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微笑四年級作文

 在學習、工作乃至生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是我為大家收集的微笑四年級作文,歡迎大家分享。

微笑四年級作文1

 ”請把我的歌帶回妳的家,請把妳的微笑留下,請把我的歌帶回妳的家 ,請把妳的微笑留下 ,明天明天這歌聲飛遍海角天涯飛遍海角天涯 ,明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花 ……“——題記

 微笑。學習

 ”長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海“。學習中我以這種精神鼓舞自己。微笑對待學習,同學之間遇到問題,我會大事化小,小事化了,並用微笑去補缺。同學們都和睦相處,學習也蒸蒸日上。微笑是壹個閃光的巨石,給我學習上的信心和動力。

 微笑。生活

 ”生活給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明“。在生活中,有時母親難以理解我,但,我卻沒有怨言,因為母親的目的都是使我們變得更加出色,我會拿出”微笑“這個法寶融化我和母親之間的”冰山“。在我的努力下,冰山終於融化,母親露出了笑臉。感謝微笑,是它給了我安慰,讓我在生活壹帆風順,讓我重新找到了我的追求與夢想。

 微笑。友誼

 ”海內存知己,天涯若比鄰“。”朋友“是壹個世界通用的代名詞,在妳困難時,它給信心和鼓勵;在妳失落時,是它給妳最大的安慰,在妳困難時,又是它給了妳莫大的幫助,建立壹種友誼,那是化解誤會的天橋。友誼是奔向快樂天堂的天梯。是微笑讓我擁有了人世間最真摯的友誼。

 微笑。社會

 我們站在同壹個舞臺上,扮著自己不同的角色,但,我們有壹個***同的語言——微笑。是它給了妳我肯定的答復。微笑,我因妳而自豪。

 我自信,我堅強,我勇敢,因為我有生活的法寶——微笑。

 少壹些膽怯,多壹點勇敢,少壹點虛偽多壹點真實,少壹點苦惱,多壹點微笑,生活會隨微笑而變,隨妳而變。微笑從我開始!

 ——後記

微笑四年級作文2

 微笑是壹束陽光,照亮了別人,溫暖了自己;微笑是壹種體諒,化解了誤會,建立了友誼;微笑是壹股力量,幫助了別人,快樂了自己。

 當有煩惱的時候,壹個微笑,就能讓妳釋懷。當有誤會的時候,壹個微笑,就能讓妳們和好如初。微笑是無言的語言,它能讓妳在無形中感到溫暖。微笑還是打開心門的壹把鑰匙。

 那壹年,小學,我上四年級。對於剛剛來到那個學校的我,壹切都是那麽的陌生。沒有父母的陪同,更沒有朋友的陪伴。我壹個人打著傘走在去學校報道的路上。天很冷,還下著雨,雨很細,打在傘上,濺出的水花滴落下去。

 雨勢漸漸大了,於是我漸漸加快了步伐。到了學校,我看到了我將來的同學。

 因我來的比較晚,所以就被安排到了最後壹排,我雖然嘴上說著好,可心裏卻是極不情願。我慢慢地踱過去,坐到座位上。這時,我看見前面的壹個女孩轉過頭來對著我笑。我也回壹個微笑給她。她對我印象非常好,我也是。她成了我在這個學校的第壹個朋友。我們關系非常要好。漸漸的,我們“形影不離”。

 現在想想還真是不可思議,當初,壹個微笑,讓我們的友情建立。可見微笑的“魔力”是多麽大。現在,她仍是我的好朋友。當初的素不相識變成現在的形影不離,我想,我會記住那個女孩以及她的微笑壹輩子。

 因為她,我改變了很多,變得活潑開朗,落落大方。因為她,我學會微笑面對生活。雖說經歷了不盡人意,但也要微笑面對生活!對挫折,壹笑了之;對失敗,壹言帶過;對生活,充滿期待!

