演習計劃1首先，指導思想
新學期伊始，為在全校師生中牢固樹立安全意識，提高突發事件的應急處理能力。根據新生入學和其他班級教室調整的實際情況，學校開展了本次應急疏散演練。使學生熟悉緊急疏散路線，提高師生避險、逃生、自救互救的能力。演練方案如下:
第二，組織領導
為做好此次演練，成立了永樂小學應急疏散演練領導小組，負責演練的組織協調工作。
組長:z。
副組長:z。
成員:z
第三，鍛煉時間
20xx年9月12休會演習。
第四，演習的地點
Xx小學校園。
動詞 （verb的縮寫）演練前的準備
1.演練前說明應急演練的意義，強調演練是預防性的、模擬性的。演習時註意安全。
2、講解演練程序、內容、時間和紀律要求，以及各班的疏散路線和到達時間。
該地區。各班按照規定的路線組織學生互相熟悉。
3.演練前，班主任要仔細檢查疏散路線的必要地點和到達的“安全區”。
對存在的問題及時提出並整改，消除障礙和隱患，確保路線暢通和安全。
六、鍛煉計劃
1，以警報聲為信號，班主任立即組織本班學生迅速撤離教室。
2.全校老師要及時到位，各負其責。
3、到達緊急疏散地點，學生排隊。各班主任立即清點人數，班主任向負責疏散集結的人匯報。
七、演習組織
1，撤離演練總指揮:z。
2、教學樓1樓(西教學樓)疏散指揮長Z，副指揮長Z負責統壹疏散；壹級部門負責人Z，四級部門負責人Z，五級部門負責人Z，負責本級部門的有序疏散；
各班主任職責:強調學生服從指揮，有序撤離。在樓梯拐角處，各班聽值班老師指揮，不推不壓，防止慌亂。
疏散順序:按照課間練習的順序進行疏散。
壹至二樓樓梯頭:z。
二至三樓樓梯頭:z。
壹樓樓梯頭:z。
職責:指揮疏散，防止擁堵。
2、2號教學樓(東教學樓)疏散指揮長Z，副指揮長Z負責統壹疏散；二年級部門負責人Z，三年級部門負責人Z，四年級老師負責部門有序疏散；
各班主任職責:強調學生服從指揮，有序撤離。在樓梯拐角處，各班聽值班老師指揮，不推不壓，防止慌亂。
壹至二樓樓梯頭:z。
二至三樓樓梯頭:z。
壹樓樓梯負責人:z。
職責:指揮疏散，防止擁堵。
3.辦公樓4號樓:Z為總疏散指揮，Z為副疏散指揮，負責統壹疏散。辦公樓附近二樓和三樓班級(4.4 4.3 2.6 1.6)學生和老師從辦公樓樓梯疏散。
各班主任職責:強調學生服從指揮，有序撤離。在樓梯拐角處，各班聽值班老師指揮，不推不壓，防止慌亂。
壹至二層平臺負責人:z。
二至三樓平臺負責人:z。
職責:指揮疏散，防止擁堵。
操場疏散集合負責人:z。
各班學生撤至操場的位置:學生按順序組成四隊。各班清點人數，如有遺漏，及時發現並向分管領導匯報。
第壹排和第二排是按練習隊排列的。
李紫媚根據現場情況做了總結。
註:未布置任務的副班主任將與學生壹起疏散，並協助班主任做好疏散工作。
Xx小學
演習計劃二壹、演習參加人員:
我校7-9年級全體學生、班主任、辦公室全體教師及工作人員(各班特殊體質、特殊疾病、特殊情況學生提前做好安排，不參加本次鍛煉)。
2.鍛煉地點:學校教學樓、塑膠操場。
3.鍛煉時間:2月25日上午8:00-8:20。
四、演習前的準備工作:
1.召開辦公室主任、年級領導、班主任會議，安排本次演練的具體事宜和要求。
2、各辦公室、年級組召開小組會議，根據本預案的要求，做好人員部署和具體分工。特別需要在年級所在樓層的入口處和下降走廊的拐角處安排負責疏散的老師。
3.召開安全自救和疏散會議，安排具體工作。
4.總務部黃主任負責演練器材的準備、調配和報警。
