小學語文《彩色的夢》優秀試講稿範例如下：
教學過程.
(壹)導入新課
師:同學們，大家都做過夢嗎?誰能分享-下自己做過的最美的夢呀?
(學生分享交流)
師:同學們做的夢都是五顏六色的,美妙地都讓老師沈浸其中了呢,那這節課就讓我們走進另壹-個小朋友的夢中暢遊下， 學習首兒童詩彩色的夢。
(板書課題:彩色的夢,並全班齊讀課題)。
(二)新授環節
1.通讀課文，初步感知。
師:請大家自由讀詩歌，註意讀準字音，讀通句子，並找出這篇課文有幾個小節。
學生回答，老師總結: ***有4個小節。
2.檢查生字詞
教師出示ppt上的生字詞，學生齊讀,教師指正，幫助學生解決疑難字詞。
3.再讀童詩,深入研讀
(1)學生自由讀詩歌，讀出節奏,讀出趣味，可小組合作讀詩歌,並根據學生朗讀情況做出評價和指導。
(2)思考第壹小節:理解“我有壹大把彩色的夢，有的長，有的圓,有的硬”這句話的意思。
總結:通過“- -大把”“長、圓、硬”和後文的“躺在鉛筆盒裏”這些詞句可以看出作者這裏描述的彩色的夢,實際指的是彩色的鉛筆(板書:彩色鉛筆)，“長、圓、硬”等詞交代了彩筆的形狀和質地。
(3)再次有感情地朗讀全文,邊讀邊圈畫出彩色鉛筆都畫了什麽?
總結:第二節壹壹草坪、野花、天空;第三節壹壹雪松、小鳥、煙囪、太陽;第四節壹壹水果香、季節風、紫葡萄的叮嚀。
(4)多麽奇妙的彩色鉛筆，難怪作者說它是大森林的精靈。請同學們借助黑板上的詞語，試著用自己的話說- -說彩色鉛筆畫出的神奇世界。
總結:大片綠色的草坪，上面點綴著大朵大朵鮮艷的花，藍藍的天空像透明的壹般,偶爾飄過的雲形態各異，有的像奔騰的駿馬，有的像連綿的山;蔥郁的森林裏有雪松、小鳥、小屋、太陽等,鳥會唱歌,小屋的煙囪上有壹個又大又紅的像蘋果樣的大太陽。