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古詩詞活動主題名稱

1.求七壹詩歌朗誦活動主題名稱

我有壹個強大的祖國》 葉浪 那是壹張熟悉的臉, 是我痛失親人後看到的最親切的笑臉, 它眼裏閃著淚花, 話裏充滿著力量。

那壹刻, 我感到自己有壹個強大的祖國。 那是壹張陌生的臉, 是我埋在瓦礫下看見的最勇敢的臉, 它撬開了殘垣, 搬走了巨石。

那壹刻, 我感到自己有壹個強大的祖國。 那是壹張美麗的臉, 是我躺在病床上看見的天使的臉, 它包紮著我的創傷, 註目驅走我的恐懼。

那壹刻, 我感到自己有壹個強大的祖國。 那是壹張慈祥的臉, 是我奔離教室前看過的最鎮定的臉, 它為了自己的學生, 成就了自己的永恒。

那壹刻, 我感到自己有壹個強大的祖國。 那是壹張年輕的臉, 是我在排隊長列裏看到的最急切的臉, 它為了災區的傷員, 獻出了自己的殷殷鮮血。

那壹刻, 我感到自己有壹個強大的祖國。 那是壹張忙碌的臉, 是我在救災壹線上看到的最疲憊的臉, 它眼裏布滿血絲, 來不及顧及自己的家人。

那壹刻, 我感到自己有壹個強大的祖國。 那是世上最可愛的臉, 是家鄉地震後我不曾面見的男男女女的臉, 它遠在他鄉海外, 溫暖的目光卻緊緊地落在了我的身上。

那壹刻, 我感到自己有壹個強大的祖國。 地動天不塌, 大災有大愛。

那壹刻, 我感到自己有壹個強大的祖國。孩子,對不起 孩子,對不起 該死的不應該是妳 世上最堅固的房子本應是教室 可我卻眼睜睜的看到 最先垮塌的是妳們學校 原來歡聲笑語的地方,全成了廢墟 孩子,對不起 妳倒下了,讓大人還怎麽有臉站立 我痛恨自己 因為我沒有能力加固妳們的校舍 如果我有權利 我壹定要讓妳們的校舍和ZF大廈壹樣堅固 在地震中依然雄偉挺立 孩子,對不起 我只能默默地哀悼 用淚水洗凈妳臉上的血跡 安息吧!孩子 但願天國裏有純潔的祥雲 護佑妳幼小的亡靈,隨風而去 媽媽只是好想再看壹次妳上學時的背影 清晨,媽媽為妳準備的早餐, 妳沒有吃幾口,說上學要遲到了。

匆忙中為妳帶上紅領巾,囑咐路上小心, 也不知道妳是否聽到了。 三年了,每天都看著妳蹦跳離去的背影。

再也沒有了,媽媽不再向妳嘮叨了, 妳回來吧。 卷曲在角落的女兒,妳是睡著了嗎? 媽媽不怪妳晚上不按時睡覺了。

朦朧中妳的爸爸說妳已經去了天堂, 怎麽不和媽媽說壹聲妳就走了啊。 這次媽媽不再怪妳了。

讓媽媽好好的為妳洗壹次臉, 媽媽沒用,不能給妳找壹件幹凈的衣服, 以後要照顧好自己啊,按時吃飯,要勤洗澡,。

爸爸說天堂的房屋會好結實,也沒有地震,會有好多好吃的, 媽媽不哭了,爸爸也不哭,妳也不要哭, 和同路的好朋友都開心點, 媽媽只是好想再看壹次妳上學時的背影。

孩子 快抓緊媽媽的手 孩子 快 抓緊媽媽的手 去天堂的路 太黑了 媽媽怕妳 碰了頭 快 抓緊媽媽的手 讓媽媽陪妳走 媽媽 怕 天堂的路 太黑 我看不見妳的手 自從 倒塌的墻 把陽光奪走 我再也看不見 妳柔情的眸 孩子 妳走吧 前面的路 再也沒有憂愁 沒有讀不完的課本 和爸爸的拳頭 妳要記住 我和爸爸的摸樣 來生還要壹起走 媽媽 別擔憂 天堂的路有些擠 有很多同學朋友 我們說 不哭 哪壹個人的媽媽都是我們的媽媽 哪壹個孩子都是媽媽的孩子 沒有我的日子 妳把愛給活的孩子吧 媽媽 妳別哭 淚光照亮不了 我們的路 讓我們自己 慢慢的走 媽媽 我會記住妳和爸爸的模樣 記住我們的約定 來生壹起走。