五、鍛煉組織領導能力:
1.學校安全領導小組是本次演練的領導機構，全面負責整個演練的組織實施工作。
2.演習總指揮:簡·。
3.各年級的行動指揮是年級長，班長是班主任。
六、鍛煉步驟:
1和7: 55，班主任準時來上課，組織學生學習學校安全自救的方法、疏散演練的步驟和註意事項，做好壹切準備。註意:要消除學生的緊張情緒，杜絕學生漫不經心、嘻嘻哈哈的態度；同時，安全勝於快速。
2.演習正式開始時間是:8: 00。所有參加演習的教職員工聽到第壹聲緊急警報鈴聲後，應停止壹切活動，按照職責和分工進入崗位。值班的保安同誌要在第壹時間切斷教學樓內的所有電源。聽到第二次警報鈴聲後，班主任和休班老師要打開教室的前後門，警告學生不要驚慌，更不要從門口跑開，同時指示並要求所有學生抱頭、閉眼，迅速躲到課桌下。聽到第三次緊急警報鈴聲後，班主任和休班老師帶領學生分別從教室前後門自然形成兩排，迅速撤離教學樓至設定的安全疏散區域。學生離開時，要迅速行動，註意周圍的危險，不要喧嘩，不要互相推擠。
3.疏散順序的安排:每層以中間老師辦公室為界，右邊的班級通過右邊的走廊疏散；左班從左走廊撤離。先按樓層順序疏散三、四、五樓(疏散時不要先打亂順序，後面樓層註意與前面樓層的銜接)，然後疏散六樓的辦公室。
4.下樓時，自然形成兩路，往樓下跑；守衛各走廊的老師要註意指揮疏散，不準堵塞通道。
5.三樓各班不需要在走廊停留，直接疏散到運動場上指定的安全疏散區域。全隊清點人數後，他們會蹲下和袖手旁觀。其他樓層的班級從教室疏散到走廊後，在老師的指揮下，按照上述第三條中的疏散順序，有序疏散到安全疏散區域。全隊清點人數後，他們會蹲下和袖手旁觀。
6.安全疏散區(運動場)位置布置圖(詳見標示位置)。
七。疏散的具體要求:
1，服從指揮，緊張有序，不喧嘩；
2、隊列整齊，行動迅速，安全第壹，在規定時間內，完成疏散任務；
3.班主任和休班老師隨班離開，年級其他老師隨年級離開；六樓辦公室的工作人員在九年級後被疏散。
4.在每層的班級被疏散到下層後，如果該層的班級沒有被疏散，請稍等片刻。
5.疏散結束後，班主任要清點人數，維持良好的秩序和紀律，各班保持安靜。
6、練習結束後，有序返回教室，由班主任點評、總結，進壹步強化學生的自救意識。
7.7點55分，各樓層負責老師進入分工負責的樓道口，組織學生疏散，負責接駁。
練習計劃3壹、練習目的
在學校建築突發火災的情況下，全校師生應熟悉該建築的逃生路線，以達到引導學生有序快速安全疏散的目的，確保全校師生的生命安全。通過此次應急疏散演練，進壹步在全體師生中樹立“安全第壹”的思想，加強師生安全教育，提高師生的預防自救能力和學校應對突發事件的綜合能力。
第二，鍛煉時間
20xx年9月11上午10: 00整(周五)大課間休息時間。
第三，演習的地點
從教學樓的教室到學校操場。
四、演練信號
疏散信號應服從緊急集合哨聲和廣播。
動詞 （verb的縮寫）行使指揮權
(1)總指揮:滕，副總指揮:丁兆翠，職責:負責總調度的疏散安全管理。(2)教學區總經理:教學區:王、王。
職責:負責片區的安全管理和調度，聽取校區各年級行政領導的匯報，向總指揮匯報。
(三)各年級組負責人:
壹年級:陳卓二年級:袁三年級:葛四年級:嚴聰五年級:蘇寧責任:1。各自負責本等級的安全管理和調度；
2.總指揮下達緊急疏散命令後盡快前往責任等級協助維持秩序，特別註意樓梯秩序；3.學生進入目的地後，聽班主任匯報本班學生人數，向本教學區負責人匯報本學區各年級學生疏散情況。