微笑四年級作文3

 微笑,在生活裏給了我許多的力量。

 至今,我仍然記得她的微笑,然記得她的那些微笑給於的力量!

 年少時的我,很孤獨,由於壹些因素我不再相信任何壹個人。至今,我仍然記得是她,她的壹個微笑,讓我臉紅心跳,讓我解開了那自己久違的心結,讓我開始的相信別人,讓我肯定了自己。

 年少時的我,有那麽壹次因考試考的很不理想,沒了信心,從而產生了放棄讀書的傻念頭。至今,我仍然記得是她,她的再壹個微笑,讓我措手不及,讓我重新燃起了信心繼續努力讀書,讓我再壹次肯定了自己。

 年少時的我,還有那麽壹次面對著困難,不知該怎麽做,從而想放棄跟困難做鬥爭。至今,我仍然記得是她,她的壹個、又壹個的微笑,讓我充滿力量,讓我面對任何困難都能迎難而上,讓我壹次、又壹次的肯定了自己。

 至今,我然記得不止是她的微笑,還有他們的微笑,同樣給於了我力量。

 現在記得最深刻的是那壹次,面對家人突如其來的離去,這個挫折讓我崩潰,讓我陷入了無底深淵的痛苦中。至今,我仍然很清楚的記得是他們,他們的微笑,把我從那無底深淵拉了回來,讓我有了勇氣面對那遙不可及的未來,讓我看到了那耀眼的光芒!

 壹個簡簡單單的微笑給於了我許多的力量,謝謝那些微笑!謝謝那些對我微笑的人!

微笑四年級作文4

 我的奶奶平時很喜歡笑,不管做什麽事情都微笑著去面對。

 有壹次,我記得我和我的朋友玲玲玩遊戲,玩的有說有笑的,可開心了。過了壹會兒,突然,玲玲發現角落邊有壹個紅皮球,她向我看了看說:秦淑涵,妳看啊,那裏有壹個紅皮球。我連忙跑去撿,玲玲說:把皮球給我啊! 我壹臉疑惑的問道:為什麽給妳?是我撿到的。玲玲大聲嚷嚷:憑什麽呀?明明是我先看到那個紅皮球的啊。就這樣我們倆爭論不休,互不相讓。奶奶聽見我們的爭吵,從屋裏走出來,微笑著對我說:有什麽事非要爭吵呢?退壹步海闊天空。從那以後壹旦我遇到類似的爭論時,我的腦海裏總能想起奶奶親切地微笑。

 還有壹次,我考試粗心,結果考的很不理想。我自知無法回去跟爸爸、媽媽交代,所以只能把這個不好的結果和奶奶分享。奶奶聽說了我的情況後,沒有嚴厲的責備我,反而微笑著說:勝敗乃兵家常事,這次沒考好,下次壹定要努力。奶奶相信我的涵涵肯定行的。聽到奶奶鼓勵的話語,我心中的憂慮消除了不少,而且心中充滿了壹種力量,壹種不放棄,勇敢證明自己的力量。從那以後,每次碰到困難,我都會想起奶奶那堅定的微笑。

 奶奶微笑的力量壹直藏在我的心中,它不斷的鞭策我,讓我冷靜地面對爭論;它也不斷的鼓勵我,讓我勇敢地面對挫折。所以我要感謝我的奶奶,感謝奶奶的微笑。

微笑四年級作文5

 那天,在離閘口刷卡機不到三米的位置,我推著單車拿出IC卡排隊準備刷卡進閘。突然身後“嘎吱”的壹聲,與此同時我的左腿被什麽猛的撞了壹下,瞬間鉆心的痛,手中的IC卡掉在地上。回頭壹看不知是哪個部門的大塊頭員工。

 他坐在單車上兩條腿成八字型撐在地上,右手扶著單車車把左手還插在上衣口袋裏,可能他只顧著低頭拿IC卡沒有及時剎車的緣故吧,他的單車前輪從我的右腿邊擦過而車輪軸撞在我的小腿上。提起褲腳壹看小腿上劃了壹寸多長的口,還向外滲著血,只是傷口並不深。他連忙架好單車撿起IC卡遞給我,輕聲說“師父,剛才真對不起,不好意思撞到妳了,很疼吧,我陪妳去大樓醫務室找楊醫生擦點藥水好嗎?”

