這裏所說的“節”，即為學詩的“階段”。
第壹個階段，初學，或略知皮毛階段。這個階段，我們對詩歌認知不多，“肆筆而成”，動輒壹日數首，作品數量很多，無法度、無規矩，卻自負地美其名曰“個性”，實則是不了解詩歌，內心對詩歌沒有敬畏，所以也就無所顧忌。現在這樣的人很多，，頭條裏壹抓壹大把！正象俗話說的:“滿瓶子不響，半瓶子晃蕩。”
第二個階段，登堂入室階段。學詩者已認識到以前的倉率與魯莽，對詩歌產生“敬畏之心”，於是“始生畏縮”，逐漸懂得原來詩歌並不是這麽簡單。
古人說“詩必兼才、學、識三者”（方東樹《昭昧詹言》），確實是“成如容易卻艱辛”的。
由於這壹階段學詩者逐漸領會到寫作的難度，所以在此壹階段，詩人們的寫作必然變得嚴謹、慎重起來。常常顧及到作品的質量，很少創作。必再三揣摩，推敲方敢下筆，作品也相應減少。
第三階段，大師、宗師階段。這個階段的詩人，在經過不斷地積累學、識，磨礪自己的寫作技能之後，對詩歌的體悟會逐漸達到“透徹”的程度，也就是所謂的“自然之境”。在此階段，詩人的壹言壹行都透著詩味，詩趣。詩的創作手段，語言的駕馭已經成了詩人的本能。