(4)各班負責人:班主任、副班主任。班主任的職責:
1.演習前向學生解釋演習的疏散要求和路線；
2.練習壹開始就到達教室；
3.聽到疏散信號後，立即組織本班學生向目的地疏散。
4.學生到達目的地後，清點人數，向分管年級組的行政領導報告疏散情況。副班主任職責:演習前到達班級，協助班主任組織本班學生有序撤離到目的地，配合班主任管理學生安全。
如果副班主任在本方案中有其他任務要完成，應盡快按要求完成其他任務，然後與班級學生見面。
不及物動詞工作組
1.警戒小組:組長:王俊秋
職責:負責控制閑散人員和車輛進入學生出行的主要道路。2.救援隊:張宇隊員:袁、
職責:制定救援計劃；具體負責疏散過程中事故的應急救援。救援隊駐地:升旗臺南側。3.吹響緊急集合哨組:王
職責:緊急疏散命令發布後，迅速吹響緊急集合哨。4.學生清點人員:
各班班長:負責清點疏散後教室裏的學生，看是否有學生滯留。如果情況無法處理，向年級組指揮官報告。
5.宣傳電臺:李萍萍
職責:總指揮部下達緊急疏散命令後，有序進行宣傳，鼓舞人心，穩定人心。
標語:“各位老師同學註意，學校出現緊急情況，需要緊急疏散。為確保安全，請全校師生按照學校升旗儀式的路線，有序、迅速地疏散到學校操場。請務必按照指示操作，不要驚慌！”書寫模板
7.攝影:張宇
七、疏散管理
A.撤離命令:演練總指揮根據情況發布撤離命令；在緊急情況下，副總指揮可以在向學校總指揮報告的同時發布疏散命令。
B.疏散信號:指揮員吹響緊急集合的汽笛，同時廣播宣傳用語。
老師必須馬上停止教學，帶領全班同學迅速離開教室。(因為這個練習默認的情況是教學樓發生火災，請班主任提前通知學生準備好濕毛巾。練習開始時，應要求學生拿出準備好的濕毛巾，蓋在口鼻上，彎腰或低頭撤離教室，到室外走廊後，站成壹排，快速向目的地跑去。)
C.疏散路線:學生分兩列從前門走出教室。各班疏散路線與升旗儀式相同。d .疏散引導:各班主任要維護疏散秩序，指明疏散方向和路徑，防止學生誤入危險區域；要防止學生反方向跑、跑、推、擠；如果有人摔倒，立即扶起，防止發生踩踏事故。
E.集合地點:周壹學生參加升旗儀式的地點。如遇特殊情況，總指揮將根據現場情況做出選擇並下達指令。
八、正式鍛煉階段
(1)總指揮:宣布緊急疏散演練現在開始。(2)發出疏散信號。(3)緊急疏散:
①全體學生在班主任和副班主任的帶領下，按照預定路線有序撤離，到達集合地點。(2)班主任清點疏散人數，發現人少，趕緊聯系疏散總指揮。(3)如發現有同學受傷，立即聯系現場救援隊，開始緊急救援。④按要求逐級報告疏散情況。九。摘要
總指揮:宣布緊急疏散演習圓滿成功，並做總結。註意事項:
(1)提醒被疏散的學生不要驚慌和騷亂，確保學生安全疏散。(2)現場警戒小組確保疏散路線和現場的暢通。
秩序穩定。
(3)各組組長、班主任和副班主任、各工作組要以對學生高度負責的態度，認真對待現場的每壹個突發情況。
(4)相關教職員工可提前進入演習區域，以便做好準備。
為了在學校發生突發事件時，安全、快速地疏散師生，我校特制定本應急疏散演練方案，並進行實戰演練。
壹.這項工作的目的
通過逃生疏散演練，使全校師生掌握正確的緊急逃生方法，熟悉我校緊急疏散的程序和路線，確保災難來臨時，應急工作能夠快速、高效、有序地進行，最大限度地保護全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。同時，通過演練，培養學生服從命令、團結互助的品德，提高應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排
