作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我為大家整理的小班語言教案：不怕冷，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班語言教案：不怕冷1活動目標：
1．了解兒歌內容，知道冬天多運動身體就會很暖和。
2．初步理解詞“捂”的意思。
活動準備：
1．寶寶圖片、小花貓的圖片
2．口罩、手套
活動過程：
壹、圖片導入，引起幼兒興趣。
1．師：“今天老師給妳們帶來了壹幅很漂亮的圖片，我們來看看是什麽！”
（引導幼兒觀察圖片得出這是冬天到了的結論。）
師：“小朋友們，冬天怎麽樣啊！”幼兒：“很冷！”
師“那小朋友們出門的時候，怎樣才能讓自己的小手、小臉不冷呢？”
（幼兒回答如：戴上帽子頭就不冷了，帶上手套手就不冷了，穿上棉襖我們的身上就不冷了。）
師：“有個小朋友也要出門了，我們看看他是怎麽做的！”
二、老師念兒歌《不怕冷》的前半部分。
1．師：“兒歌裏這個小朋友是怎麽做的？”（小朋友根據兒歌進行回答）
2．重點引出“捂”如果幼兒回答不出來的，可以將兒歌再念壹遍。
師：“捂和戴壹樣嗎？什麽叫捂呢？妳們有誰知道嗎？老師做給妳們看看吧。”（教師用手捂住嘴），象這樣冷空氣就進不去,透不出風了,就叫捂了。我們壹起來念壹念吧。(配上動作)當妳手冷的時候妳可以怎麽捂壹捂呢？睡覺的時候也要捂好在睡袋裏。
三、朗誦兒歌後半段
1．師：“有個小動物呀，它可勇敢了，壹點都不怕冷，我們來看看它是誰！”（出示小花貓）
師：“小貓戴口罩了嗎?手套口罩都沒要是嗎?”
2．跑壹跑，跳壹跳，我們壹起來試壹試。
師：“小貓真勇敢，多做運動鍛煉身體讓自己不怕冷，我們小朋友是不是也要像它壹樣呢！今天老師就給這首兒歌起壹個好聽的名字就叫‘不怕冷’。”
四、完整的把這首兒歌念壹念。
師：“小花貓知道要多跑跑跳跳身體就會變暖和，我們小朋友都是怎麽鍛煉身體，讓自己變暖和的呢？”
（幼兒回答，引出在幼兒園做的各項體育鍛煉。）
師：“小朋友們壹定要多鍛煉多運動，這樣我們就會變勇敢，不怕冷了！”
五、結束活動
師：“我們今天學習了壹首新的兒歌《不怕冷》，小朋友回家可以說給爸爸媽媽聽，這首兒歌裏還有壹個新的詞叫“捂”，我們回家再想想,哪些地方也可已用這個詞。我們要向小花貓學習,做個不怕冷的寶寶。現在我們就壹起出去，學小花貓跑跑跳跳吧。”
小班語言教案：不怕冷2壹． 目標：
1.在說說、動動、玩玩中初步了解感受鍛煉， 可以使自己不怕冷，激發幼兒願意參加體育鍛煉及不怕冷的勇氣。
2.引導幼兒樂意開口說話及嘗試用較清楚的話來表達自己的意思。
二． 準備：
穿上許許多多衣服的娃娃壹個，運動器材若幹
三． 設計思路：
由於天氣寒冷，所以幼兒不來園或來園不愛鍛煉的現象很嚴重，設計這個活動是為了讓幼兒說說幫助蘭蘭不怕冷到自己實踐體會玩玩中了解體育鍛煉可以不怕冷。
四． 重點難點：
理解體育鍛煉可以不怕冷。
五． 流程：
情景感知--體驗理解
(壹) 情景感知
1.出示壹個穿著許許多多衣服的娃娃“蘭蘭”壹個，引導幼兒說說
提問：1.誰原意問問他為什麽穿這麽多衣服？
2.蘭蘭為什麽會穿這麽多衣服呢？
3.有什麽好辦法讓他不怕冷？（引導幼兒了解體育鍛煉可以讓自己不怕冷）
4.幼兒說出哪項活動，就讓幼兒壹起做做、動動。
(二). 體驗理解
1.蘭蘭不知道怎樣運動，也不知道體育鍛煉會不會真的可以使自己不怕冷。（帶領幼兒自選運動器材玩玩）
隨機提問：
(1).妳在玩什麽？
(2).妳還冷嗎?