2.給古詩詞比賽起壹個文雅而響亮的名稱

1、太白再世

釋義:太白指的是大詩人李白。

2、詩詞大會

釋義:大家用詩和詞在會上切磋。

3、群英薈萃

釋義:精英都聚到了壹起。

5、文鬥

釋義:以文采來戰鬥。

6、鬥詩

釋義:用詩歌來爭鬥。

7、詩才氣質

釋義:在比賽中體現中詩人的氣質。

8、誰是真正的詩人

釋義:誰最後贏了就可以獲得這個稱號。

9、詩詞人生

釋義:將古詩詞融入人生。

10、詩詞過真招

釋義:用古詩詞來過招,決勝負。

3.急~

《夢遊天姥吟留別》(壹作《別東魯諸公》)⑴ 李白

海客談瀛洲,煙濤微茫信難求⑵。

越人語天姥⑶,雲霓明滅或可睹⑷。

天姥連天向天橫,勢拔五嶽掩赤誠⑸。

天臺四萬八千丈⑹,對此欲倒東南傾⑺。

我欲因之夢吳越⑻,壹夜飛度鏡湖月。

湖月照我影,送我至剡溪⑼。

謝公宿處今尚在,淥水蕩漾清猿啼⑽。

腳著謝公屐⑾,身登青雲梯⑿。

半壁見海日,空中聞天雞。

千巖萬轉路不定⒀,迷花倚石忽已暝。

熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層巔。

雲青青兮欲雨⒁,水淡淡兮生煙。

列缺霹靂,丘巒崩摧。

洞天石扇⒂,訇然中開⒃。

青冥浩蕩不見底⒄,日月照耀金銀臺。

霓為衣兮風為馬⒅,雲之君兮紛紛而來下⒆。

虎鼓瑟兮鸞回車⒇,仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄動21,恍驚起而長嗟。

惟覺時之枕席,失向來之煙霞。

世間行樂亦如此22,古來萬事東流水。

別君去時何時還23?

且放白鹿青崖間,須行即騎訪名山24。

安能摧眉折腰事權貴,使我25不得開心顏26!

〔 校 〕

⑴題,《英靈》作《夢遊天姥山別東魯諸公》。

⑵“煙濤”句,《英靈》作“煙波微茫不易求”。王本“微茫”下註:“壹作彌漫。”

⑶語,《古詩箋》作“道”。王本註:“壹作道。”

⑷或,王本註:“壹作安。”或可,《英靈》作“如何”。

⑸拔,王本註:“壹作枝。”

⑹臺,《英靈》作“姥”。四,《別裁》作“壹”。王本註:“當作壹。”

⑺欲,《英靈》作“絕”。王本註:“壹作絕。”

⑻因之,《英靈》作“冥搜”。王本註:“壹作冥搜。”

⑼至,《英靈》、《古詩箋》均作“到”。

⑽淥,《英靈》、《品匯》均作“綠”。

⑾著,《英靈》作“穿”。

⑿身,《英靈》作“明”。

⒀轉,《別裁》作“壑”。

⒁雲,《英靈》作“楓”。王本註:“壹作楓。”

⒂扇,《英靈》、《古詩箋》均作“扉”。王本註:“壹作扉。”

⒃中,《英靈》前多壹“而”字。王本註:“壹作而。”

⒄浩蕩,《英靈》作“蒙鴻”。

⒅衣,《英靈》作“裳”。風,王本註:“繆本作鳳。”

⒆之,《英靈》作“中”。

⒇瑟,《英靈》作“琴”。