1.內容:緊急疏散演習
2.對象:東、西校區的教師、學生、教職員工。
3.時間:20xx年，xx月，xx天(第x周)。
4.鍛煉地點:教學樓和操場。
三、演練準備:
(1)演練前，班主任動員讓學生熟悉緊急逃生的正確方法，講解演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各班的疏散路線和到達區域。每個班要開壹個主題班會。
(2)演練前，班主任認真檢查必要場所和疏散路線“安全區”，對存在的問題及時匯報整改，消除障礙和隱患，確保路線暢通安全。
(3)組建相關工作組，確定人員，明確責任。
(4)學生穿校服。
四、演練要求:
1.參加演習的師生在撤離演習中壹定要註意安全，確保有序進行，不要著急，不要亂跑，避免推擠嬉鬧，確保安全。練習前，班主任要求學生檢查鞋子，避免被鞋帶絆倒。
2.參加演習的師生要及時向學校演習指揮小組匯報，及時解決問題，確保整個演習過程安全、有序、順利進行。
3.每個班形成兩排，前後門開著，班主任在前，送路隊老師在後。教室內不要排隊，直接從教室的安全出口(門)沿右角有序疏散。不要搶道，不要慌張，聽從老師的指揮。疏散路線與演習路線壹致，各班跑到演習位置後必須蹲下。
4.聽到學校報警後，所有師生立即迅速安全撤離，不能再收拾自己的物品。師生必須按照自救動作的要求完成疏散:彎腰，捂住嘴，盡量保持身體向右下方，保持安靜。各班壹定要註意，不要笑。
5.疏散到安全地點後，班主任要及時清點學生人數。
6.活動結束後，每個班級將把活動照片發布到班級博客上。
動詞 （verb的縮寫）具體疏散安排:
9點45分，班主任強調了演練說明和註意事項。
9點49分鐘聲響起後，演練參與者緊急就位。
9: 50報警組織學生疏散。
六、全隊做練習
為認真貫徹落實國務院《關於進壹步加強地震自救演練的意見》精神，進壹步推進防震工作社會化，有效預防和遏制重特大災害事故，深入開展防震安全宣傳活動，警鐘長鳴，時刻保持學校安全的緊迫感和責任感，讓廣大師生更加了解防震逃生知識，使每壹位師生切實樹立防震意識。為真正掌握地震安全知識，增強安全意識，具備自救互救能力，我校決定舉辦以“普及安全知識，提高避險能力”為主題的師生自救演練。計劃如下:
壹、時間、地點和內容:
演習時間:20xx年3月26日下午2:25。
鍛煉地點:我們學校
鍛煉對象:壹至六年級。
演練內容:(1)災害報警；
(2)教室發生地震時逃生；
(3)逃生演練。
二、組織領導:
組長:x。
副組長:x。
成員:x所有教師
現場指揮官:x。
副司令:x。
報警組(1人):x
疏散組:x
指導組(1人):x。
救援小組(4人):x
三、演習的具體操作程序:
(1)現場指揮員宣布:“各位老師同學，X城前愛心希望小學防震逃生自救演練現在開始”。
(2)所有參加演習的人員應各就各位，做好演習準備。
(3)報警
1，報警人X拉響警報。
(4)逃跑
1.班主任迅速組織學生離開教室，並帶領他們到安全的地方。
2.當時在辦公室工作的老師立即到指定地點或班級，幫助班主任帶領該班學生到操場等安全地方，並要求學生蹲在地上。
c、學校清點人數(班主任負責)，各班清點人數後向X主任匯報，王向現場指揮匯報。
(5)現場救援
救援隊人員安排:
(1)救援隊人員攜帶急救藥箱到操場待命，及時處理傷病員。