2.幼兒摸摸幼兒的小手，小臉，請幼兒互相摸摸，感受暖呼呼的。
3.聽“呼-------”北風爺爺吹來了，現在妳們還怕不怕冷，我們壹起對北風爺爺說“北風爺爺，我不怕冷”
小班語言教案：不怕冷3活動目標
1、發現並感激寒冷的冬季中辛勤勞動的人。
2、觀察並願意與同伴交流自己的發現與想法。
活動準備
事先與廚房聯系參觀事宜，請阿姨配合參觀活動。幼兒收集“不怕冷的人”的信息資料。幼兒用書第25頁。
活動過程
壹、參觀廚房，發現廚房的阿姨為了給小朋友服務而不怕冷，心存感激。
1、師：冬天很冷，我們洗手的`時候感覺到水是怎樣的呢？身邊很多人都喜歡用溫水或熱水洗手。廚房的阿姨在冬天是怎樣洗菜做飯的呢？她們不怕冷嗎？我們壹起去看看吧！
2、教師帶領幼兒參觀廚房，觀察到廚房阿姨不怕冷。
——師：看看廚房阿姨在幹什麽？（洗菜）
——請幼兒摸摸水。師：阿姨用什麽水洗菜？（自來水）水冷嗎？
——請個別幼兒問問阿姨：自來水多冷呀？阿姨您怕冷嗎？
——請阿姨給大家看看她凍得發紅的手。阿姨：我們在冷水裏淘米洗菜，雖然水很冷，凍得手都發紅了，但我們不怕冷。
3、教師小結：寒冷的冬天，為了小朋友能吃上香噴噴的飯菜，廚房的阿姨不怕冷，堅持勞動，阿姨真勇敢！我們要向阿姨學習！
4、請幼兒對阿姨說壹句感謝的話。
二、信息交流，發現身邊不怕冷的人，像他們學習。
1、介紹自己收集的信息。
2、請幼兒自主閱讀幼兒用書上的各種信息資料，並與同伴交流。
3、集中交流自己的發現：冬天的早上，清潔工阿姨不怕冷，在掃馬路；下雪天，交警叔叔不怕冷，在路口指揮交通……
4、師：我們小朋友怕冷嗎？說說妳不怕冷的事。（準備小禮物，獎勵給發言的幼兒。）
小班語言教案：不怕冷4活動目標：
1.認真傾聽故事，理解故事內容，知道運動可以使身體暖和。
2.願意用自己的語言大膽表達對故事的理解。
3.欣賞故事，能在集體前復述故事。
4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
活動準備：
1.掛圖。
2.故事錄音、《小朋友的書.冬天裏》。
活動過程：
壹、設置問題，引出故事情節。
師：天氣很冷，有只可愛的小恐龍來到了城裏，它遇到了什麽事？請妳仔細聽故
事，故事《不怕冷的小恐龍》。
二、教師講述故事，幼兒欣賞故事。
三、請幼兒講講小 恐龍 來到了城裏發生了什麽有趣的事。
四、教師逐幅出示故事圖片並進行提問，幫助幼兒理解故事內容。
1.出示掛圖，提問。
師：小恐龍怎麽了？
師：人們想了什麽方法讓小恐龍暖和起來？
師：小恐龍感到暖和了嗎？為什麽?
2.出示掛圖，提問。
師：最後小朋友們想了什麽方法讓小恐龍暖和起來？
3.教師再次完整講述故事。
師：妳們說的都很好，現在請小朋友再次聽老師完整的講故事。
五、幼兒討論。
鼓勵幼兒說說冬天很冷，我們可以做什麽事情使自己的身體暖和起來，並嘗試用動作來表示.
