的校園，有了甜美的微笑。校園的冬，雖沒有春那麽柔嫩，雖沒有夏那麽歡快，雖沒有秋那麽甜蜜，但卻有寧靜的氣息。
這漫長的休息，可以讓朵朵花兒，在明年再綻放。3、《美麗的校園》正值青春的我們如花兒 生長在這樣美麗的校園 青春的美麗在美麗中綻放 在如此美麗的校園 花香鋪滿了從宿舍到教室的小徑 陽光撒滿了綠油油的草地花苞上 晶瑩剔透的水珠盈盈欲滴 翠綠跳躍的林蔭道 勾住輕飄飄的過往 在如此美麗的校園 樹木花草呼吸著青春的氣息 空氣裏飄忽著丁冬作響的琴聲 孩子們紅撲撲的臉蛋上呦 洋溢著理想自信勇敢和歡樂 在如此美麗的校園 壹棵翠松甜蜜地彎起腰 它有思想有血肉有靈魂 它是我們校園的精魂 它象征青春永遠的方向與使命 從腳跟開始歪向那面國旗 下身歪斜 上身卻同旗桿壹樣筆直 它與那面血紅的國旗肩並肩 壹同迎接朝陽的升起 壹同目送夕陽的遠去 它撫摸親吻著那片血紅 體內就沸騰起火漿似的熱血 燃燒了東方冉冉升起的太陽 燃燒了莘莘學子赤誠的心 不要錯過眼前的美麗吧 不要等到有壹天如此哀怨：等到離開妳的那壹刻 才開始後悔不曾仔細看過妳 妳的壹草壹木壹花壹鳥和那 滿院沐浴的書香 我只有在心底模糊地尋找 那朦朧的青春足跡 等到離開妳的那壹刻 才開始後悔不曾真正與妳親近 妳的膚色妳的皮肉還有那 永遠蓬勃不衰的朝氣 我真想重回到妳的懷抱 親吻妳那綠色的紅色的 每壹處的皮膚 我真想對每壹棵樹每壹朵花 道壹聲感激留下壹個微笑 等到離開妳的那壹刻 才開始後悔不曾全心地愛護過妳 不曾為妳輕輕拭去眼角的淚珠 不曾陪花草談過心 不曾靜靜欣賞它們的美麗 現在才發現妳如此的美麗 才發現青春壹直被妳默默裝飾 原來幸福與美麗已悄然逝去 才發現自己活在自己的陰影裏 而妳——美麗的校園 ——壹直陽光燦爛 為何壹切總是後知後覺 在如此美麗的校園 有漂亮的女生 有年輕的教師 有人吟詩 有人歌唱 還有我們歡樂的舞蹈 這樣的校園 讓我如何不愛她。
：學校（英語：School），是指教育者有計劃、有組織地對受教育者進行系統的教育活動的組織機構。名稱起源於民國。
學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，有計劃的以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標並最終使受教育者的身心發展達到預定目的的社會活動。西周稱學校為"辟雍"，是少數奴隸主貴族讀書的場所。
古代的學校稱為庠、序、學、校、塾。在開始產生時並不都是專門的教育機構，而兼為習射、養老的場所，辛亥革命以後，教育部公布新學制，"學堂"壹律改稱"學校"，並壹直沿用至今。