 當時我的確是很惱火,但看到他那歉意和善良的舉止時,我脫口而說:沒事,沒事……不是因為他身材高大而使我望而生畏,確實被他那善良、真誠的舉止所感動,我原有的那股火氣也被沖散了,尤其是那壹張黝黑帶有微笑的臉至今在我腦海中不時浮現。

 在生活中,我們都喜歡看到壹張微笑的臉那種善意的、真誠的微笑,它能縮短人際之間的距離,密切彼此間的關系,表達著理解、友好、感激和尊重之情。最近美國科學家研究顯示,發自內心的笑可以改善情緒,減輕壓力,增強免疫力,是壹種免費的、現成的、無熱量的放松方法,能夠使人精神愉快。

 微笑是快樂的花朵,它使自己燦爛光彩,也讓他人賞心悅目。微笑是容易傳染的,它會染出壹方健康快樂的新天地。它和“請”、“謝謝”、“對不起”之類的有聲語言壹樣美妙。在日常生活中,誰善於發自真切的自然的微笑,同樣,他也能處處獲得會心的燦爛的笑臉。不信,妳可以從現在開始試試。

微笑四年級作文6

 平時,老師看到我在學習上有進步,都會露出美麗的笑容。但這壹次,老師的笑卻不是因為我的成績。

那天,我走在放學的路上,腦子裏壹直在想壹件事:明天就是教師節了,送什麽禮物給邵老師呢?回到家,我坐在書桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!變形金剛?男生才玩……我的腦海裏浮現現壹個又壹個主意,但卻都被我壹壹否定。

忽然,我想起了壹件事:那天,我去語文辦公室交作業,見邵老師正津津有味地吃著茶葉蛋,還回味無窮地說:“好吃啊,美味!”吃?對了,吃可是邵老師的壹大愛好!她有壹句“名言”:我愛吃零食,是為了保持我的童真,能和同學們更加親近!那我就送點好吃的給老師吧。打定主意,我迅速地拿出自己儲蓄罐裏的錢,直奔樓下的零食店。不壹會兒就選了壹大袋零食,有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋幹,相信童真邵老師也壹定愛吃。回到家,我寫了壹張卡片:祝邵老師永葆童真,教師節快樂!

第二天,我來到老師辦公室,捧著零食和卡片給老師,真誠地說:“邵老師,祝您節日快樂!”邵老師先是詫異,聽完我的話,轉而笑了,笑得那麽開心!我想,邵老師肯定沒想到,我這樣的小男生會註意到她這個愛好,而且還送她這包禮物吧!其實,老師為我們付出這麽多,我們也需要關心和愛護壹下老師啊!想到這,我也開心地笑了。

微笑四年級作文7

 老師常教育我們,做人要誠實守信。從小學到現在,老師教給了我們很多知識,但那件關於誠實的事,讓我記憶猶新。

 那是小學二年級時,我們上完數學課,老師發下來壹張試卷,說是今天的作業。我想:今天的作業好少啊,我十分鐘就能做完!

 第二天,我剛到學校,就看到同學們在討論什麽問題,我湊了過去,聽到:

 “這道題怎麽做啊?”壹個同學說,“我也不知道,哎!班長!”另壹個人叫道。“嗯,幹什麽?”我說,“這道題怎麽做啊?”我想了想,說:“呃……我看壹下。”我坐在座位上,翻開書包,用很熟練的動作找到了試卷,其他人都圍到我這裏來,當我正要拿出試卷時,我壹想:啊,壞了!我沒做!昨天晚上光看電視了,忘做了!怎麽辦?同學們還在我的桌旁,等待著我的答案,怎麽辦……“班長,妳怎麽了?”這時,壹個人的話打破了我的沈思。“我……我不會!”我敷衍道。他們就垂頭喪氣地走開了。

