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反應學生積極向上精神面貌的詩歌有哪些?

1、題植物園?

亂植雜樹少章法,?

閬苑三時綻仙葩。?

白雪笑向枝頭立,?

也想充作壹季花。?

2、校園偶題?

校園幽徑正徘徊,?

偶見臘梅始欲開。?

好花豈能獨自賞??

遙呼小友近前來。?

3、春日偶成?

兩株玉蘭並排栽,?

老樹讓與新樹開。?

十年風雨柱長天,?

俱是家國棟梁材。?

4、東墻玫瑰?

壹屏玫瑰依墻栽,?

滿架綠意映入懷。?

繁花點點數不盡,?

幾枝斜向籬外開。?

5、某教室即景?

馬纓蔥蔥傍樓栽,?

千朵萬朵壹時開。?

閑來無意隔窗望,?

疑是盆花上陽臺。?

6、《人生禮贊》朗費羅

別對我用憂傷的調子

說生活不過是壹場夢

因為靈魂倦了,就等於死

而事情並不是表面那樣

生是真實的!認真的活!

它的終點並不是墳墓;

對於靈魂,不能這麽說:

“妳是塵土,必歸於塵土。

我們註定的道路或目標

不是享樂,也不是悲嘆;

而是行動,是每個明朝

看我們比今天走得更遠

藝術無限,而時光飛速;

我們的心盡管勇敢,堅強,

它仍舊像是悶聲的鼓,

打著節怕向墳墓送喪。

在廣闊的世界戰場上

在“生活”的露天營盤中

別像愚蠢的、驅使的牛羊!

要做壹個戰鬥的英雄。

別依賴未來,無論多美好!

讓死的“過去”埋葬它自己

行動吧!就趁活著的今朝

憑妳的心,和頭上的天

偉人的事跡令人覓想

我們能使壹生壯麗

並且在時間的流沙上,

在離去時,留下來足跡——

這足跡,也許另壹個人

看到了,會重新振作

當他在生活的海上浮起

悲慘的,他的船已經沈沒

因此,無論有什麽命運

不要灰心吧!積極起來

不斷進取,不斷前進

要學會勞作,學會等待