(2)打開校門，準備將重傷師生及時送往醫院。
(3)班主任帶領本班學生撤離到安全地帶後，加入救援隊伍。
(6)現場指揮員宣布地震演練結束。
鍛煉計劃第六條壹、鍛煉活動的目的
通過疏散演練，增強校領導和全體師生的消防安全意識，進壹步提高師生在災害事故中的自我保護和自救能力，確保全校師生的人身安全和財產安全，確保緊急情況下及時疏散，成功逃生，為和田小學建設“平安校園”、和諧校園提供良好的安全環境。特制定以下消防疏散演習活動計劃。
二、鍛煉的原則
堅決做到:安全第壹，確保秩序，明確責任，落實細節。
第三，成立了疏散演習指揮部
1，疏散演習領導小組
總司令:總統z。
成員:z
2.鉆井人員的職責分工:
總指揮:Z負責整個疏散和自救的協調和指揮。
救援:Z負責學生的疏散和救援。
後勤:Z負責後勤保障和現場安全。
廣播聲音:z
宣傳相機:z
特邀指導:龍灣濱海消防武警大隊官兵
四。具體鍛煉活動的安排
(1)鍛煉時間:xx年XX月XX日上午8:40。
(2)、中午活動做好排練組織工作:
1.在演練中對學生進行安全教育，跟學生重復壹些應該註意的點，確保演練安全萬無壹失。
2、每個班可以學習迅速組成兩隊，壹組從前門，壹組從後門，後門打不開的班級，兩組按順序疏散到同壹個出口。為了提高疏散速度，最好是邊疏散邊組隊，形成動態的隊伍和疏散態勢。在逃生過程中，學生要彎腰跨步，不要急跑，並用紅領巾、手帕或袖子捂住口鼻。
3.每個班級都要走疏散路線，每個老師都要明確自己的職責。各樓層的保護引導人員要在樓梯和拐角處指揮學生安全疏散，確保隊伍安全。
各樓層的引導和保護人員安排如下:
教學樓:
北樓梯:z，中樓梯:z，南樓梯:z，教學樓前:保安1，教學樓後:保安1。
(3)疏散路線和順序安排
按照每周晨會儀式的退場路線撤離。所有的老師和學生都聚集在學校操場的中央。
動詞 （verb的縮寫）正式訓練
1，報警信號:長鳴壹分鐘。(學生正在疏散時，廣播火警報告:模擬呼叫“119”:學生聽到警報，各班立即從前後門組成壹定的動態隊伍，當班級有壹定隊伍時，立即在前班疏散。)
2.聽到警鈴，其他老師很快就到了自己的崗位。班主任和任何壹科的班主任第壹時間到達教室。
3、在消防疏散演練中，在首先保護學生安全的前提下，在每層樓和樓梯口安排老師維持秩序，確保所有學生撤離後再撤退。
5.全體工作人員及時正確引導學生逃離“現場”。
6.各班班主任再清點壹遍本班學生人數。
活動總結，領導講話。
練習計劃7壹、活動目的
為進壹步落實《貴州省教育廳辦公室關於做好第六個防災減災日工作的通知》，做好我校防災減災日宣傳教育活動，進壹步提升師生抗災救災能力。
二、活動內容:
地震警報、緊急疏散、指揮和協調、現場控制、演習和評論。
三。活動的時間、地點和參與者
1，演練時間:20xx年5月12日下午xx:00。
2.鍛煉地點:
3.參加人員:經管學院和師範學院全體師生當天上課，約400人。
第四，組織
指揮:zz(學院黨委副書記)
副指揮官:zz
成員:保衛處、學生處、團委、宣傳部、校醫院全體工作人員。
動詞 （verb的縮寫）運動分工
1，現場指揮組
組長:zz
成員:zz
主要職責:演練現場地震預警信號的指示，演練的總結與評估(zz的主要職責)，維護樓下疏散學生的秩序(戴大華的主要職責)。
2.走廊疏散指導小組
組長:zz
成員:zz(兩個主要職責:壹樓引導疏散)
Zz(兩人主要職責:二樓引導疏散)
Zz(兩人主要職責:三樓引導疏散)
Zz(兩人主要職責:四樓引導疏散)