 突然,老師來了,說:“檢查壹下昨天的作業!”我害怕得要命。我可是老師眼中的好學生啊!老師肯定會批我壹頓,怎麽辦,要不撒謊?不行!老師說過做人要誠實,但是……事到如今,只能撒謊了。這時,老師走到我身邊,說:“妳的作業呢?”我突然緊張起來:“我……我忘拿了!”老師說:“妳做了嗎?”我說:“當……當然做了!”老師就檢查其他人的去了,我的心仍然放不下,老師走到門口時,我喊了壹聲:“老師!”老師回過頭來看我,其他人都驚異地看著我,我鼓足了勇氣,跑到老師面前:“老師,對不起,我沒做!”老師對我微微笑了壹下:“以後可不能這樣,要做壹個誠實的孩子。把作業補完再交給我吧!”

 剎那間,老師的笑像壹縷陽光溫暖了我,那抹微笑令我難以忘懷!

微笑四年級作文8

 微笑,能溝通人與人的友情,消除人與人之間的矛盾,使人們相處的更融洽,更友愛!

 壹次,我去口腔醫院看病。就診的人真多,哪個不希望早點看?但由於病人多,大夫少,就免不了不盡如人意了。壹位預約就診的叔叔在位子上等得不耐煩了,“謔”地站了起來,三步並兩步奔到叫號臺前,對值班護士嚷道:“怎麽還沒輪到我?”說著,把手腕伸到護士面前,右手指著手表說:“張大夫約我九點就診,妳看看,都九點半了。妳們到底遵守不遵守時間?”

 看這架勢,他是下決心要鬧壹場了。我想:這位護士要沈不住氣,壹場“大戰”是不可避免的了。誰知護士沒有立即說話,而是面帶微笑站了起來。那微笑多麽親切自然,那裏面包含著理解同情和抱歉。護士還沒有開口,我就知道這場“仗”是打不起來了,因為那微笑實在太動人了。她說:“對不起,同誌,今天的病人實在是太多了,我這就去看看。”說著轉身進了診室。果然,火氣大的叔叔立刻安靜了下來。不壹會兒,護士出來了,說:“同誌,輪到妳了,請進去吧。”

 當叔叔就診完出來時,卻沒有立即離開,而是微笑著到值班護士面前,說:“同誌,對不起,剛才我實在太沖動了,請原諒。”護士依然微笑著說:“沒關系。”我意料中的壹場激烈的“戰鬥”就這樣在雙方的微笑中平息了。

 當妳去商店買東西,售貨員微笑著招待妳時;當妳乘車,售貨員微笑著給妳報站名時;當妳走在馬路上,行人或認識的,或不認識的都向妳投以微笑時,妳也會用微笑向他們致意。此時,妳難道沒有意識到妳正生活在關愛之中嗎?

 願世間多壹份愛,多壹份理解,多壹份微笑!

微笑四年級作文9

 站在《蒙娜麗莎》這幅名畫前,空氣似乎凝固了壹般,整個世界仿佛消失了,只剩下我和這幅畫。如同視線的囚牢,只要看上壹眼,我的眼球就被這幅畫深深吸引,再也挪不開視線。

 那抹微笑極其神秘,若有若無,這是壹幅何等神秘的畫像啊!說她是高興,又覺她含著些少女的矜持。說她不屑壹顧,但又覺得她的微笑飽含熱切……她好像看穿了妳,看透了妳的心,知道妳在想些什麽。似乎又捕捉到了妳那慌亂的表情,她就這樣凝視著妳。好想逃脫,但發現自己無法自拔,已沈醉於其中。

