1.《最好的教育是愛》
印度克裏希那慕提
教育的目的不是告訴我們如何功成名就，而是怎樣成為完整的人。
內容簡介：
本書出自克裏希那穆提在印度的瑞希山谷學校及瑞傑哈特學校與學生和老師們的談話和討論。克裏希那穆提指出，正確的教育是讓孩子成為完整的人，讓他們有機會在善良中成長，能以正確的方式看待人、事物、想法，以及整個人生。
2.《發現孩子》
蒙臺梭利著
知道這本書的幼兒教師很多，通讀過的不知道有多少哦?正在看這篇文章的您有全本讀過嗎?
內容簡介：
本書講述了了解孩子特性及更充分激勵他們潛能的方法。
蒙臺梭利認為，每個孩子都需要去觀察，對外界作出反應，去學習，去集中註意力，甚至讓自己獨處。為此，蒙臺梭利壹直致力於打破已有的教育傳統，尋求了解孩子和愛孩子的新方法。
3.《愛彌兒》
法盧梭
內容簡介：
本書講述了盧梭根據兒童的年齡提出了對不同年齡階段的兒童進行教育的原則、內容和方法。在第壹卷中，著重論述對兩歲以前的嬰兒如何進行體育教育，使兒童能自然發展。
此書出版時，轟動了整個法國和西歐壹些國家，影響巨大。
4.《愛心與教育》
李鎮西
推薦理由：
本書榮獲中***中央宣傳部五個壹工程大獎 冰心兒童圖書大獎 中國教育學會東方杯科研成果壹等獎。
李鎮西對學生真摯的愛，學生對李老師愛的回報，讓成千上萬的讀者壹教授、學者、公務員、學生及其家長感動流淚。很多教師讀了本書後，深為震撼和自省，從此改變了態度，因而改變了人生。
幼兒園教師讀的書籍
1.《不跪著教書》
推薦理由：
“不跪著教書”成為十年來中國教師的代表性“聲音”，成為壹代教師“堅守教育理想”的壹種精神姿態。無數教師受到此書鼓舞，燃起教學的勇氣。
2.《熱情投入的主動學習者——學前兒童的學習品質及其培養》
[美]馬裏奧·希森(Marilou Hyson)著，霍力巖、房陽洋、孫薔薔譯
積極的學習品質是兒童學習的基礎，是兒童良性發展循環的起點，是兒童終身學習的重要保障。
內容簡介：
本書從課程選擇、教學方法、評估、教師、家庭等多個角度提出了培養兒童積極學習品質的工具，將對兒童學習品質的研究推進到了實踐層面，對我國幼兒教育界認識、把握以及落實《指南》精神具有重要意義。