作為壹位優秀的人民教師，常常要寫壹份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麽什麽樣的教案才是好的呢？下面是我精心整理的幼兒園大班語言遊戲教案《美麗的夢》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計思路：
我們正在開展"春夏秋冬"的主題活動，孩子們探索、發現著四季不同的特征。現在正值春季，孩子們發現花朵們最喜歡春天，春天有色彩斑斕的花。"夢姐姐的花籃"是壹首優美的散文，散文中色彩斑斕的鮮花變得神奇，會給動物們帶來美麗的夢。借助散文，通過渲染優美的意境，激發孩子們想說的欲望，能完整地表述自己的美夢。
活動目標：
1、大膽交流自己做過的夢，體現分享的快樂；
2、感受散文詩的優美意境，嘗試創編不同的簡短詩句。
3、能安靜地傾聽別人的發言，並積極思考，體驗文學活動的樂趣。
4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
1、散文課件；
2、夢姐姐娃娃；
3、小花籃。
活動重難點：
1、猜猜小動物會做壹個什麽樣的夢呢？
2、夢姐姐送給妳什麽顏色的花，妳做了個什麽顏色的夢，夢見了什麽呢？
活動過程：
壹、活動導入★價值取向：創設睡覺的氛圍，激發幼兒大膽交流做過的夢的欲望。
1、ppt出示漢字--花籃師：認識這兩個字嗎？
2、出示實物花籃師：真棒，是花籃。看！我這有個花籃，漂亮嗎？猜猜是誰的花籃？
3、出示ppt--夢姐姐（配合節奏拉上窗簾）師：這是夢姐姐的花籃。夢姐姐在幹嗎啊？噓……我們輕輕的，別吵醒了夢姐姐的美夢。
4、說說我的夢師：每個人都會做夢，妳們做過些什麽夢呢？和大家壹起來分享下吧。
經驗提升：我們每個人都會做夢，有時會做美夢，有時會做惡夢，這是很自然的生理現象。
二、欣賞散文
1、夢姐姐和她的花籃--課件第壹段師：夢姐姐要和大家壹起來分享幾個美麗的夢，我們壹起來聽聽吧。
★價值取向：通過課件、音樂起到感受散文優美意境的作用。
2、小黃雞的夢--課件第二段師：小黃雞正靠在媽媽身邊香甜的睡覺，夢姐姐飛過來，在它身邊撒下壹朵黃色的'花。於是，小黃雞做了壹個金黃色的夢。猜猜它會做壹個什麽樣的夢呢？
★價值取向：分段理解散文，為交流與創編鋪墊。
3、小青蛙的夢--課件第三段師：小青蛙正在小草邊靜靜地睡著。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下壹朵淡綠的花。於是，小青蛙做了壹個綠色的夢。（引導幼兒壹起說）綠色的夢是怎樣的呢？
4、鸚鵡的夢--課件第四段師：鸚鵡用腳爪抓住樹枝，在樹上睡覺。夢姐姐飛過來，在它身邊撒下壹朵紅色的花，於是，鸚鵡就做了壹個紅色的夢。（引導幼兒壹起說）紅色的夢裏會有什麽呢？
5、完整欣賞師：夢姐姐的花籃真神奇，會讓小動物們做各種各樣顏色的美夢，讓我們壹起分享下小動物們的美夢吧。
小動物們做了這麽美的夢，心情會怎樣啊？
★價值取向：完整欣賞散文，感受散文的優美，體驗做美夢的心情。
三、小朋友的夢師：夢姐姐最喜歡那些愛幻想的孩子，她覺得這樣的孩子比小黃雞、小青蛙和鸚鵡可愛多了，所以她總是把最美最好的夢送給孩子們。妳們想不想做壹個很美很美的夢。
現在，美麗的夢姐姐就要來啦，讓我們閉上眼睛，看看她會送妳壹朵什麽顏色的花，那麽妳會做壹個怎樣的夢呢？（引導幼兒閉上眼睛，教師將花送入幼兒手中）哇，天亮了，夢姐姐送給妳什麽顏色的花，妳做了個什麽顏色的夢呢？
★價值取向：嘗試用"夢姐姐送給我壹朵X色的花，我做了壹個X樣的夢。我夢見……"語句表述。
四、活動結束和同伴、客人老師分享自己的美夢。
★價值取向：能自然大方地向他人交流表述。
活動評析：
1、教學方法註重情境的渲染，壹方面配合活動環節打開與拉上窗簾，營造了天亮了和天黑了的情境，將幼兒巧妙地帶進了美麗的夢鄉。另壹方面，教師扮演夢姐姐趁幼兒做美夢之際，送上各種顏色的花，是活動的點睛之筆，激發了幼兒踴躍交流美夢的欲望。
2、教學中註重師幼互動，在欣賞散文詩，教師會引導幼兒跟著散文壹起思考，並跟著教師壹起說，鼓勵每個孩子都能開口說。
教學反思：
幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數的“是什麽”和“為什麽”的問題，這就是等待他們發現的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子壹起去發現、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。