Zz(兩人主要職責:五樓引導疏散)
主要職責:各班師生幹部聽到地震預警信號後，應積極配合上述工作人員引導疏散，有序指揮學生從各層安全通道離開教室，到達秀山B教學樓下廣場，避免踩踏和擁擠。
3、安全警戒組
組長:zz
成員:3名安全幹部(zz)和4名學校警衛。
主要職責:地震演練現場安全警戒工作，疏散地震通道障礙物，禁止無關人員和車輛進入演練現場；學習結束後，打掃運動場地，檢查運動設施。
4、演練宣傳組
組長:zz
成員:zz
主要職責:彩排橫幅制作、攝像、簡報等宣傳工作。
5、醫療救護組
組長:Z(校醫院院長)
成員:校醫院工作人員2名，1急救車輛司機(待定)，學校衛生隊員2名，學生誌願者。
主要職責:準備醫療設備，對傷員進行初步診斷和治療，配合120急救中心搶救重傷員，及時向總指揮匯報傷病員情況。
不及物動詞演習的準備工作
(1)總指揮召集相關人員部署演練:分配演練任務，落實相關部門責任，確定疏散路線，明確應急疏散演練中各小組的職責。為確保演練順利實施，要求以下部門提前做好相關準備工作。
1，保衛處做好秀山B教學樓的安全檢查，做好疏散路線圖；
2.學生事務處應在演練前組織學生；
3.各相關學院要做好組織動員，要求師生明確疏散路線，了解應急疏散演練流程。
(二)組織相關工作人員和學生幹部進行初步培訓。
1.明確演練項目:突發地震後的緊急疏散。
2.指定負責緊急疏散的人員:教師和學生幹部。
3.假設突然發生地震。正在上課的各班學生要聽從班主任的指揮，盡快撤離到樓下空曠的廣場。疏散指導組成員在各層樓道:警告學生“不要驚慌，保持安靜，有序疏散”，然後在樓下廣場集合。
4.熟悉緊急疏散程序:地震警報發出後，班主任現場下達緊急疏散命令，組織全體學生及時起立，安排學生打開疏散通道，學生幹部根據指令進入指定位置，學生進行疏散。
5.應急疏散要領:快速反應、命令明確、組織有序、監控全面；學生幹部各司其職，積極配合，保護傷者，確保通路；師生執行計劃，服從命令，保護自己，有序撤離。
6、相關部門、應急機構、責任人員要職責明確，熟悉環境，準備充分，反應迅速，操作規範。
七、疏散演習註意事項:
(1)防災減災逃生演練技術要領:警報響起後，班主任迅速反應，組織全體學生起立。離門最近的兩個學生要及時開門，組織學生從前後門有序撤離。在疏散過程中，記住自己的疏散路線和順序(如逃生方向，如何離開座位等。)，不要在樓道裏擠別人，人多的時候也不要蹲下來系鞋帶，提高警惕，防止踩踏。
(2)疏散時不會出現擁擠或縫隙，協調合理，指揮得當。殘疾學生需要安排專門人員。主要職責:疏散。
(3)演練時保持安靜，按要求迅速依次下樓。註意不要擁擠、大笑或制造噪音。
八。活動要求:
1，所有工作人員必須佩戴工作證。
2、各組人員必須服從組長的安排，如有異議，可以與組長和工作組協商。
3.工作人員必須提前準備好場地。
4.活動結束後，所有工作人員應做好現場清理工作。
5.所有人員都必須維持活動現場的秩序。
6.活動前，工作組通知協會所有成員，壹定要註意人身安全。
7.所有疏散到樓下的學生將在現場工作人員的指揮下排隊集合，等待指揮人員對活動進行點評。評論結束後，他們將返回教室繼續上課。
8.所有參加本次演練疏散活動的人員要在2:30前準時到達，做好各項表演。
5.12技術學院防災減災演練方案總結:熟悉緊急疏散程序:地震警報發出後，班主任在現場下達緊急疏散命令，組織全體學生及時起立，安排學生打開疏散通道。
保安實習準備工作。