 再看她的背後,那些隱約的山水,好像是她特意選好的壹般,朦朦朧朧,正符合她的性格。壹條溪流曲曲折折,似乎就是她的內心,經歷了無數的彎曲纏繞,看人的眼神都是復雜的。高高低低的山脈,也像是她腦袋裏的各種想法,起起伏伏,似是隱藏著各種心思,又似看透壹切。

 不知是否有人註意到,在她那張含著各種心情的臉上,還蒙著壹層淡淡的面紗,使她顯得更加神秘,更加無法看透。我們本是在參觀這幅畫,看著看著,我竟被她那不可言喻的表情給吸引住了,反過來,倒像是她在參觀我們了,不僅是參觀我們的外表,還看透我們的內心,參透內心秘密。

 《蒙娜麗莎的微笑》,這是壹張何等神秘的畫啊!似美好,似得意,又似驕傲。在這柔軟的目光註視下,壹切都空虛了,只是想靜靜的呆在這裏,讓她不斷的撥動妳的心弦……

微笑四年級作文10

 微笑,就是人們的壹個普普通通的表情,但是同學們的微笑讓我感覺到了溫暖,給了我戰勝壹切困難的勇氣,他們的微笑有魔力。

 有壹次,我語文考試只考了六十壹點五分,當我拿起試卷走出教室時,三班的同學壹看見我的試卷分數,都哈哈大笑說:“語文才考六十壹點五分,太菜了,我們班從來都是九十分以上。”我壹聽,心裏難過極了,眼眶壹下子濕潤了。我含著淚走進教室裏,坐在角落裏哭得泣不成聲。

 過了壹會兒,同學們註意到了我,便圍過來問:“怎麽了?”“哪裏不舒服嗎?”我壹擡頭就流淚滿面,同學們見了說:“是誰打妳了?”我說:“不是,是三班的同學看見了我的語文分數看不起我,嘲笑我。”“哦,原來是這樣啊,男子漢大丈夫,哭多丟臉啊!”“這算什麽事呀,簡直就是小兒科嘛。”同學們都安慰我:“這次語文沒考好沒有關系,我們要學會在失敗中成長,這樣才能進步。”聽了同學們的話,我若有所思。從那以後,每當我貪玩時,同學們微笑的表情就會浮現在我的腦海,我就專心去學習了;每當我氣餒時,同學們的微笑又浮現在我眼前,我便有了力量。終於有壹次,我的語文考上了九十分,我欣喜若狂。

 我知道,這是同學們的微笑,讓我有戰勝困難的勇氣和決心,讓我學會了微笑著面對生活。微笑有魔力,讓我們都微笑著面對生活中的人和事吧!

微笑四年級作文11

 我的數學老師姓吳,是壹個留著短發、身材瘦瘦的女老師,嘴角總是掛著淺淺的微笑。

 記得在三年級上學期的壹天,班長生病請假了,沒人喊起立。那天第壹節課就是數學課,上課鈴響了,那幾個“搗亂大王”還在吵吵鬧鬧的,根本沒註意到吳老師已經進入教室。吳老師安靜的站在講臺上,用那種既有善意責備,又有善意關懷和耐心等待的目光看著那幾個還在打鬧的同學。我原以為他們會很快的安靜下來,沒想到那幾個“搗亂大王”打鬧的勁頭壹點沒減,以前可沒這種情況呀!

 這時上課已經兩三分鐘了,我腦中浮現出壹幕情景:吳老師下面要不是用黑板擦猛敲黑板或講臺桌,就是用最大的音量吼住那幾個“搗亂大王”,再不就是拿起書本轉身去找我們班主任,要知道,我們班主任可是非常嚴厲的'呀!我不敢想了,屏住呼吸註視著講臺上的吳老師……

 “搗亂大王”們終於發現了老師的到來,教室裏瞬間安靜下來了,靜的連自己的呼吸也聽得見,空氣好像也停住了流動,我們都做好了迎接“暴風雨”的準備。沒想到,吳老師用她那微笑的目光掃了壹下全班的同學,什麽也沒說,教室裏就傳來了吳老師那清脆的講課聲。