六、幼兒看《小朋友的書.冬天裏》第11—15頁“不怕冷的小恐龍”，互相交流，講講小恐龍的故事。
活動反思與建議：
老師教態親切、自然，富有感染力，深深地吸引了幼兒的註意力。整個活動下來環節清楚，本活動的亮點就是教師每個環節設置的問題非常巧妙，讓幼兒通俗易懂，從幼兒的角度出發。
不足之處：
就是示圖片的環節，教師站的位置離幼兒有點遠，產生距離感，導致後面環節幼兒註意力不集中。
小百科：恐龍種類多，體形和習性相差也大，其中最大的易碎雙腔龍可能超過50米，而最小的蜂鳥可能還不到10厘米。就食性來說，有溫順的草食者和兇暴的肉食者，還有葷素都吃的雜食性恐龍。
小班語言教案：不怕冷5活動目標：
1.冬天不怕冷，知道多做運動可以使身體暖和。
2.喜歡聽故事，願意用簡單的語言進行表達。
3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4.引導幼兒在故事和遊戲中學習，感悟生活。
5.鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。
活動準備：
幻燈、磁帶、錄音機等。
活動過程：
壹、老師講故事
邊講故事邊播放幻燈
提問：
1.小夥伴們在幹什麽啊?小老虎看見夥伴們玩得那麽開心，他怎麽想的啊?
2.好開心哦，他們在玩什麽呀?
3.雪地上的是什麽呀?看看是不是小老虎的圍巾、帽子?他們為什麽把帽子圍巾脫下來啊?
二、經驗回憶
提問：小朋友今天剛來幼兒園，現在的手暖和不暖和呀?冷不冷啊?妳們在冬天的時候有什麽辦法可以使自己暖和起來啊?
三、親身體驗
1.(放音樂)我們壹起來鍛煉，讓我們暖和起來。
2.去翻鬥樂玩還會不會冷啊?(會出汗)我們先脫件衣服。
小班語言教案：不怕冷6活動目標：
1、會朗誦兒歌《我們不怕冷》，積極交流表達自己的見解。
2、能勇敢的參加體育鍛煉，不怕寒冷。
活動準備：
1、活動前帶幼兒到外面散步，感受氣溫的變化。
2、皮球、沙包等體育用品若幹。
活動流程：
壹、戶外活動，感受“冷”。
1、帶幼兒到戶外去，停留幾分鐘。幼兒因寒冷或風吹到身上，會產生冷的感覺。
2、天氣變冷了，想什麽辦法，能使我們暖和起來？（要穿厚厚的衣服，外出時要外套，戴帽子、手套、圍巾；還可以用取暖器、烤火、開空調等；還要多運動、多鍛煉身體等）
3、在幼兒園最好用哪種方法？（多運動、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、遊戲等）
（請幼兒回教室討論）
教師小結： 天氣變冷了，要多穿衣服、戴上手套和帽子、圍上圍巾、吃熟的東西、要多運動、積極鍛煉身體。
二、欣賞兒歌《我們不怕冷》。
1、教師朗誦兒歌《我們不怕冷》。
2、教師提問，引導幼兒用兒歌中的語句回答：冬天的天氣怎麽樣，兒歌中是怎麽說的？小鳥說了什麽？小貓說了什麽？小朋友呢？（冬天，小鳥、小貓都說冷，而小朋友說不怕冷）
三、帶領幼兒編上動作，說兒歌。
“誰能跟老師壹起把這個有趣的兒歌完整的說下來！”教師帶領邊做動作，邊聯系說兒歌。
四、教育幼兒冬天要勇敢。
教師：天氣冷了，怎樣做壹個勇敢的小朋友呢？（堅持每天上幼兒園，不睡懶覺，鍛煉身體）
五、延伸活動。
教師帶領幼兒到戶外做操、跑步，鍛煉身體。