 直到現在,我還能清楚地想起當時吳老師那微笑的目光,是那麽溫暖和寬容,我也學會了用這種微笑的目光去認識周圍的同學,去觀察這個世界,這微笑的目光,將是我寶貴的財富。

微笑四年級作文12

 每壹顆健康的心都是會有壹些黯淡的時光,這些時光中我們都會需要微笑。

 每壹個人都是與社會和這個世界聯系在壹起的,每壹個人的生活都與其他人分割不開。壹個微笑或許對自己並沒有什麽影響,但是對那些處在悲傷中的人來說那就是壹種天使般純潔的東西,是上帝對他的恩賜。壹個微笑或許改變不了什麽,但如果是很多微笑,很多人壹起展開這些微笑,那力量就是無窮的的了。

 微笑很小,這個世界很大,當所有微笑匯集在壹起,那他就可以改變很多的東東西。沒有可以無憑無故拒絕壹張微笑的臉。微笑是良藥,微笑讓人充滿信心,微笑讓人恢復平靜,微笑給人以勇氣。微笑可以讓妳在迷茫中找回方向;微笑可以幫妳在失敗時尋回信心。微笑是生活的希望,為妳發現生活的美好,那滋味,是甜的。

 微笑讓我找回方向的滋味。微笑像顆定心丸,讓我的心不隨成功遠走高飛,讓我恢復平靜。面對這些散發著金光的亮麗話語,我統統報以微笑。微笑讓我的心中平靜下來,用最快的時間,以平常心面對接下來的學習生活。

 微笑讓生活美好的滋味

 給自己壹個微笑,妳會發現,生活天天陽光明媚。

 每天,當妳被鬧鐘驚醒時,微笑地關上它,因為妳按時起床了。中午,妳不小心打碎了碗,帶著微笑說句“歲歲平安!”晚上,躺在床上微笑的總結全天。每日如此,妳會發現生活天天都是快樂的。生活的滋味永遠是甜的。

 用微笑面對生活。妳會發現;微笑的滋味比糖更甜;微笑的滋味比茶更香;微笑的滋味比音樂更悅耳;微笑的滋味比詩歌更上口

 微笑的味道,是自己以為最美好的味道,對每壹個人微笑,自己才會收獲微笑。

微笑四年級作文13

 我坐在春天的門檻上,春天像開了閘門的河水,“嘩嘩”地流到了我的心間。

 公園裏,小草蘇醒了,鉆出了,綠綠的小腦袋,它好像和春天約定好好了似的,等候春天的到來,欣賞春天的美景。

 小河邊,垂柳抽出了碧綠的嫩芽。小魚在河裏歡快地遊動,嬉戲著,好像在玩捉迷藏似的。小鴨子也在水上慢慢地遊動,愜意地曬著太陽,果然是“春江水暖鴨先知”啊!

 田野裏,五顏六色的花朵爭先恐後地開放,好像怕自己開的慢似的。勤勞的小蜜蜂早早地起了床,拎著自己的小桶,來給花朵妹妹采蜜,準備為這壹年過冬時儲存糧食。蒲公英媽媽等著春風的到來,讓自己的孩子飛向天空去看看春天美麗的景色。小鳥在天空中自由地飛翔,無拘無束。想要飛多高就飛多高,天空就是我的家。累了,我就停在電線桿上休息。餓了,就到地上霓食,整天和別的小鳥在天空飛翔、玩耍。忽然,從遠處傳來小孩子的聲音,原來他們在放風箏啊,天上的風箏各式各樣∶有飛機的、有小鳥的、有老鷹的……突然,壹陣春風飄過來,小麥、花朵,蝴蝶都在翩翩起舞,樹葉“沙沙”地作響,蟋蟀也奏起了美妙的音樂,使著春天的舞會顯得更加精彩。

 春天是壹個豐富多彩的季節,春天是壹個溫暖的季節,春天是壹個萬物蘇醒的季節。朋友們,讓我們壹起聆聽春天的腳步,觸摸春天吧!

微笑四年級作文14

 沒有天賦,即使自己在努力也不會。

 ——題記

 熙倫知道了原來芯淵想學鋼琴,於是她心裏萌生了壹個念頭。熙倫用她兩個月的積蓄去學鋼琴,不過幾個星期,熙倫的琴聲已經超越了老師,但熙倫還是每天練每天練,手指練的疼了就去用冷水洗洗,在她心中是壹種力量,鼓勵她堅持、幸苦、有毅力,如果是平常,熙倫做什麽事都心不在焉幹不好,但這次真是奇跡的發生。同時也讓熙倫知道了她唯壹的天賦。

 於是,熙倫回家去教芯淵,教了幾個月,都沒有熙倫壹個星期的成果有效。

 壹次,校長結婚,全體老師壹激動便給校長辦了個文藝晚會比賽,當然,熙倫也是必須參加的——下面是初壹壹班的熙倫同學演奏鋼琴。塵緣中琴聲,月皎波澄。人們神怡心曠之際,耳邊壹陣微風忽起伏。傳來縷縷琴聲,悠悠揚揚,壹種情韻卻令人回腸蕩氣。雖琴聲如訴,所有最靜好的時光,最燦爛的風霜,而或最初的模樣,都緩緩流淌起來。而琴聲如訴,是在過盡千帆之後,看歲月把心跡澄清,是在身隔滄海之時,沈澱所有的波瀾壯闊。在懂得之後,每壹個音符下,都埋藏壹顆平靜而柔韌的心靈。

 演奏之後,同學們都壹個個道第壹名已經出來了,還看什麽。是啊。走吧,走吧,回吧。臺前,同學們都走的壹光二凈,只有個別聽著琴聲睡著的同學沒走。誰都不知道,後面最後壹個節目是芯淵的——寧夏,壹曲。老師見同學們走光了便終止了晚會進行,並發給熙倫獎品。正在此刻,芯淵居然在遠遠的後臺狠狠的瞪了壹眼熙倫。熙倫卻想:回去壹定告訴淵淵這個好消息,她壹定會開心的!

微笑四年級作文15

 那天,下起了大雨,爸爸媽媽有事外出了,讓我自己坐車去上補習班。我打著雨傘,急急忙忙的上了車。

 也許是由於下雨吧,汽車上很擠,我連忙走過擁擠的人群,站在車上的壹角,我站好後,連忙把濕淋淋的雨傘拿好,不讓自己晃動,免得惹是生非。可是我怕什麽就偏來什麽,汽車突然壹個急剎車。我的身子猛然向前,壹不小心踩到了那位叔叔的褲子上,雨傘也碰濕了那位叔叔的衣服。

 哎呀!我心想這下完了,“怎麽辦?萬壹叔叔罵我怎麽辦……罵,也是活該,誰讓妳沒抓好。”我心裏“怦怦”地跳個不停。誰知,那位叔叔卻撿起雨傘滿臉微笑地說:“拿好妳的傘。小朋友,下次急剎車壹定要抓好!”這下子我可是丈二和尚——摸不著頭腦。明明是我弄臟了他的衣服,他卻關心起我來了。我擡頭望望他,他穿著很樸素的衣服,黑黑的皮膚。這時,對面突然開來壹輛轎車,那位叔叔趕緊提醒我說:“快抓好,抓好。”聽了叔叔的話,好像有壹股春風,暖洋洋的。

 汽車到站了,我下了車。在車外,我向叔叔揮揮手,那位叔叔沖我壹笑。

 到現在,每當想起那陌生叔叔的壹笑,心裏總是暖洋洋的,總想對他說:“雖然妳我素不相識,卻在遇到矛盾的時候,那麽體諒人、關心人,多從別人的角度考慮,這種精神多麽值得學習呀!”

 叔叔那金子般的微笑時常在我腦海裏出現,每每出現我都會想……